新課改下高中思想政治教師觀念轉(zhuǎn)變的探究

摘 要：在新課程理念下，思想政治觀念要從全球意識下的開放意識、市場經(jīng)濟下的現(xiàn)代意識、因材施教下的人文意識三個方面轉(zhuǎn)變方向。

關(guān)鍵詞：思想政治；觀念轉(zhuǎn)變；開放意識；現(xiàn)代意識；人文意識

觀念是行動的指南，它指導著教師的教學活動，高中思想政治新課程教學必須與時俱進，樹立“以學生為中心”的新課程理念，放眼現(xiàn)實和全球，與時俱進，構(gòu)建和諧課堂，建立新的互動式的教學，促進師生觀念的轉(zhuǎn)變。

一、全球意識下的開放意識

改革開放以來，中國積極融入全球化進程，在這樣一個大背景下成長起來的高中生，他們的思想有著很深的時代烙印。經(jīng)濟全球化要求高中生有國際意識下的開放意識，用國際視野下的開放的

思維方式，養(yǎng)成合作、溝通的行為特征和習慣，訓練他們的能力，讓高中生將來有參與國際競爭的潛質(zhì)。

中學思想政治教育要有民族意識，要培養(yǎng)學生的愛國情懷，要讓學生學習辨別精華與糟粕，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護祖國的尊嚴。

隨著科技的發(fā)展，知識經(jīng)濟已經(jīng)來臨，知識已成為經(jīng)濟增長的決定性因素，中國不可避免地卷入全球化浪潮，以往側(cè)重于單純的知識和技能的教育也不能適應時代和國際的變化，要求今天的高

中思想政治的學習一定要有國際大視野。

二、市場經(jīng)濟下的現(xiàn)代意識

我國已進入加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。隨著

改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的思想觀念也發(fā)生了

深刻的變化，高中思想政治課必須以科學發(fā)展觀重要思想為指導，著眼于當代社會發(fā)展，增強時代感，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識。

高中思想政治教學必須注重培養(yǎng)和提高學生的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、環(huán)境意識、資源意識和可持續(xù)發(fā)展意識。高中生要有獨立思考的能力和生活技能，基本的職業(yè)意識，批判性思維的能力，獨立生活的能力和溝通合作能力，團隊精神，開放意識，自覺維護國家的尊嚴和利益，弘揚民族精神，要具有民主與法制意識，維護社會正義，具有社會責任感。

在高中思想政治教學中，我們要堅持馬克思主義的基本觀點，把握時代特征。高中思想政治課反映了德育的獨特性：一方面，高中思想政治課強調(diào)與時俱進，加強思想政治教育，有針對性、主動性和實效性，并有擴大學科性質(zhì)的時空范圍的理念；另一方面，高中思想政治著眼于學生的終身發(fā)展，高中思想政治課必須堅持馬

克思主義的基本觀點的教育，與時俱進，不要一味“灌輸”馬克思主義的觀點，要堅持基礎教育，積極關(guān)注社會發(fā)展和科技進步。

三、因材施教下的人文意識

作為教師，要能正確地對待每一個學生的發(fā)展，面對有差異的學生，實施不同的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展，真正能為學生創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，發(fā)展學生的思維，減輕負擔，促進學生健康成長。

思想政治課源于生活，高于生活，在教學中要與社會生活和學生思想實際相接軌，理論與實踐要相結(jié)合，要把抽象的概念、觀點和原則，化為具體生動的現(xiàn)實生活情境，擴大學生的視野，增加學生興趣，轉(zhuǎn)變觀念，自覺主動地學習。

思想政治教師要改變傳統(tǒng)的教學方式，教給學生正確的學習

方法，引導學生進入過程探究，而不是傳統(tǒng)的灌輸和片面追求升學率。思想政治教師采取的教學方法要靈活，因材施教的前提是理解和掌握每個學生的學習特點和規(guī)律，并在此基礎上，充分利用各種生動活潑的教學方法，充分運用各種生動活潑的教學方式，靈活地寓知識性于藝術(shù)性、趣味性、科學性之中，使學生喜聽愛學，從而增強學習興趣，激發(fā)學習熱情。

作為思想政治教師，要提高自身的道德和專業(yè)素質(zhì)，要有強烈的事業(yè)心和責任感，要努力提高自身的理論水平和知識水平。這

樣，才能在講課時融會貫通，感情投入，才能去感染、教育學生，學生的思想火花才會被點燃。用滿腔的熱情去關(guān)心、愛護每一個學

生，并努力創(chuàng)造一種師生平等、和諧的學習環(huán)境，讓學生真正感到自己是學習的主人。

教師不能無視學生已有的知識經(jīng)驗，應當把學生原有的知識

經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中生長新

的知識經(jīng)驗。為實現(xiàn)這一目標，師生之間、學生與學生之間需要共同針對某些問題進行探索，并在探索過程中相互交流和質(zhì)疑，了解彼此的想法，推廣自主探究、合作的學習方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力和交流與合作的能力。

總之，高中思想政治教學要確立以學生為本的觀念，促進學生的全面發(fā)展；樹立師生平等的觀念，建立和諧的師生關(guān)系；樹立面向全體學生的觀念，創(chuàng)設一個和諧的教學環(huán)境；樹立評價新觀

念，促進和諧的政治教學。

參考文獻：

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[2]蔣民.在新課改中中學政治教師的觀念轉(zhuǎn)變[J].教育革新，2007（12）.

（作者單位 江蘇省邳州市明德實驗學校）