新課改下高中體育與健康有效性教學(xué)方法探討

摘 要：自新課程實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革在全國(guó)得到了廣泛的推廣，教育也取得了令全社會(huì)有目共睹的好成績(jī)。體育教學(xué)是學(xué)校教育中的一個(gè)重要組成部分，而健康又是體育教學(xué)的根本目的。所以，在新課改的背景下，很有必要對(duì)高中體育與健康教學(xué)方法的有效性進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：體育與健康；教學(xué)方法；有效性；新課改

新課程標(biāo)準(zhǔn)是教育部為現(xiàn)代化教育所指定的新的課程教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而作為新課改中一個(gè)非常重要的部分，體育課的教學(xué)實(shí)效性是一個(gè)非常值得我們深思的問(wèn)題。

一、造成高中體育與健康教學(xué)方法有效性不高的原因

1.課改的要求不夠明確

每位教師的素質(zhì)不一樣，對(duì)新課改的理解也不一樣。教師不能與學(xué)生進(jìn)行很好的交流，同時(shí)不能深入理解新課改對(duì)體育教學(xué)模式的要求，這就使得有些教師不能很好地處理教與學(xué)之間的關(guān)

系，從而不能提高體育與健康課程教學(xué)方法的有效性。此外，由于在對(duì)新課改的理解上，很多教師有困惑，雖然從字面上來(lái)說(shuō)是理解了，但在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，卻因?yàn)閷?duì)要求不是很明確，使教學(xué)不能做到收放自如。如果對(duì)學(xué)生的約束太多，就使得“以學(xué)生為主體”的要求達(dá)不到；但如果放得太開(kāi)，又會(huì)造成主體不明確，學(xué)生太過(guò)自由的現(xiàn)象。

2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)硬性指標(biāo)使學(xué)生積極性不高

多年來(lái)，我國(guó)的體育教學(xué)在傳統(tǒng)觀念的影響下采取與應(yīng)試教育相同的教學(xué)方式，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)格、練習(xí)的密度以及運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷等多項(xiàng)硬性指標(biāo)，而不顧及學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r，只是一味地要求學(xué)生達(dá)到硬性的指標(biāo)。如，女生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成800米的長(zhǎng)跑等。這樣的教學(xué)方式只尋求了整體上的達(dá)標(biāo)卻忽視了學(xué)生的身體健康。

二、提高高中體育與健康教學(xué)方法有效性的方法

1.不斷加深對(duì)新課改精神的理解

教師在整個(gè)課程改革下的教學(xué)中起著非常重要的作用，他們既是實(shí)施者，同時(shí)又是探索者，這就要求廣大的教育工作者抱著極大的熱情去積極投入到教學(xué)的改革中，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，來(lái)擺脫陳舊的、不實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在不斷的探索和實(shí)驗(yàn)中，尋求適應(yīng)新課改下體育與健康教學(xué)的有效方法。

2.教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理

新課改中并沒(méi)有規(guī)定各科教師所要教授的教學(xué)內(nèi)容，這樣就使得教師有了一個(gè)可以自由發(fā)揮的空間。教師可以大膽地去自主選擇教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)班上學(xué)生身體以及心理素質(zhì)的調(diào)查，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

3.教學(xué)目標(biāo)要因人而異

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的主體，由于每個(gè)學(xué)生的興趣不同，能力也不同，這就要求教師在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮到這些因素，讓每一個(gè)學(xué)生都可以有所收獲。

4.教學(xué)方法不能單一

教學(xué)方法作為向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容的一種手段，一定不能單一死板，否則容易讓學(xué)生形成審美疲勞，無(wú)法提高學(xué)習(xí)效率。所以，教師在制訂好目標(biāo)、選擇好教學(xué)內(nèi)容后一定不能對(duì)教學(xué)方法掉以輕心。而是應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，多參考一些成功的教學(xué)案例，再結(jié)合自身的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，不斷地進(jìn)行擴(kuò)展豐富。例如，可以在教學(xué)中引進(jìn)一些游戲，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，同時(shí)又能提高課堂效率。

綜上所述，在新課改下，體育與健康的教學(xué)方法還存在很多的不足，我們要積極地學(xué)習(xí)，努力地實(shí)踐，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、實(shí)踐能力等多種實(shí)際情況不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，這樣才能真正提高新課改下高中體育與健康教學(xué)方法的有效性。

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（作者單位 江蘇省淮安中學(xué)）