談談如何提高英語口語與聽力

重慶市第二外國語學校 何成

英語雖然是一門外語，但其在國際以及國內的運用，已經可以說是相當普遍了。英語的學習是不可避免，而且非常重要的。學習英語，有的孩子認為只要應付考試就夠了，拼命地練題，檢測，考試拿分，而完全忽略了英語口語的提高。其實，口語提高了，英語的語感就強，這樣學習英語會事半功倍！

一、轉變觀念

口語與聽力的提高不是簡單的“量”的積累。不少家長要求孩子每天讀課文，聽課文，以為只要這樣堅持，提高就很快。口語的訓練根本不是局限于課本，它更多地來源于生活中：電影、歌曲等，許多很娛樂有關的方式。

二、口語聽力具體訓練技巧

2.1 聽錄音跟讀

這里的錄音，指的是內容能大致聽懂的，偶爾出現不熟悉的詞匯是允許的。教材錄音、教輔錄音、課外英語雜志都是可以選擇的內容。

2.2 跟著英語歌曲練習口語

接下來的訓練就是“娛樂”為主了。很多經典歌曲都是英文，其動聽的旋律、優美的歌詞，深深吸引著世界各地的人們。而學唱英文歌曲對于英語口語與聽力的提高也有著莫大幫助。

2.2.1先選好目標

不是所有英文歌曲都適合自己學習。第一看性格，性格急躁的孩子一般不適合學習柔情舒緩的歌曲，而安靜的孩子往往不適合節奏快的歌曲。剛開始接觸英文歌曲的時候除了要按自己性格來選擇外，還有一點：難度不能大。這個階段選擇的歌曲的歌詞應簡單，連讀少，復雜句不多且句子重復率較高。例如：Jingle Bell之類的歌曲。

然后我們就可以進入英文歌曲的第二階段了。這一階段選擇的目標范圍很廣，只要是自己喜歡的類型，歌詞不太簡單的，連讀、弱讀都有，重復內容不多的。例如：My Heart Will Go On,Right Here Waiting.

英文歌曲選擇的第三階段難度最大，這個時候要求自身有一定英語水平。這個階段推薦的就是說唱曲。這種歌曲的歌詞節奏快，有大量的連讀出現，且要符合曲調節奏。例如：Remember the Name等。

2.2.2怎樣學唱英文歌

選好了目標就是學唱了。先整體聽，多聽幾遍找找感覺。然后就是學唱。歌曲學唱不同于聽力材料練習，不一定是一句一停，更多情況是兩句甚至三句一停，對于歌曲中出現的連讀，更是要多聽幾遍再練習。在跟唱熟悉后，就消原聲跟著曲調唱詞；如不能消原聲，就把音量調小跟唱。

這里特別要說明的是說唱曲，在大量聽原聲的基礎上，要先把歌詞讀數遍熟悉一下。

2.3 看原聲電影練習口語和聽力

看電影，是多數孩子都喜歡做的事。很多優秀電影都是英文的。不少家長覺得英語聽不懂，就帶著孩子看翻譯版，這樣孩子也覺得要看翻譯版才好。其實翻譯電影不單是在音響效果上比不上原聲，更有很多語言魅力無法表達出來。由于語言文化的差異，都或多或少會影響原聲所要表達的真正含義。所以我們要養成看原聲電影的習慣。

2.4 自己創造說英語的機會

中文從難度上來說比英文難很多，但孩子們都說，我們中文學起來這么簡單，為什么英文就難呢？其實道理不難理解：中文我們無時無刻不在用，而英文用的時候卻很少。所以練好口語的最后一步，就是自己創造說英文的機會。

2.4.1自言自語

早上起床，我們就可以對自己說：“What a wonderful day it is to be!”把自己要做的下一步先用英文說出來。

2.4.2找一位好搭檔

找一位愛好英文的搭檔，每天固定用英文進行交流一段時間。交流的時候忘記語法，只要能讓對方理解就達到目的！例如：在表達“交通事故”時我們不會traffic accident，怎么辦？我們可以形象地說：“One car come,two car come.Beng!”

三、結束語

英語口語與聽力是同步提高的，其練習方式是多種多樣的，只要你愿意，就可以學得很開心，很容易！用不同的方式來練習，在不同的環境去鞏固，養成一個說英語的習慣，英語的總體提高就不是難事，相反，會變得容易且變得那么的有趣。Practice makes perfect.

[1]李嘯，黃曉琳.脫口說英語：習語口語大全.實用生活篇[M].北京：石油工業出版社，2009(1).

[2]姚保慧.英語口語教程[M].北京：高等教育出版社,2004(4).