如何提高中職生服裝制作的前奏

摘 要：在服裝加工的三大環節中，裁剪占著重要的地位。只有提高中職生的裁剪技能，才能讓學生規范操作，成為出色的服裝裁剪師。就如何提高中職生裁剪工藝水平進行了探討。

關鍵詞：中職生；裁剪；開剪技術

眾所周知，服裝的加工制作不論是個體單件制作還是批量生

產，都要經過裁剪、縫制、整燙三個大的環節。在這三大環節中，裁剪應該是最基本也是最重要的一道工藝制作程序。裁剪的好壞直接影響著生產的成本與成衣的質量。目前，社會上專業服裝廠多是采用流水線作業的生產方式，他們對裁剪人才的需求量較多，同

時，對人才的裁剪工藝水平要求也很高。教師在服裝專業的課堂教學過程中，應當自始至終地把如何訓練、提高學生單件裁剪工藝作為教學重點與難點。鑒于此，筆者結合課堂教學的實踐，就如何訓練、提高服裝專業學生單件裁剪工藝水平作了以下探討。

一、了解任務單內容與要求，做好畫樣前的準備工作

1.了解任務單的內容和要求

（1）要求學生弄清款式，即明確所畫服裝的款式。包括正面圖、背面圖、分解圖。

（2）看清所畫服裝款式各部位的規格尺寸（凈尺寸還是成品尺

寸）、尺寸單位（公制、市制、英制）及尺寸測量部位計算方法（從前身量還是后背量），并要了解所畫服裝主要部位尺寸是否配全。

（3）掌握人體各種體型特征。一般來說，人體體型特征是指超越正常體型范圍的各種體型。如O型腿、X型腿、平臀、凸肚等。掌握體型特征的目的是在畫裁剪圖時，在正常體型的基礎上考慮特

殊體型部位，采用紙型剪疊法，做到讓特殊體型者穿著舒適。

2.了解算料和查料

單件裁剪之前要確定用料數，不同款式和規格的服裝其用料數也不盡相同。經過核算，如果原料不夠，千萬不能開剪，以免造成因原料不夠反而浪費的后果。核查原料主要是查原料的縮水量、正反面等。我在課堂教學中，細致地給學生進行講解，幫助學生學會區別、分析原料的各種重要性能。

教師在課堂教學中有意識地培養學生養成畫樣前做好充分準備工作的習慣，這也是訓練、提高單件裁剪工藝水平的一個前提。

二、掌握排料與拼接，制訂合理方案

單件裁剪工作主要是畫樣和開剪，但是畫樣、開剪之前的排料是至關重要的基礎工序。合理排料就是要求在保證成衣質量的前提下，充分利用部件和零部件的不同形狀進行套排，并遵循一套

（凸套凹）、兩對（直對直、斜對斜）、三先三后（先排大片后排小片、先排主片后排輔片、先排面子衣片后排里子衣片）的套排原則反復試排，減少空隙，提高原料利用率。在實際流水線作業中，如果排料不熟悉，往往會因為衣片用料不夠導致技術性的差錯。根據一些技術標準和參數，我因實際需要在課堂中嘗試去教學生按照技術要

求和特定個人穿著要求對原料進行拼接。這需要注意以下相關

事項：

（1）不能任意增加或改變拼接處和接縫。

（2）盡可能減少縫紉工序。

（3）要使產品款式符合允許的拼接范圍和規定。

（4）拼接部位注明對刀標記。

（5）對于格子面料和特別的花紋、圖案面料要做到左右前后，甚至于精確到上下（在這里指上下兩件套）對好格子和花紋，做到格子相接，花紋對稱。

（6）絲絨、皮草面料要注意倒順毛。

總之，如何選擇一個合理的排料拼接方案以達到節約用料的目的，需要學生在實習操作中反復練習。教師在課堂教學中可以通過布置作業鍛煉學生根據畫樣要求和不同面料要求排出一個最佳拼接方案。從簡到繁，從一般款式到變化款式，從素色面料到格子、花紋、圖案面料等。并要求學生在排料、拼接中不僅要有文字說明，還要配有圖示。適時安排一些實際操作競賽，促成學生在相互比較中取長補短，從中啟發學生的悟性與靈性。

三、正確選擇畫樣工具，強化畫樣畫線程序的規范與標準

在服裝裁剪的實際工作中，單件裁剪畫樣款式及規格都是直接畫在原料上，根據所畫直線、弧線及彎勢連接點畫裁片。這就要求學生在畫裁片前正確選擇工具。因為，畫樣程序的規范與標準對提高他們的裁剪工藝水平有相當重要的影響力。在服裝裁剪中通常使用的畫樣工具是畫粉和畫筆，但要求畫粉邊口削薄，畫粉削細，同時畫樣顏色和原料顏色對比清楚。既要看得清楚，又不能太鮮艷，但不宜用大紅大紫色，以防泛色到正面，也要防止畫錯后擦不干凈，造成調片損料。畫樣程序主要是指畫線程序，原則上是先橫后直，定點畫弧定位。不過在實際操作中，還是應該根據具體情況遵循便于操作、減少轉手的原則。所以，在教學中，教師應當引導學生學會畫樣，切忌生搬硬套，要靈活機動。除此以外，我在教學過程中還強調畫樣畫線的標準：

（1）畫線要順直，不能彎曲、斷線，銜接處要圓順、光滑。

（2）畫線清晰，即輪廓線要明顯，輔助線要輕、細。

（3）畫線手勢準確，畫線要正、準，手用力要適當。

（4）畫樣要全、準。全，即是裁片和零部件要全；準，即是規格準、組合準、定位準。

四、強化開剪訓練，熟練掌握開剪技術

開剪是一項技術性非常強的工作，一旦開錯就會造成難以彌補的損失。所以，在教與學的過程中，教師一定要加強開剪練習，提高實踐操作經驗。只有反復、認真地練習，才能熟能生巧，掌握開剪技術。在強化開剪技術的練習過程中，我根據我校學生的實際學情，要求學生注意下面兩點。

1.熟練開剪線路，規范操作動作

開剪線路以“進刀易，出刀順”為基本原則。一般是外口進刀，里口出刀。開剪前要弄清是毛縫還是凈縫，左手在開刀處按住面

料，不使其移動，使開剪操作順利進行。而動作操作是遵循從上到下、從外到里的基本原則，方便操作，減少轉手。開剪如遇到轉角則要提穩剪刀，刀口對準轉角處，轉彎角度要放正，不能偏斜或出缺口。總之，開剪動作要一氣呵成，才能保證開剪的質量。

2.掌握開剪的質量要求，明確開剪的重要性

要使開剪的質量達到規定的要求，需要經過長期、規范、嚴謹的訓練。在訓練的過程中，不但要掌握開剪的質量要求，更要使自己明確開剪成與敗的重要性。因為它將最終決定生產成本和成衣質量等。開剪質量的要求一般是：

（1）裁片四周刀口要順直、圓滑、光滑、方正，不能有偏斜缺口或鋸齒形。

（2）裁片組合準確：左右對稱的裁片，其左右長短、大小要對稱相符。

（3）眼刀、鉆眼位置要準確，特別強調的是眼刀的深淺要準確。

總而言之，提高中等職業學校服裝專業學生的裁剪工藝水平絕非一朝一夕的事。在教與學的互動過程中，教師要培養學生的學習興趣，有了興趣才有鉆研的興致。它需要教師詳細耐心的教導，更需要學生嚴謹刻苦的練習。只有一絲不茍地強化練習，并有新的創意與思路，才能成為一名出色的服裝工藝師。

（作者單位 江蘇省南京市江寧中等專業學校）