初探新課標(biāo)下如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

隨著新課改的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究已成為當(dāng)今教學(xué)改革的重要課題。傳統(tǒng)的教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽”已經(jīng)適應(yīng)不了新時代對學(xué)生創(chuàng)新數(shù)學(xué)意識培養(yǎng)的要求。新課標(biāo)提出教師是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者及參與者，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，高質(zhì)量的課堂教學(xué)需要教師學(xué)生共同努力。如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，筆者根據(jù)多年教學(xué)實踐經(jīng)驗對其進行了探討。

1 提高教師自身素質(zhì)，德育為先，認(rèn)真?zhèn)湔n

由于思想決定著行為，教師要從思想認(rèn)識上有表及里、潛移默化。著名的哲學(xué)家培根說過:“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人應(yīng)該通過一種完善的教育去建立一種良好的習(xí)慣。”因此，在教學(xué)工作中，首先，教師要以淵博的理論知識駕馭課堂，其次，教師需要常抽出一定的時間來與學(xué)生談心，及時地了解每一位學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況以及學(xué)習(xí)和生活需求等。再次，要提高數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量，備好課是必不可少的環(huán)節(jié)。新課程重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和積極探索，可以利用現(xiàn)在中學(xué)生好奇好勝的心理特點去調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。在備課中創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀的備課可以引導(dǎo)學(xué)生很快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中精力到課堂，這樣在教學(xué)上能起到事半功倍的效果。

2 豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉，學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生學(xué)好某一門課程有重要影響，因此，如何在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生最終學(xué)好這門課程有至關(guān)重要的作用。隨著對學(xué)生主體觀的重新思考與定位，看一堂有效教學(xué)課必須要看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和能否主動參與學(xué)習(xí)。課堂上應(yīng)是教師努力創(chuàng)設(shè)課堂情境，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個學(xué)生都有參與的機會，都有參與的交流和發(fā)表自己看法的愿望，使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。教學(xué)過程中教師要不失時機地指導(dǎo)學(xué)生嘗試各種解決問題的方法，通過討論、爭論、辨析，讓學(xué)生自主獲取信息，投入到對知識的思考和探究之中，促使他們進一步去思考。通過這種不斷激活課堂的教學(xué)方式，從而使學(xué)生不斷地參與到教學(xué)活動中，提高教學(xué)效果。

3 改善課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生對知識的吸收率

近年來，很多教師仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法:教師講、學(xué)生聽，教師出題、學(xué)生做，教師表演、學(xué)生看。在教學(xué)中，教師激情高昂、學(xué)生淡漠被動這種枯燥、單純的知識傳授模式，使學(xué)生對知識的吸收大打折扣。要想提高課堂教學(xué)效果，必須采取適宜的課堂教學(xué)方法，在教學(xué)活動中教師力求做到語言規(guī)范簡潔、練習(xí)難易適中、適時啟發(fā)反饋、深入淺出，使學(xué)生在認(rèn)識與實踐中逐步加深對知識的理解，并形成技能技巧，使學(xué)生易于吸收課堂知識。具體一堂課，到底選用哪種教學(xué)方法，一要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如教授陳述性知識時可采用講授法，教授程序性知識時就可采用示范性教學(xué)方法。二要強調(diào)教學(xué)方法的多樣化，使學(xué)生在多樣化的教學(xué)方法中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。三要提高數(shù)學(xué)教學(xué)方法的可行性，要以自然的方式啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟蘊含于數(shù)學(xué)知識之中的種種數(shù)學(xué)方法，激活思維，幫助學(xué)生活化學(xué)習(xí)。

4 創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識

數(shù)學(xué)教學(xué)是一種雙邊活動，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師要使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使學(xué)生自主地參與到課堂教學(xué)活動中，自發(fā)地搜集有關(guān)資料不斷豐富自己的知識儲備，逐步提高自己的數(shù)學(xué)接受能力，進而提高課堂教學(xué)的效果。這就要求教師一方面要美化教室環(huán)境，讓學(xué)生在優(yōu)美的教室環(huán)境中積極主動地參與各種教學(xué)活動;另一方面教師不僅要平等地對待每位學(xué)生，創(chuàng)造各種師生合作和生生合作的有效形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí);還要在教學(xué)活動中，通過引導(dǎo)探究，讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)并獲取知識。

5 充分利用多媒體教學(xué)手段，增強學(xué)生的感知能力

多媒體技術(shù)是當(dāng)今課堂教學(xué)的重要手段，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。計算機輔助教學(xué)進入課堂可使抽象的概念具體化、形象好。尤其是它可以進行動態(tài)演示，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式在直觀感、立體感方面的不足;教學(xué)內(nèi)容和方法的新穎性，多樣性，趣味性去吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，使學(xué)在學(xué)中有樂、樂中有學(xué)。如:講到二次函數(shù)、視圖與投影，等等許多知識是大大可以提高課堂教學(xué)。多媒體教學(xué)手段可以化不見為可見，化抽象為具體，再配上精當(dāng)?shù)闹v解，則會收到事半功倍的教學(xué)效果。

總之，“教學(xué)的藝術(shù)不在傳播的本領(lǐng)，而在于激勵、呼喚、鼓舞。”作為一名教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)著、鼓勵者，我們要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，促使學(xué)生探究、組織群體互動，提倡合作探究性學(xué)習(xí)。通過合作交流培養(yǎng)他們的合作意識，充分利用現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)，促進他們學(xué)習(xí)時的積極性與主動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識的潛力，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

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