黃石地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查報(bào)告

王 芳，王慶志，喻格書

（黃石理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院，湖北 黃石 435003）

黃石地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查報(bào)告

王 芳，王慶志，喻格書

（黃石理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院，湖北 黃石 435003）

目的 了解黃石地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀。方法采用網(wǎng)絡(luò)成癮自測(cè)量表對(duì)黃石地區(qū)1 500名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果理工類、醫(yī)學(xué)類、文史類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率依次為8.10%、5.86%、4.81%，大學(xué)生總體網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率為6.26%。結(jié)論大學(xué)生尤其是理工類大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)成癮狀況較為嚴(yán)重，應(yīng)引起高校各部門的高度重視。

黃石地區(qū)；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)成癮；調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)成癮（IAD），又稱“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”（IAD）或“病理性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”（PIU）。網(wǎng)絡(luò)成癮是指在無成癮物質(zhì)條件下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控現(xiàn)象，它主要表現(xiàn)為由于過度和不當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)、心理功能的損害，并伴隨有和上網(wǎng)有關(guān)的耐受性、戒斷反應(yīng)以及強(qiáng)迫性行為等[1]。這一概念最早是由美國精神病學(xué)家尹凡·戈登伯格提出來的。我國是世界上網(wǎng)民數(shù)量最多的國家之一，網(wǎng)絡(luò)已成為日常生活的重要組成部分，我國網(wǎng)民的構(gòu)成以年輕網(wǎng)民為主，大學(xué)生是接觸網(wǎng)絡(luò)的主要人群[2]。有文獻(xiàn)[3]顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生的危害主要有5個(gè)方面：（1）危害大學(xué)生的身心健康；（2）對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成不良影響；（3）弱化大學(xué)生的道德意識(shí)，易誘導(dǎo)大學(xué)生走上犯罪道路；（4）影響大學(xué)生交往能力的正常發(fā)展；（5）影響大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成。大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)成癮而導(dǎo)致留級(jí)、退學(xué)，甚至犯罪的新聞層出不窮。為了大學(xué)生身心、學(xué)業(yè)與生活的正常發(fā)展，我們深入調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀，為探討合理有效的預(yù)防性措施提供參考依據(jù)。

1 調(diào)查對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

隨機(jī)選取黃石地區(qū)高校全日制本科理工類、文史類、醫(yī)學(xué)類學(xué)生各500人，其中一年級(jí)至四年級(jí)各125人，合計(jì)1 500人。

1.2 內(nèi)容

由于目前全球尚無網(wǎng)絡(luò)成癮的統(tǒng)一診斷標(biāo)準(zhǔn)，故采取當(dāng)今世界研究網(wǎng)絡(luò)成癮采用較多的診斷標(biāo)準(zhǔn)之一——美國匹茲堡大學(xué)K.S.Young教授根據(jù)《美國精神疾病分類診斷手冊(cè)》（DSM-IV）編制的自測(cè)量表。該量表包括10個(gè)條目，共有“是”、“否”兩個(gè)選項(xiàng)，滿分10分，其診斷標(biāo)準(zhǔn)為總分＞5分即為網(wǎng)絡(luò)成癮。

1.3 方法

采用匿名方式進(jìn)行問卷調(diào)查，由調(diào)查員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查表，15分鐘后收回。此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查表1 500份，收回有效問卷1 488份，有效回收率99.20%，其中理工類494份，文史類499份，醫(yī)學(xué)類495份。問卷結(jié)果采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2 結(jié)果（見表1、表2）

表1 不同學(xué)科類別自測(cè)量表調(diào)查得分情況（n）

表2 不同學(xué)科類別大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)比例（%）

3 討論

3.1 不同學(xué)科類別大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮一般情況

由表1、表2可知，理工類、醫(yī)學(xué)類、文史類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率較高，依次為8.10%、5.86%、4.81%，調(diào)查對(duì)象總體網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率為6.26%。這些與有關(guān)文獻(xiàn)[4]報(bào)道的IAD在大學(xué)生中發(fā)生率為4%～13%相符。大學(xué)生作為受高等教育的群體，其身體體能、心理調(diào)適能力、社交能力等綜合素質(zhì)應(yīng)表現(xiàn)出較高的水平，但有如此多的大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重影響，表明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀較為嚴(yán)峻。

3.2 不同學(xué)科大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率不同的原因分析

網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生的影響是不言而喻的。網(wǎng)絡(luò)成癮的病因尚未明確，目前病因解釋主要為互聯(lián)網(wǎng)的影響、人格素質(zhì)和認(rèn)知行為。對(duì)于本次調(diào)查的不同學(xué)科大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率不同的形成原因可能與學(xué)科之間的差異性有關(guān)。（1）理工類大學(xué)生中男生所占比例較大，甚至有的班級(jí)全部是男生，極易形成成團(tuán)組隊(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象；大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)于高中較為自由和輕松，也促使了這一現(xiàn)象的發(fā)生。而醫(yī)學(xué)類、文史類女生相對(duì)較多，較容易形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，因而其網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率相對(duì)于理工類大學(xué)生來說稍低，但仍處在全國大學(xué)生IAD發(fā)生率[4]之間，也不能忽視。（2）由于學(xué)科之間課程設(shè)置的不同而引起的。理工類課程設(shè)置偏向于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等邏輯思維較強(qiáng)的科目；文史類課程則以人文課程為主，需要文史類大學(xué)生閱讀大量的課外文學(xué)書籍來開闊眼界和拓展知識(shí)；醫(yī)學(xué)類課程中專業(yè)必修課、專業(yè)選修課較理工類、文史類多，課程任務(wù)相對(duì)比較繁重，醫(yī)學(xué)生不得不花大量時(shí)間學(xué)習(xí)，無形之中降低了網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率。另外，醫(yī)學(xué)類課程相對(duì)于文史類較為復(fù)雜，課程難度相對(duì)較大，這可能是引起文史類與醫(yī)學(xué)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率稍有差異的原因。

總之，網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來一系列心理和行為問題，這就要求各大高校積極開展科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)心理教育，督促和引導(dǎo)大學(xué)生的健康網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，加大對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理干預(yù)，側(cè)重對(duì)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)方式的培養(yǎng)，以維護(hù)大學(xué)生的身心健康。

[1]Young K S.Whatmakes on line usage stimulating?Potential explanation for pathological Internet use.Paper presented at the 105 hannual meeting of the American Psychological Association[C].Chicago:1997.

[2]華道云.大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的調(diào)查[J].高等教育研究，2006（4）：88～89.

[3]李謹(jǐn).大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害分析[J].黑河學(xué)刊，2011，165（5）：147～148.

[4]周軍，鄭日昌，劉佳因.因特網(wǎng)使用與心理健康[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2002，16（10）:685～687.

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1671-1246（2012）15-0115-02