———近期,位于上海的中國煙草博物館網站上刊登的一條報道引發熱議。該報道稱:煙草博物館先后獲得“上海市科普教育基地”“上海市愛國主義教育基地”和“上海市未成年人教育先進單位”等榮譽稱號。
論文打假大棒輕舉?
———教育部新近公開的學位論文作假行為暫行處理辦法征求意見稿,制裁措施相當明確:對學位論文作假者撤銷學位,3年內不得接受其學位申請;指導教師將承擔包括暫停招生、取消導師資格等處理。
做公益別藏私心
———日前,央視曝光中國煙草在援建四川一所希望小學中植入廣告,學校大門影壁上印有標語“天才出于勤奮,煙草助你成才”。另外“中國煙草”的大標志設置在教學樓正門最上方的位置。
企業有社會責任感,捐助教育,我們拍手叫好,但是不應變相宣傳企業產品。“煙草助你成長”,這種說辭會讓學生潛移默化地認可和接受煙草,由此誘發產生學生煙民的可能。眾所周知,《廣告法》有相關規定,廣告不得損害未成年人的身心健康,禁止在公共場所設置煙草廣告。學校理應是禁區之一。
對企業來說,如此帶有明顯私心的公益,有損自身形象,這何嘗不是一種短視行為。而相關部門在接受捐助時,應堅持以不犧牲學生身心健康為前提,這一點不容妥協。
“大學校長”別成下一個被毀的稱呼
———從近期兩條有關大學校長的新聞,能看到當下輿論對“大學校長”這個群體的態度,或帶著放大鏡去找校長們的問題,或戴著有色眼鏡去看大學校長,或坐等著大學校長們出丑。“大學校長”為什么正成為一個被毀掉的稱呼?原因非常復雜,有校長們自身的問題,有輿論的偏見,更深層次的原因源于教育體制。人們不是把校長當成一個教育家,而是當成一個官員。當然,這樣的輿論認知首先源于大學的行政化,很多校長沒把這個位置當成教師來做。而在輿論對權力階層充滿對立感的語境中,與政府、體制和官員在符號上有著類似氣質的校長,自然難免躺著中槍。
少數民族學生為何重文輕理
———日前,在中央民族大學舉辦的“中央企業面向西藏青海新疆高校畢業生專場招聘會”上,共有46家中央企業提供了3600多個就業崗位,結果前來應聘的畢業生專業合格的不超過5%。原因是這些崗位大多需求的是理工科類專業畢業生,而前來應聘的少數民族畢業生多數是文科生。在不久前舉行的“民族地區中小學理科課程教學改革研討會”上,少數民族學生理科教學問題再次成為熱議主題。
規范“撤點并校”:倒逼教育投入別打折扣
———從表面上看,一些地方熱衷撤點并校,是求大求全的心理在作祟。而實際上,更核心的因素在于,一些地方政府在教育投入上欠債太多,教育經費不足以維持那么多學校的正常運轉。國家撤點并校的政策一來,恰好借力依傍,通過撤點并校來降低學校的管理和投入成本。
我國教育經費投入的“金字塔型”結構,決定了越是基層偏遠地區、越不應撤點并校的,反倒有撤點并校的動力,因為這會最大程度減少當地財政負擔。如果不改變目前的投入結構,即便中央財政能夠按照自己的份額實現配套資金的投入,基層落實起來也會面臨動力不足的局面。因此,只有讓中央財政承擔更多的教育投入責任,并保障教育投入足額到位,才能從根本上遏制撤點并校風潮。
(以上信息均選自《中國教育報》,并對原文有編輯改動。)