我與學生同行

眾所周知，新一輪課程改革已步入我們的校園，但在現實的教學中我常遭遇尷尬，常常被學生的“超級女生”“流星花園”“波斯貓”等似乎與學習無關的問題問得啞口無言，讓我心靈產生震撼。我要徹底改變自己、充實自己，我要與學生同行！

一、做學生眼中的飽學之士

新一輪課程改革給教師帶來了嚴峻的挑戰，實施新課標，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”，閱讀是教師的必修課。現在《教育新理念》《走進新課程》《新課程與評價改革》等書籍成了教師案頭的必備書籍。

提升自己——做學生眼中的飽學之士吧！每天為自己留出讀書時間，像海綿一樣去吸收最新的信息。瀏覽每日新聞、閱讀高品位書籍，弄懂HR、IT這些新名詞的意思，弄懂《流星花園》中F4為何許人也——這些似乎都與教學無關，但這些都會讓你言談風趣、舉止儒雅、心地善良。當我踩著學習的腳步前進時，我自信正與學生同行！

二、做學生身邊的愛心大使

把學生看成發展中的人，有情感的鮮活的生命體，這是新課程倡導的學生觀。作為教師，我們應該留心地觀察他們，用心體驗他們，真心關愛他們。一句話，就是以生為本，真愛無限。

真愛學生，不是慷慨激昂的口號，而是實實在在的付出，不是隨處可貼的標簽，而是點點滴滴的流露。蹲下身子和學生平等對話是真愛，給犯錯誤的學生改過的機會是真愛，給學生一個充盈著信任和鼓勵的目光是真愛……

轉變角色——做學生身邊的“愛心大使”吧！帶著一顆年長者寬容的心和孩童般的心去接近孩子，當我們與學生的距離縮短時，心與心的對話將使教育變得自然而簡單。當我們飄灑著微笑、掌聲、愛撫，在教育的征程上行進時，我自信正與學生同行！

三、做學生心中的偶像

作為教師隊伍中的一員，我是光榮的，但我深知教師的使命感是與中華民族的精神、祖國的前途命運緊緊聯系在一起的。因此，教師要志存高遠、愛國愛教，以培育人才、發展先進文化和推動社會為己任，把個人的成長進步同社會主義的偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。

為人師表——做孩子心中的偶像吧！好教師的品格、學識，會對學生產生一種人格的震撼力量，好教師的行為、舉止，會讓學生競相模仿。當我們的身后有一大群“追星族”時，當“長大后我就成了你”成了更多學生動聽的心語和美好理想時，我自信正與學生同行！

（作者單位 吉林省通化縣快大茂鎮中心校）