摘 要:數學課堂提問是實現師生互動的重要手段,是實現師生之間溝通和理解,培養學生獨立人格和創新精神的重要信息途徑,有效的課堂提問方式是一門教學藝術,能有力地促進學生科學素質的培養。
關鍵詞:數學 優化
中圖分類號:G421文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(c)-0146-02
中國科教創新導刊2012年18期
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5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
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10《衛生職業教育》2024年10期
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