發揮班級博客在班級管理中的作用

□李良智

發揮班級博客在班級管理中的作用

□李良智

“工欲善其事，必先利其器”。在網絡時代，班級博客就是新興的班級管理的“利器”，是班級管理的與時俱進，是架設在班級、學生、家長、班主任、任課教師、社會各界等方面的最佳橋梁，還是網絡時代正確引導學生上網的有效媒介。

隨著社會的快速發展，網絡已經進入尋常百姓家，班級教育博客作為班級管理的輔助形式，越來越顯示出強大的作用。

一是一座立體交叉橋梁。班級、學生、家長、班主任、任課教師、社會各界之間，有了班級博客的交流平臺，家長的建議、學生的建議、社會的建議都可以在這里交流、討論、采納，適合公開的問題，大家暢所欲言。對個人意見和批評，則可以通過內部郵件反映。

二是一個學生優點展臺。學生的獲獎情況、習作、學生的長處，可在這里展示，樹立學習和借鑒的榜樣，讓其他同學“寫批語”，或者見賢思齊。

三是一個資料庫。對家長而言的家教方法，對學生而言的學習方法、學習資料、擴展閱讀、大師建議等等，都可以精心選擇后放在博客上，供家長和學生選擇閱讀。同時，對各任課老師來說，可把屬于自己學科的學習方法、知識點、學習輔導、各種資料放在博客上，讓博客真正成為為老師、家長和學生準備的一道學習大餐。

四是一個心理驛站。通過署名或者匿名的發言、討論、留言、郵件，讓孩子內心中的真正心聲或者迷惑，在和老師家長面對面不能言說的情況下，完全可以在這里公開交流，或者“悄悄”傳遞給自己的班主任或者相應的老師，保留了自己的面子，又得到心結的化解。

五是學生的一個24小時不打烊的超市和24小時隨時等學生回家的小家。在這“超市”里，學生可以“買”到心靈困惑的答案和各種學習的資料。在這“小家”里，學生可以得到一個班集體的歸宿感。

六是學生正確上網的切入點。網吧對學生的網絡啟蒙是游戲、暴力等容易上癮的消極方面，信息技術課的學習和班級博客的使用讓孩子從網絡的正面作用入手，并在使用中學會使用和利用網絡輔助自己的學習。

老師們，建立一個班級博客吧，那是你管理班級和輔助你學科教學的最佳課外助手，是你的學生們網上的一個溫馨小家。“君子生非異也，善假于物也”，假借班級博客，為孩子的幸福成長助推和幸福人生奠基。

（山東省青州市開發區中心學校 262515）