魔術，讓物理課堂更精彩

2009年央視春晚中，劉謙以長達八分半的近景魔術《魔手神采》紅遍中國，進而拉開了國人對魔術的欣賞與喜愛。最近幾年，很多電視臺也都增加了魔術類節目，邀請了一些魔術師表演并揭示了一些簡單魔術的原理，很受大家的喜愛。在我們平時的物理教學中，如果能在課堂中加入一些魔術環節，肯定能激發學生學習物理的興趣，提高我們課堂教學的效率。下面，筆者列舉幾個平時在課堂教學中表演的小魔術，并分析他們的物理原理，希望能給廣大的物理教師一點啟發和幫助，能讓我們的課堂教學更加精彩。

一、“油”中摸錢

在講到汽化和液化時，上課前可以在大燒杯中倒入白醋，上面再加一點點食用油，再放入一個硬幣，然后用酒精燈加熱，當液體沸騰時，教師將燒杯中的硬幣拿出來。學生感到很驚訝，教師的手竟然沒有被燙傷，這是為什么呢？這就激發了學生對本節課的興趣。魔術原理：白醋的沸點較低，一般只有60℃左右，而油的密度較小，可以漂在白醋上，所以學生看到燒瓶中好像是油，實際上只有表面一層是油，里面沸騰的實際上是白醋。

二、年年有“魚”

2011年中央電視臺春晚聯歡會中傅琰東的年年有“魚”魔術也引起了觀眾很高的興趣，在我們的物理教學中也可以借鑒。在講到磁體的知識時，課前教師在自己的袖子里先藏一塊磁鐵，在水槽中倒入水，水中放入一條塑料小魚，魚肚中放一個磁鐵，然后教師讓塑料小魚按著自己所說的方向和路線游動，也可以讓小魚轉身，小魚在教師的指揮下很聽話。魔術原理：教師的袖子里有磁鐵，魚的肚子里也有磁鐵，利用同名磁極相排斥，異名磁極相吸引的原理，小魚就可以按照教師的要求游動了。

三、儲幣魔盒

在平面鏡教學之前，教師將一個只有一面開口的空箱面向同學放在桌子上，將紙幣從“儲幣魔盒”的頂部的投幣口放進去，結果發現投進去的紙幣沒有了，好像被魔盒吞了，這是怎么回事呢？魔術原理：原來這個儲幣魔盒不是一個普通的盒子，它里面的布置是有一些機關和技巧的。先將盒子里面的內壁貼上白紙，然后將一塊平面鏡斜放在盒子里，投幣口開在平面鏡背面的那一側。表演的時候，將平面鏡鏡面一側對著觀眾，觀眾看到的只是盒子的一半以及它的像。

四、瓶吞雞蛋

在學習大氣壓強的時候，教師準備一個剝了殼的熟雞蛋、一個錐形燒瓶，然后將雞蛋放在錐形燒瓶的瓶口，問學生：“雞蛋能不能在不損壞的情況下自動到錐形燒瓶中呢？”學生肯定回答不能。接著教師在錐形燒瓶中倒入一些熱水，晃幾下將水倒掉，再把剝了殼的熟雞蛋放在瓶口上，這時雞蛋會慢慢“擠”進錐形燒瓶中了。魔術原理：倒入開水后的錐形燒瓶中氣體溫度升高，氣體就會向外膨脹，雞蛋放在錐形燒瓶瓶口一段時間后，瓶內氣體溫度降低，氣體壓強就會變小，小于外界的大氣壓強，在大氣壓的作用下，雞蛋就被“吞”進去了。

五、消失的小熊

在講到鏡面反射和漫反射時，先用投影在屏幕上投出一只小熊，然后教師拿出一塊平面鏡，先用白布包起來，然后拿到屏幕上小熊的位置，這時候白布上就出現了小熊的像。當教師把平面鏡上的白布抽掉以后，底下的學生就發現小熊沒有了。魔術原理：白布比較粗糙，光線照在上面發生的是漫反射，所以能在白布上發現小熊的像。當白布抽掉以后，平面鏡表面很光滑，發生的是鏡面反射，照在鏡面上的光線被反射到地面，沒有光線進入學生的眼中，所以底下的同學都認為小熊消失了。

六、紙鍋燒水

在講到沸騰內容的時候，教師可以問同學們平時家里是用什么燒開水的。學生肯定會回答一些燒水的器具。教師可以問：有沒有哪家用紙做的鍋燒開水？紙鍋能不能燒開水呢？學生肯定會說不可能的。這時教師可以拿出一個一次性紙杯，在里面加入適當的熱水，然后用酒精燈加熱，直到水沸騰，但是紙杯卻沒有被點燃。魔術原理：水的沸點是100℃，酒精燈的溫度大約為800℃，而紙的著火點為190℃左右。水沸騰時要吸引熱量，但是溫度卻保持100℃不變，所以紙杯不可能被點著。

以上是我在平時教學中總結的一些利用小魔術來活躍課堂氣氛，激發學生學習物理興趣的幾個小例子。當然，在平時的教學中還有很多地方也能做一些相關的小魔術，讓我們的物理課堂變得豐富多彩，有利于培養和發展學生的整體素質，拉近師生之間的距離。

（作者單位 江蘇省宿遷市沭陽縣懷文中學）