摘 要:本文通過對一道生物讀圖題的分析,得到啟發,在備考復習中采用“以教材為根本,做到“備考規范性”、“以圖為載體,達到激活生命性”、“創設新情境,啟發學生創造性”等備考策略,達到提高高考備考效率的目標。
關鍵詞:讀圖題 備考策略 規范性 激活 新情境
中圖分類號:G421文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(c)-0057-01
中國科教創新導刊2012年18期
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