高校深度輔導(dǎo)與心理咨詢辨析

摘要：深度輔導(dǎo)是高校輔導(dǎo)員的重點(diǎn)工作，是“觸及學(xué)生心靈的指導(dǎo)”。鑒于此，現(xiàn)實(shí)工作中，深度輔導(dǎo)容易與心理咨詢有所混淆。事實(shí)上，兩者既存在顯著不同，又有著緊密的聯(lián)系。本文旨在對(duì)深度輔導(dǎo)與心理咨詢的關(guān)系進(jìn)行辨析。

關(guān)鍵詞：深度輔導(dǎo) 心理咨詢

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2012）09（a）-0252-01

深度輔導(dǎo)是北京市2009年推出的高校輔導(dǎo)員的重點(diǎn)工作，它強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有“深度”，也就是說，要了解、清楚學(xué)生的思想狀況和具體問題，依據(jù)教育規(guī)律和大學(xué)生成長發(fā)展需要，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，給予學(xué)生有針對(duì)性的、觸及思想深處的指導(dǎo)，幫助學(xué)生成長。心理咨詢是由專業(yè)人員即心理咨詢師運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過各種技術(shù)和方法，幫助求助者解決心理問題。在現(xiàn)實(shí)工作中，深度輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)菀子兴煜Ｓ腥苏f，深度輔導(dǎo)就是“觸及心靈的指導(dǎo)”，在性質(zhì)上和心理咨詢是一樣的。事實(shí)上，兩者存在很大的區(qū)別。本文對(duì)深度輔導(dǎo)與心理咨詢的不同和關(guān)系進(jìn)行辨析。

1 深度輔導(dǎo)與心理咨詢的對(duì)象范圍和工作內(nèi)容不同

深度輔導(dǎo)的針對(duì)對(duì)象是所有學(xué)生，無論是學(xué)生骨干，還是后進(jìn)學(xué)生，都應(yīng)納入深度輔導(dǎo)的范圍之中，也就是所謂的對(duì)所有學(xué)生“無條件的關(guān)注”。這表明對(duì)全體學(xué)生普遍性的重視和對(duì)他們成長成才的期許。心理咨詢的針對(duì)對(duì)象主要是因各種原因?qū)е滦睦韱栴}，尤其是那些出現(xiàn)心理異常狀況的學(xué)生。可見，深度輔導(dǎo)的對(duì)象范圍更廣而心理咨詢的對(duì)象范圍要窄一些。深度輔導(dǎo)的工作內(nèi)容涵蓋學(xué)生成長的各個(gè)方面，諸如學(xué)習(xí)方法、工作技巧、人際關(guān)系、生涯規(guī)劃等。心理咨詢的工作內(nèi)容則是針對(duì)學(xué)生的心理問題給予指導(dǎo)和幫助。心理咨詢師幫助解決的問題主要是心理問題，或是由心理問題引發(fā)的行為問題，除此以外，咨詢師不幫助求助者解決其它生活中的具體問題。

2 深度輔導(dǎo)與心理咨詢的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)不同

深度輔導(dǎo)是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，它的重要使命是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和政治教育，具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性。在深度輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為思想引領(lǐng)，以社會(huì)主義榮辱觀為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提升思想認(rèn)識(shí)，豐富精神世界，樹立道德準(zhǔn)則。輔導(dǎo)員開展深度輔導(dǎo)的目標(biāo)是指導(dǎo)、幫助學(xué)生克服現(xiàn)實(shí)中遇到的各種挑戰(zhàn)，解決生活中發(fā)生的各類問題，不斷追求成長進(jìn)步，最終成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在此過程中，輔導(dǎo)員既是學(xué)生的“良師”，也是學(xué)生的“益友”，是學(xué)生成長的“人生導(dǎo)師和知心朋友”。心理咨詢則是以心理學(xué)原則為依據(jù)，它強(qiáng)調(diào)對(duì)來訪者的關(guān)心、關(guān)愛，在咨詢過程中，咨詢師堅(jiān)持“中立”、“理解支持”等原則，不以自己的價(jià)值準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判來訪者的心理問題和訴求，也不對(duì)他們進(jìn)行政治意義上的引導(dǎo)。咨詢師的目標(biāo)是幫助來訪者正視自己的心理問題，幫助他們解決心理問題，提升心理健康的水平。在此過程中，咨詢師扮演著學(xué)生“心靈扶助者”的角色。

3 深度輔導(dǎo)與心理咨詢?cè)趯W(xué)生問題發(fā)展軌跡中所處的階段不同

深度輔導(dǎo)與心理咨詢都致力于幫助解決學(xué)生解決問題，但在學(xué)生“問題”的發(fā)展軌跡中，兩者所處的階段是不同的。大量的深度輔導(dǎo)發(fā)生在學(xué)生問題的前期，或曰“未發(fā)期”。輔導(dǎo)員通過深度輔導(dǎo)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為特征、目前狀況，結(jié)合他們當(dāng)下的主要任務(wù)和可能面臨的挑戰(zhàn)、困難，給予及時(shí)的、有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，避免問題的發(fā)生，或是把問題消滅在萌芽期。當(dāng)然，深度輔導(dǎo)是貫穿學(xué)生問題發(fā)展軌跡的全程的，在問題發(fā)生以后，從問題的發(fā)展期，直至凸顯期，輔導(dǎo)員都會(huì)以深度輔導(dǎo)為重要手段，對(duì)學(xué)生提供支持和幫助。而這也是深度輔導(dǎo)極為重要的組成部分，其效果好壞是衡量深度輔導(dǎo)水平的重要標(biāo)志；當(dāng)學(xué)生的問題逐步發(fā)展，滋生為心理問題以后，或是學(xué)生的心理出現(xiàn)困惑，而自身難以排解，就需要心理咨詢的介入了。心理咨詢主要發(fā)生在學(xué)生問題的發(fā)展期，尤其是凸顯期。

4 深度輔導(dǎo)與心理咨詢的聯(lián)系

筆者認(rèn)為，深度輔導(dǎo)與心理咨詢的聯(lián)系主要有以下幾個(gè)方面：

（1）良好的深度輔導(dǎo)可以減少學(xué)生心理問題的發(fā)生。如前所述，大量的深度輔導(dǎo)是發(fā)生在學(xué)生問題的未發(fā)期或問題產(chǎn)生的早期，及時(shí)、有效的深度輔導(dǎo)可以為學(xué)生指引方向、增強(qiáng)動(dòng)力、提升信心，減輕心理困惑，從而減少心理問題的發(fā)生。同時(shí)，通過深度輔導(dǎo)，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)心理異常癥狀的學(xué)生，從而為心理咨詢的介入提供信息和支持。當(dāng)然，人的心理問題的發(fā)生往往是復(fù)雜因素作用的結(jié)果，除了校園之外，還有家庭、社會(huì)的因素，也與個(gè)體生理機(jī)能的獨(dú)特性有關(guān)，因此，深度輔導(dǎo)并不能成為避免學(xué)生發(fā)生心理問題的“防火墻”。提升學(xué)生的心理健康水平，減少心理問題的發(fā)生，還有賴于系統(tǒng)的心理健康教育、有效的心理排查機(jī)制和家庭、社會(huì)的共同努力。

（2）深度輔導(dǎo)可以借鑒心理咨詢的一些技術(shù)手段。心理咨詢中一些成熟的技術(shù)，如“共情”的技術(shù)、“傾聽”的技術(shù)，可以在深度輔導(dǎo)中充分運(yùn)用。比如，輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)的過程中，要特別注意傾聽學(xué)生的表述，盡量避免單向的說教、灌輸。要通過耐心、真誠的傾聽，了解學(xué)生的真實(shí)想法，并通過傾聽時(shí)的姿勢、態(tài)度、表情和傾聽后的積極反饋，傳遞出對(duì)學(xué)生的尊重、理解、關(guān)注，建立起有利的輔導(dǎo)關(guān)系。

（3）心理咨詢作用的充分實(shí)現(xiàn)往往要與深度輔導(dǎo)相結(jié)合。咨詢師通過開展心理咨詢，引導(dǎo)有心理問題的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的問題所在，并運(yùn)用合適的方法努力解決心理問題。不過，心理問題一般都是現(xiàn)實(shí)的具體問題作用于個(gè)體的結(jié)果，或是在現(xiàn)實(shí)中能夠找到其根源或癥結(jié)。因此，幫助學(xué)生解決心理問題往往需要深度輔導(dǎo)和心理咨詢的緊密配合與協(xié)作。比如，對(duì)于因?qū)W習(xí)成績差、學(xué)習(xí)壓力大而高度自卑的學(xué)生，要在心理疏導(dǎo)的同時(shí)輔以針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并安排必要的學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)；對(duì)于因情感問題而心理異常失落、抑郁的學(xué)生，要同時(shí)引導(dǎo)其多參加集體活動(dòng)，或是其它有益身心的文體活動(dòng)；對(duì)于因就業(yè)壓力大而陷入苦惱、迷茫的學(xué)生，要同時(shí)指導(dǎo)其規(guī)劃職業(yè)生涯、合理定位職業(yè)目標(biāo)，并加大就業(yè)推薦的力度。