高校基層黨建工作創(chuàng)新探微

摘要：高校基層黨建工作創(chuàng)新，是推動學(xué)院（系）各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的客觀要求，要在創(chuàng)新工作理念、緊緊依靠“書記抓、抓書記”，創(chuàng)新組織形式和活動方式等方面，找準(zhǔn)著力點(diǎn)、取得新突破、實(shí)現(xiàn)新跨越。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 工作理念 組織形式 活動方式

中圖分類號：G0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9795（2012）09（a）-0018-01

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，創(chuàng)新基層黨建工作是需要認(rèn)真研究解決的新課題。

高校基層黨組織“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，雖然在不斷推進(jìn)黨的建設(shè)，維護(hù)安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮了重要作用，推動了各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。但是，也確實(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

第一，隨著改革開放的深入，西方的政治觀點(diǎn)、人生哲學(xué)和腐朽的生活方式，通過各種渠道滲透進(jìn)來，使得人們的思想認(rèn)識、價值觀念和思維方式出現(xiàn)多變性。對于高校，不斷深化的高校管理體制改革、人事制度改革、教育教學(xué)改革，直接涉及到教職工的切身利益，困難不少，矛盾很多。

第二，高校二級學(xué)院實(shí)行院長負(fù)責(zé)制，黨總支發(fā)揮作用大小與院長個人素質(zhì)密切相關(guān)，院長和黨總支的職能和權(quán)限在運(yùn)行過程中界限不清。同時，基層黨組織活動與中心工作的結(jié)合缺乏機(jī)制上的保證，基層黨組織較難在這些方面發(fā)揮作用。

第三，基層黨建隊(duì)伍建設(shè)相對滯后。隨著近年來高校持續(xù)的擴(kuò)招，高校師生數(shù)逐年增加。可基層黨建工作隊(duì)伍、黨務(wù)管理人員偏少，教工黨支部書記大都是兼職，教學(xué)科研任務(wù)較重，很少主動思考如何做好黨支部工作，有的思想認(rèn)識有偏差，認(rèn)為黨支部工作就是打打擦邊球，敲敲邊鼓，無關(guān)緊要等。

第四，基層黨支部活動質(zhì)量不夠高，效果不明顯。黨支部工作制度堅(jiān)持不夠，開展活動不求質(zhì)量、應(yīng)付了事，一些黨支部活動時間難保證、人員難湊齊、制度難堅(jiān)持，一些支部存在檢查時突擊整理材料應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

1 高校基層黨建創(chuàng)新的前提是理念創(chuàng)新

高校基層黨組織的根本任務(wù)是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)院系工作，保證以培養(yǎng)人才為中心的各項(xiàng)任務(wù)的完成。基層黨組織的政治核心作用體現(xiàn)得如何，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用以及黨員先鋒模范作用發(fā)揮得如何，直接影響學(xué)院的辦學(xué)能力和科學(xué)發(fā)展水平。

創(chuàng)新新形勢下高校基層黨建工作，必須創(chuàng)新黨建工作理念。首先，牢固樹立“圍繞中心，服務(wù)大局”的理念。黨建工作只有融入學(xué)校、學(xué)院的中心工作，確立一切工作都要服從服務(wù)于教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的思想，始終把“以教學(xué)為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨，才有勃勃生機(jī)。其次，樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，始終把師生的利益放在首位，把解決師生發(fā)展中的實(shí)際問題作為黨建工作的重要內(nèi)容。

2 高校基層黨建創(chuàng)新的關(guān)鍵是“書記抓、抓書記”

基層黨組織是科學(xué)發(fā)展的組織者、推動者和實(shí)踐者，是黨的建設(shè)全部工作的基礎(chǔ)工程和活力源泉，加強(qiáng)基層組織建設(shè)關(guān)鍵是“書記抓，抓書記”。

“書記抓”，即落實(shí)基層黨建工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。高校黨總支書記是“一崗雙責(zé)”，既要抓發(fā)展、抓穩(wěn)定，也要抓黨建、抓隊(duì)伍，切實(shí)負(fù)起基層黨建工作第一責(zé)任人、第一帶頭人的責(zé)任，形成總支書記抓全面黨建工作、副書記抓分管工作，支部書記抓落實(shí)，形成總支成員齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作局面。另外，“書記抓”要在真抓實(shí)干方面實(shí)現(xiàn)新突破，維護(hù)發(fā)展大局，突出工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口；在加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)新突破，堅(jiān)持言傳身教，身教重于言教，時時率先垂范，處處以身作則的黨員干部隊(duì)伍。

“抓書記”，一抓體制機(jī)制。院系可實(shí)行黨務(wù)、行政干部交叉任職的模式，院長兼任副書記、副書記兼任副院長，形成全院工作一盤棋的工作格局。二抓教育培養(yǎng)。建立黨員干部隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制，提高黨性修養(yǎng)和自身素質(zhì)，尤其強(qiáng)化黨員干部的職業(yè)道德。堅(jiān)持定期培訓(xùn)支部書記，使他們不斷提高素質(zhì)和能力。三抓關(guān)心支持，要解決好支部書記的工作待遇、學(xué)習(xí)待遇、生活待遇等問題，真正重視、真心關(guān)懷、真情幫助干部成長，使他們能夠感受到組織的信任和溫暖，增強(qiáng)做好工作的主動性和自覺性。四抓選拔推薦，把政治素質(zhì)好、工作業(yè)績好、群眾反響好，具備一定的專業(yè)素質(zhì)，懂教育，會管理，熟悉黨務(wù)工作的優(yōu)秀黨員及干部向?qū)W校黨委推薦，為黨委選人用人提供可靠保障。

3 通過創(chuàng)新組織形式和活動方式實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的創(chuàng)新

3.1 創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的組織形式和活動方式

隨著高校校企聯(lián)合的不斷深入，實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的管理存在以下主要問題，實(shí)習(xí)單位分布較遠(yuǎn)，積極分子在頂崗實(shí)習(xí)單位工作壓力大，無法抽出足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)黨的知識，學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)崗位上不能正常參加組織生活、按時向組織匯報自己思想工作等。為此，要創(chuàng)新管理形式：一是充分發(fā)揮黨員自我管理的作用，在實(shí)習(xí)單位確定一名綜合素質(zhì)好的黨員作為黨支部負(fù)責(zé)人或黨小組組長，負(fù)責(zé)該單位入黨積極分子和黨員的管理工作，該負(fù)責(zé)人要定期與學(xué)校支部匯報工作開展情況；二是與實(shí)習(xí)單位黨組織密切合作，建立校企合作支部，共同管理積極分子和黨員，嚴(yán)格要求學(xué)生黨員參加實(shí)習(xí)單位支部的政治學(xué)習(xí)和組織生活，主動發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，為企業(yè)黨組織建設(shè)和生產(chǎn)科研做貢獻(xiàn)；三是通過QQ群、飛信群等與他們進(jìn)行溝通交流，使之更好地了解國家政策、時事政治、學(xué)院各項(xiàng)工作等，讓黨員身在異地還感受到組織關(guān)懷和幫助。

3.2 加強(qiáng)基層黨支部設(shè)置的創(chuàng)新，擴(kuò)大黨的覆蓋面

黨總支合理調(diào)整設(shè)置基層黨支部，把基層黨支部、黨小組建到班級、公寓，實(shí)現(xiàn)“一個黨員帶動一個宿舍，一個支部帶動一個班級”；實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置到哪里，黨的組織就延伸到哪里，構(gòu)建與教學(xué)、管理、建設(shè)相和諧的黨建機(jī)制，有效擴(kuò)大黨建工作的覆蓋面和滲透力。

3.3 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)黨建優(yōu)勢，增強(qiáng)基層黨建工作活力

建立黨建網(wǎng)站、開辟網(wǎng)上黨校，適時推行網(wǎng)上組織生活、舉辦網(wǎng)上黨員論壇，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)“黨員之家”，把學(xué)生QQ群、飛信群、微信群建成入黨積極分子、學(xué)生黨員自我教育、自我提高的平臺，拓寬思想政治教育的時空，延伸傳統(tǒng)黨建的工作領(lǐng)域，提高基層黨建工作的針對性、實(shí)效性。

總之，高校基層黨建工作既是一個恒久的命題，也是一個嶄新的課題。創(chuàng)新是基層黨建工作保持生機(jī)活力的源泉，高校基層黨組織要創(chuàng)新工作理念，堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，積極創(chuàng)新組織形式和活動方式，探索并不斷推動高校基層黨建工作與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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