如何讓學生寫好記敘文

記敘文雖然是記敘生活中的事、人，但學生依然會覺得難以入手。那如何引導學生寫一篇優美的記敘文呢？通過在教學中的實踐，我有以下感受。

一、什么是記敘文

記敘文中敘述是主要表達方式，主要敘述的是人物的經歷和事物發展變化的過程，以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，記敘文是文章體裁的一種。

記敘文包括時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果六要素。

二、記敘文開頭的訣竅

關于記敘文的開頭，已經有許多人總結歸納出許多方法或招式，如1.開門見山，直截了當；2.自然交代，平引下文；3.排比反復，創造旋律；4.名言指路，開宗明義；5.倒敘開頭，吸引讀者；6.環境描寫，渲染氣氛；7.設置疑團，引人入勝。

我今天要說的是，文章的開頭要寫出味道，什么味道呢？

（一）時尚感

顧名思義，時尚就是“時間”與“崇尚”的相加。在這個極簡化的意義上，時尚就是短時間里一些人所崇尚的生活。這種時尚涉及生活的各個方面，如衣著打扮、飲食、行為、居住，甚至情感表達與思考方式等。時尚且合適的開頭毫無疑問是能一下子抓住讀者眼球的。如《都是“四害”惹的禍》：前有“老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂”老四害，今有“手機、QQ、聊天室、博客”新四害。這些時尚的元素，許多時候能撥到人們最敏感的那根神經，開闊了人們的“眼界”，是一種“老少皆宜”的開頭。

（二）文化味

狹義的文化是指人們普遍的社會習慣，如衣食住行、風俗習慣、生活方式、行為規范等。具有文化意味的開頭，具有一種天然的親和力。如易中天的《吃出來的血緣》：“中國人喜歡請客吃飯，似乎只有通過請客吃飯，才能建立起一種非同尋常的人際關系。”這些文化的元素，許多時候能激發人們的閱讀興趣，增長人們的“見識”，是一種“簡便宜行”的開頭。

（三）哲理性

從生活的層面來說，哲理是我們魚水般的朋友，如影隨形。一抹斜陽、一縷清風、一片晚霞……身邊的點點滴滴都蘊藏著哲理。善于思考和提煉的人，往往就會從這一草一木、一花一葉、一山一水中發掘出沖撞心靈的哲理。這樣的開頭，能不吸引人么？你看《沖動的懲罰》：“對親人最大的愛，是看好自己，別惹事。”這個開頭，清新怡人。

三、記敘文選材的訣竅

我們所選擇的材料有三種：點、線、面。這三類材料各有特色，運用時也各有竅門。

點，就是生活中的點點滴滴，一個鏡頭、一個片段、一個場景、一次流淚的歷練、一番努力的拼搏、一點小小的收獲、一種微妙的體驗等等。線，就是生活中的一些“線段”，在點中尋找一根線，把點中的人、事、情串起來從而形成一個面。點、線、面結合這樣才能寫成一篇成功的記敘文。

四、寫好一件事的訣竅

孩子們寫作文，尤其是記敘一件事的時候，不注意就會寫成流水賬，怎樣讓情節的起伏形成曲折呢？情節的發展、轉折，矛盾的激化、解決，一波未平，一波又起，是形成曲折的基本手法。寓言故事《鐵匠教子》就是這樣：老鐵匠“年老體衰了”，看看兒子“整天游手好閑，好吃懶做”，想想自己不在人世后兒子坐吃山空，不是辦法，所以“應當讓他掙錢糊口了”——于是開始教子。故事的看點是鐵匠三次教子，先兩次因母親的溺愛，兒子沒能過關，最后一次兒子終于明白了錢的來之不易，老鐵匠笑了。三次教子，一波三折，饒有趣味。其實，這種跌宕起伏、曲折多變的“三”，我們在孩子們經常看的書中或影視作品中也可以見到，如孫悟空三打白骨精、劉玄德三顧茅廬、魯提轄三拳打死鎮關西、鄒忌的三問三答等等

五、記敘文中抒情的訣竅

巴金有句名言：“說真話。”這句名言用在寫作文上，就是說要寫真實的生活，表達真實的情感。

那么，我們該怎樣在作文中表達自己的真情實感呢？

1.捕捉細節

細致刻畫人物在某個事件中的外貌、動作、語言、神態、心理，往往比概括地敘述這個事件更感人。如朱自清的《背影》中望父買橘一段，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”

2.融情于景

我們可以把對自然美景、祖國河山的熱愛之情融于景物描寫之中，《濟南的冬天》就是這方面的佳例。“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”那夕陽斜照下薄雪害羞的情態，微微露出的粉色不正傳達著老舍先生對故鄉的熱愛嗎？

3.直抒胸臆

有時候，我們可以直接抒發自己的情感。如茅盾在《白楊禮贊》中開篇就直接抒情：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”類似的句子在文中反復出現，大大增強了文章的感染力。

4.選用多種句式

靈活使用排比句、反問句、感嘆句、省略句可以表達自己豐富的情感。

【責編 齊秋爽】