用愛贏取學生的心

今天，科代表跑到我面前，神秘兮兮地說：“李老師，學校讓班委去填表，我選的最喜歡的老師就是你喲，他們也選的是你！”一股暖流瞬間涌遍全身，不是為這“殊榮”，而是看到了學生的心，一顆顆喜愛之心。

從事教育工作，是我最初的夢想，沒想到在不經意間得以實現。其實，該慶幸的！世界上能實現自己最初理想的人并不多，既然得到這樣的機遇，有什么理由不充分“利用”呢？對于教齡不滿一年的我來說，當然還沒有資格對“教育”發表什么看法，更別說提出有創新性的教育措施，不過是發表一些內心最真實的感受。

可能，在某些老師看來，覺得很難理解：這個小姑娘精力太旺盛了！經常在學校和教室里像猴子一樣上躥下跳，把班上的氣氛攪得熱鬧之極。她就不累？也許，我的大學過得太沉寂，還想抓住青春的尾巴，好好“活”一回。每當他們肆無忌憚地在我面前玩鬧，每當他們對著我俏皮可愛地透露別人“秘密”時，每當他們心急如焚地舉手甚至直接跑到我面前毛遂自薦想參與課堂活動時，這種近距離，讓我感到溫暖。

當然，有喜也有悲的時候。一次測試，大家整體水平都很差，于是我進行了嚴厲的整頓。我想，懲罰他們的目的是好的，只怪當時沒有強調為他們好這一點。后來班主任給我反映，有的同學去他那里告我的狀了，雖然說得委婉，我也能聽出一些不好的味道來。當時，心里像被塞進了海綿，難受得窒息。

這群小屁孩，怎么這么不理解我？

后來就有些嚴重了，我到班上去，說著說著就動情了，發作了，如獅王發怒般對著他們吼起來：“我錯了，不該管你們，我的親弟弟一個月才聯系一次，而你們，我每天投入太多了，我是在自作多情！”我竟然當著全班同學的面號啕大哭，然后繼續發泄：“我不該幫助你們參加文藝表演，不該比班主任還積極，每天來指導你們的舞蹈、小品！我不該看你們進行體操比賽不過眼，早出晚歸培訓你們。我不該考慮你們校園學習生活單一，千方百計擠時間給你們放電影，不該經常安排課外活動（我的正課）讓你們放松，不該幫你們想班級口號，教你們唱歌……”

那堂課伴著瘋狂的吼聲、我們的眼淚，結束了。接著，大家不約而同地給我寫了信。“李老師，對不起，之前您懲罰我們，大家都怪您，因為您沒有給我講是為了我們好，現在我們理解您了。我們都哭了，因為您無私偉大的愛，在您的心里，把我們看得比親弟弟還重。將您的心血都投入在我們身上，而我們如此不懂事，枉費您的苦心。”

讓我最意外和感動的信，居然出自班上最叛逆學生之手，他在信里寫道：“您是第一個在學生面前流淚的老師，雖然丟臉，但是我覺得您是發自內心，因為在乎，才會流淚。我以前老和您對著干，所有老師都不喜歡我，但是只有您那么直白地說我，開始，我真的有點怨恨，而現在，我明白了，您的眼淚，是因為在乎！您是最真實的老師，是發自內心對我們好。所以，我決定，改正身上的缺點，我從來不給老師保證什么，現在我以此信為據，請您監督。下一學期，您不教我們班了，我第一個帶頭給校長寫信，申請您還得教我們……”

“丟臉”之后，居然沒有任何人再提及此事，相反的，我的眼淚帶給了大家力量，他們更加信任我，喜歡我，我們相處得更加融洽。開始，我確實覺得在學生面前發泄情緒，哭鼻子很丟臉，我可是老師呀！后來，沒想到那次“丟臉”，能帶來那么多“好處”，呵呵，這臉，丟得值！

和許多老師比起來，我對學生的愛不值一提，既然學生喜歡我，那么配得起他們的“喜歡”的，只有我的“真心”了。

（作者單位 四川省巴中市巴州區鼎山中學）