高校體育資源為社區(qū)服務(wù)的必要性和可行性研究

王修方，范文慧

（1.河南科技學(xué)院 體育系，河南 新鄉(xiāng) 453003；2.新鄉(xiāng)學(xué)院 體育系，河南 新鄉(xiāng) 453003）

高校體育資源為社區(qū)服務(wù)的必要性和可行性研究

王修方1，范文慧2

（1.河南科技學(xué)院 體育系，河南 新鄉(xiāng) 453003；2.新鄉(xiāng)學(xué)院 體育系，河南 新鄉(xiāng) 453003）

本文從社區(qū)體育的現(xiàn)實(shí)問題入手，對(duì)高校體育人才資源和體育場(chǎng)館設(shè)施資源等方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了分析，認(rèn)為高校有條件、有能力在社區(qū)體育中發(fā)揮積極作用，并提出了一些發(fā)展對(duì)策.

高校；社區(qū)體育

1 前言

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城鎮(zhèn)居民生活水平的不斷提高、以及人們對(duì)業(yè)余文化生活質(zhì)量要求的不斷提升,體育活動(dòng)作為我國(guó)精神文明建設(shè)的重要組成部分,日益成為現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分.自《全民健身計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施以后，社區(qū)體育得到了較快發(fā)展.近年來，政府不斷增加對(duì)社區(qū)體育的投入，許多社區(qū)建立了鍛煉區(qū)，添置了許多簡(jiǎn)單易行的健身路徑，推動(dòng)了群眾的體育鍛煉熱情.但是總的看來，社區(qū)體育的發(fā)展還處于萌芽階段.社區(qū)居民不僅渴望得到更好的身體鍛煉，而且更加希望得到更多的指導(dǎo).

高校與城市社區(qū)緊密相連，高校體育自然也應(yīng)該與社區(qū)體育有密切的聯(lián)系，這種得天獨(dú)厚的自然條件勢(shì)必能夠?qū)ι鐓^(qū)體育的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響.因此，探討高校與社區(qū)體育相結(jié)合的途徑、努力挖掘高校校體育的巨大潛力，對(duì)于推動(dòng)社區(qū)體育的發(fā)展，以及全面深入地開展全民健身活動(dòng)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

2 高校體育資源為社區(qū)服務(wù)的必要性

社區(qū)體育是指以基層(微型)社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育要求，增進(jìn)社區(qū)感情為目的，就地、就近開展的區(qū)域性體育.[1]目前我國(guó)社區(qū)體育在發(fā)展中主要存在以下幾個(gè)問題.

2.1 社區(qū)缺乏場(chǎng)館設(shè)施

目前大多數(shù)居民小區(qū)都是只重視園區(qū)的綠化,忽視體育設(shè)施的建設(shè).根據(jù)我們的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)：很多社區(qū)根本任何體育設(shè)施，少數(shù)社區(qū)雖然建設(shè)了一些健身體育設(shè)施，但是在數(shù)量和規(guī)模上都很難滿足社區(qū)居民體育活動(dòng)的需要.根據(jù)第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查辦公室公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)擁有各類體育場(chǎng)地面積為13.3億平方米.人均體育場(chǎng)地面積只有1.03平方米.總體看來，目前體育場(chǎng)地的人均指標(biāo)還比較低，體育場(chǎng)地分布也十分不均衡，現(xiàn)有的社區(qū)配套體育場(chǎng)地設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了居民鍛煉身體的要求.另外社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施的配套建設(shè)缺乏立法保障和標(biāo)準(zhǔn)制約，不能適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展要求.隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人民群眾鍛煉身體的迫切要求與體育場(chǎng)地設(shè)施匱乏的矛盾將會(huì)更加突出.

2.2 社區(qū)缺少社會(huì)體育指導(dǎo)員

根據(jù)我們的走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多群眾缺乏一定的體育衛(wèi)生知識(shí)，大多數(shù)是在盲目地鍛煉.這種鍛煉方法由于缺少計(jì)劃性、針對(duì)性和科學(xué)性，鍛煉效果很不理想，甚至容易出現(xiàn)傷害事故.目前我國(guó)還沒有可能給社區(qū)配備專職的體育指導(dǎo)員，主要是由一些老年志愿者擔(dān)任.目前志愿者已成為社區(qū)體育的重要組成部分.但是大多數(shù)兼職的體育指導(dǎo)員也沒有受過較好的專業(yè)訓(xùn)練.他們的組織能力、指導(dǎo)訓(xùn)練能力等還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到全民健身《綱要》所需求的標(biāo)準(zhǔn).這種狀況與社區(qū)體育的發(fā)展很不適應(yīng).

2.3 社區(qū)居民對(duì)體育鍛煉的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠

一方面各級(jí)組織對(duì)《全民健身計(jì)劃綱要》的宣傳力度不夠.全民健身的深遠(yuǎn)政治、經(jīng)濟(jì)意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有深入人心；另一方面群眾自身認(rèn)識(shí)有誤區(qū).年輕人認(rèn)為身體好不用參加體育鍛煉；中年人則往往以工作忙、家庭負(fù)擔(dān)重等為由不去參加體育鍛煉；還有很多老年人的認(rèn)識(shí)仍然停留在“醫(yī)藥健身”上，他們認(rèn)為只要進(jìn)食補(bǔ)藥就能強(qiáng)身健體，對(duì)體育鍛煉延緩衰老、延年益壽的功能認(rèn)識(shí)不足;鍛煉身體還沒有成為人們的一種生活方式.

2.4 社區(qū)體育活動(dòng)項(xiàng)目少，人群結(jié)構(gòu)不合理

目前大部分社區(qū)體育活動(dòng)的項(xiàng)目主要是以健身器材鍛煉、走路、跑步、太極拳、太極劍、太極扇和空竹等項(xiàng)目為主.而象籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、足球、羽毛球等受年輕人喜愛的項(xiàng)目利用社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施根本無法實(shí)現(xiàn).

鍛煉人群的年齡集中在50-70歲之間.基本上都是退休人員.一方面由于年輕人鍛煉身體的觀念不強(qiáng)，不去鍛煉身體.另一方面，年輕人由于要面對(duì)工作和生活的壓力，很少有時(shí)間去鍛煉身體.這就造成了當(dāng)前我市社區(qū)體育活動(dòng)的人群結(jié)構(gòu)狀況.

3 高校體育資源為社區(qū)服務(wù)的可行性

3.1 高校人才資源優(yōu)勢(shì)

目前我國(guó)受過高等體育專業(yè)教育的人才在教育系統(tǒng)直接從事體育工作的約占總數(shù)的80%，[2]特別是高等院校的體育教師，他們?cè)趯I(yè)種類上、技術(shù)水平上以及專業(yè)理論知識(shí)上都具有其它部門無可比擬的優(yōu)勢(shì).他們也有一定的知名度和影響力，所以在組織和開展各種類型的體育培訓(xùn)、健身娛樂以及各種社區(qū)體育比賽活動(dòng)時(shí)具有明顯的優(yōu)勢(shì).

另外，高校每年都培養(yǎng)出大批畢業(yè)生走向社會(huì)，這些學(xué)生在學(xué)校中都受過至少2年較系統(tǒng)的體育教學(xué)和訓(xùn)練，甚至有些人在高年級(jí)還選修體育專項(xiàng)課程.這些畢業(yè)生都擁有一定的體育技能及基本理論知識(shí).如果高校能夠與當(dāng)?shù)伢w育局進(jìn)行配合，有意識(shí)地在大學(xué)生中培訓(xùn)社會(huì)指導(dǎo)員隊(duì)伍，其規(guī)模將是難以想象的.

3.2 高校場(chǎng)館設(shè)施優(yōu)勢(shì)

據(jù)第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查辦公室公布的數(shù)據(jù)顯示：在我國(guó)現(xiàn)有的850080個(gè)體育場(chǎng)地中，教育系統(tǒng)有558044個(gè)，占全國(guó)體育場(chǎng)地總數(shù)的65.6%.這些場(chǎng)地主要集中在大、中、小學(xué)校內(nèi).其中高等院校的體育場(chǎng)地設(shè)施不僅種類齊全、而且數(shù)量較多.

3.3 教育、宣傳優(yōu)勢(shì)

高校既是實(shí)施教育的園地，也是對(duì)外宣傳教育的窗口.高校培養(yǎng)的各類人才，即是體育活動(dòng)的實(shí)踐者，也是體育活動(dòng)的宣傳者.目前我國(guó)各類高校在校學(xué)生以及已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生有上千萬人.他們?cè)趯W(xué)校中經(jīng)過了較為系統(tǒng)、科學(xué)的體育鍛煉，并且在課外活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣.他們往來于社區(qū)中，這種良好的生活方式能夠給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)體育發(fā)展起到一定的示范和教育作用.從而能夠帶動(dòng)一些本來不愛運(yùn)動(dòng)的人參與進(jìn)來.

3.4 高校假期優(yōu)勢(shì)

高等院校一般都有寒假、暑假、五一和國(guó)慶等假期.這些假期時(shí)間加起來約有100天.如果加上周末的話，這個(gè)數(shù)字約為170天.在這些假期里面，學(xué)校的很多場(chǎng)館設(shè)施處于閑置狀態(tài).特別是寒假和暑假期間更是如此.如果在這些假期的時(shí)間里，高等院校能夠?qū)⑺械膱?chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放，那對(duì)社區(qū)體育的發(fā)展將起到非常重要的現(xiàn)實(shí)意義.

3.5 高校教育和科研優(yōu)勢(shì)

高等院校的體育教師全部具有本科及以上學(xué)歷，60%都有碩士及以上學(xué)位.他們具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、規(guī)范的教學(xué)素養(yǎng)，他們的教學(xué)和培訓(xùn)能夠使社區(qū)居民學(xué)習(xí)到科學(xué)合理的鍛煉身體的方法.另外，他們也能夠根據(jù)他們發(fā)現(xiàn)的問題作為課題進(jìn)行深入研究，并提出有效的解決問題的方法和手段.這些對(duì)于社區(qū)體育科學(xué)性和規(guī)范性發(fā)展有不可或缺的作用.

4 對(duì)策和建議

4.1 建立和完善社區(qū)體育組織

體育組織是社區(qū)體育正常開展的關(guān)鍵，它擔(dān)負(fù)著確定體育組織目標(biāo)、籌集體育經(jīng)費(fèi)、落實(shí)體育場(chǎng)地實(shí)施等重任.較為穩(wěn)定和完善的社區(qū)體育組織可以有效地將人們組織起來，進(jìn)行有指導(dǎo)的體育鍛煉，使社區(qū)體育廣泛深入持久地發(fā)展下去并不斷提高其質(zhì)量.

4.2 高校要更新觀念，讓高校體育走向社區(qū)

高校作為社會(huì)的重要組成部分，必然要沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，讓高校體育走出校園、走向社區(qū).特別是面對(duì)廣大社區(qū)居民強(qiáng)身健體，愉悅身心的迫切需要以及體育場(chǎng)地設(shè)施和指導(dǎo)員嚴(yán)重不足的問題，高校更應(yīng)該去承擔(dān)一些責(zé)任，主動(dòng)拓展自己的職能積極為社區(qū)體育服務(wù).

4.3 開放體育場(chǎng)館，促進(jìn)高校體育資源的社會(huì)化

在保證高校體育教學(xué)、滿足大學(xué)生的鍛煉和比賽的需要外，在課余時(shí)間，特別是晚上、雙休日和寒暑假，可根據(jù)社區(qū)體育的特點(diǎn)、需求,定時(shí)、有序地開放校內(nèi)體育場(chǎng)館設(shè)施，合理安排場(chǎng)地，使這些設(shè)施得到充分利用，做到資源共享，為社區(qū)體育服務(wù)，并不斷引導(dǎo)社區(qū)體育朝正確健康的方向發(fā)展.

4.4 發(fā)揮高校體育人才優(yōu)勢(shì)，舉辦各種體育輔導(dǎo)班

高校體育教師是社區(qū)開展體育活動(dòng)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)最理想的依托.他們既有理論，又有實(shí)踐，既懂教學(xué)又善組織，深受學(xué)生和社會(huì)上練習(xí)者的歡迎.所以要充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，積極組織社會(huì)上較為流行的健美操、網(wǎng)球、國(guó)際舞蹈、輪滑、瑜伽和街舞等培訓(xùn)班.這能使更多的人能學(xué)會(huì)一門適合自己喜愛的健身體育活動(dòng)，并得到科學(xué)的鍛煉指導(dǎo)，使絕大多數(shù)人從盲目鍛煉逐漸走向科學(xué)鍛煉.

4.5 召集志愿者，輔導(dǎo)社區(qū)居民體育活動(dòng)

召集熱愛志愿者活動(dòng)并有一定技能或健身知識(shí)的教師、學(xué)生志愿者，輔導(dǎo)社區(qū)居民和孩子的體育活動(dòng).定期派專家到社區(qū)舉辦體育保健知識(shí)的講座.從生理衛(wèi)生常識(shí)、體育鍛煉方法、急救和老年人的保健、養(yǎng)生等方面給予指導(dǎo).

〔1〕洪煥珍，論高校體育與社區(qū)體育的同步發(fā)展[J].山東社會(huì)科學(xué)，2005,(1),122-124.

〔2〕江玉華.如何發(fā)揮高校體育優(yōu)勢(shì)為社區(qū)體育服務(wù)[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2003,16(4),98-99.

〔3〕黃承國(guó)，等，試探高校在社區(qū)體育中的作用[J].福建體育科技，2000,19,(2),49-51.

〔4〕鄔錫均.高校體育應(yīng)成為社區(qū)體育發(fā)展之依托[J].浙江體育科學(xué)，2000,22,(2),55-57.

G812.7

A

1673-260X（2012）03-0057-02

2011年新鄉(xiāng)市社科重點(diǎn)調(diào)研課題《駐新高校體育資源為社區(qū)服務(wù)的必要性和可行性研究》