細微之處煉素材

一次寫作課上，我給學(xué)生布置了一個話題“我心中的共產(chǎn)黨”，按照慣例各小組討論，列出提綱，再推出代表談組材、定主題。一位學(xué)生的思路讓我深深認識到提煉素材的重要性，如不能正確引導(dǎo)就會讓學(xué)生寫作內(nèi)容充滿假、大、空。他說：“我心中的共產(chǎn)黨，光輝燦爛，是中國人民的救星，是中國建設(shè)的領(lǐng)航者。我寫作時先歌頌中國共產(chǎn)黨，再結(jié)合歷史談黨走過的艱辛歷程，再回顧新時期黨的光輝偉業(yè)，最后進一步表達我愛中國共產(chǎn)黨的情懷。”教室里響起了熱烈的掌聲，大多數(shù)同學(xué)贊成這種寫作思路，我也隨之鼓起了掌，學(xué)生望著我的臉上的笑容，沉浸在構(gòu)思的喜悅之中，他們那種急不可待的寫作激情，我為他們欣慰，又為他們陷入深思……

突然教室里靜得出奇，原來是我呆在原地的舉動，讓學(xué)生不知所措，有個學(xué)生問我：“老師你病了嗎？”

我微微點了點頭：“老師心病了。”學(xué)生更是吃驚。

我說：“同學(xué)們，打擾你們寫作的激情，我向你們致歉，現(xiàn)在我想給大家講一個故事，”教室里沸騰了“老師是欲揚先抑啊！”一個學(xué)生脫口而出。

我抬頭看了看窗外飛揚的雪花，說道：“那也是個飄著雪花的日子，我在山區(qū)的一所中學(xué)任教，下午放學(xué)后，雪停了，我和一個同事一起去爬山，同事領(lǐng)著他那十歲的活潑兒子，一路上歡聲笑語，樹枝上的雪花不時地飄落下來。同事和我一起走著別人踩出的小路，而那個孩子卻自己從另一條無人走的小路前行。不時把雪球投擲到我們倆的身上，并向我們做個鬼臉，不知不覺就到了山坡上，我們回過頭向來時的路望去，原野被潔白包裹得嚴嚴實實，突然，小孩子說‘爸爸你看，我自己走了一條路’童稚的語言讓我們眼前一亮……這件事多年來我經(jīng)常給學(xué)生講起，這就是素材，從生活的細微之處發(fā)現(xiàn)素材，創(chuàng)作才會貼近生活。”同學(xué)們靜靜地聽著。

我接著說：“如何從細微之處取材？首先應(yīng)著眼于生活細節(jié)，只有從生活的細節(jié)中提取的素材才會更有說服力，文章才會更具生命力。”

“‘我心中的共產(chǎn)黨員’這個話題，可能一下子會讓你想到英勇的先烈們、建功立業(yè)的偉人們，社會主義建設(shè)的巨人們等，這些素材在教科書、課外讀物、電視、電影中常常見到，讓你熱血沸騰，我們衷心地敬重他們，可在現(xiàn)實生活中你對中國共產(chǎn)黨的情感具體從哪些方面體現(xiàn)到呢？”學(xué)生一片茫然，我又說，“你們的家鄉(xiāng)，在你童年的記憶里是什么樣子？當(dāng)時的吃、穿、住、行如何？”教室里又熱鬧起來了。

“吃的玉米面，很少吃饅頭！”

“穿著家織布，亮麗的衣服只能在夢中期盼！”

“住的是低矮的土房，一到下雨天，外面下大雨，屋中下小雨。”

“交通十分不便，出門只能靠兩條腿。”

“現(xiàn)實如何呢？”我不失時機地插了一句。

“現(xiàn)在，白面饅頭是主食，各種肉蛋類、菜蔬類一年四季都是家常便飯”

“穿的衣服，款式亮麗，做工精細，布料種類繁多，追求時尚美已經(jīng)融入我們的生活。”

“住的是寬敞明亮的房子，高樓如雨后春筍一個比一個高，一座比一座更具神韻。”

“路像玉帶在中國大地上綿延，汽車已經(jīng)走進千家萬戶。”

我說：“同學(xué)們，這說明了什么？”

同學(xué)們異口同聲地回答道：“家鄉(xiāng)發(fā)生了巨變！”

“這是不是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民共同奮斗的成就？”我問。教室里在轉(zhuǎn)瞬的安靜后，一個學(xué)生站了起來說道：“是的，黨就在我們身邊，我們學(xué)校從免費的課本到多媒體走進課堂，從單一的教材到擁有省一級標(biāo)準的圖書館，這都是黨給予我們的關(guān)懷。隨之教室里熱烈的討論又開始了……同學(xué)們迫不及待地想表達自己對生活發(fā)現(xiàn)、感受的神情，讓我欣慰，我聽到了學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的心聲。

我又說道：“這就是生活的素材，這些素材在我們的生活中隨處可見。是活的素材，只要我們從生活的細節(jié)中去發(fā)現(xiàn)、感受，寫作的素材是取之不盡、用之不竭的。這樣你就再也不用為無寫作素材發(fā)愁了！另外，提煉素材要與自己的經(jīng)歷緊密聯(lián)系起來，比如以‘讀書真好’為題寫一篇文章，如何去寫？應(yīng)先結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想小時候，你記憶中認識的第一個字、讀的第一本書是什么？你怎么喜愛上書的？隨著年齡的增長，上學(xué)后，對書的感情如何？比如你第一次領(lǐng)到散發(fā)著淡淡墨香的課本，心情是什么樣的？再結(jié)合現(xiàn)實中更成熟的你，與書中的人物心靈溝通時的體會進一步表達出自己愛書的情懷。選材與自己的經(jīng)歷結(jié)合，就會打動讀者、感染讀者。”

總之，生活中，我們用心去感受發(fā)現(xiàn)，生活的素材才會充滿生命，長出靈魂。所以，寫作時文章素材要來源于生活，從細處找亮點，于亮點中談感受，以小見大，這樣，主題就會在真摯的情感中流淌，思想就會在流淌的情感中升華，感人的文章自然能打動每一位讀者。

【責(zé)編 張偉飛】