做好高校學生黨員發展工作的幾個要點

摘要：發展學生黨員工作是高校黨建工作的重要組成部分，重視和加強在大學生中發展黨員是新時期高校黨建工作的必然要求。目前，在高校發展學生黨員工作中，取得成績的同時也暴露出了一些問題，筆者結合發展黨員的基層工作經驗，有針對性地提出幾個要點，以確保學生黨員發展工作的質量。

關鍵詞：學生黨員 發展 工作要點

中圖分類號：G6文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2012）09（a）-0234-01

中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央在《關于加強和改進大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設的意見》中指出：“要把大學生中的先進分子吸收到黨的隊伍中來，通過幾年努力使學生黨員總數的比例在總體上有較大幅度提高，不斷增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎”。加強和改進高校黨建工作，發展優秀學生加入黨組織，是關系黨和國家前途、發展的戰略任務。重視、加強高校學生黨員工作，將有助于擴大黨的隊伍建設，鞏固黨的執政地位。

1 高校發展學生黨員的現狀

長期以來，高校一直重視發展學生黨員工作，從多途徑選拔、發展、吸納學生中的優秀者加入黨組織，學生黨員發展工作呈現出一片生機勃勃的景象。但是，我們在欣喜之余也不難看到，發展，培養學生黨員的任務重、程序多，難保證每個環節都能細致地做到位，使發展工作顯得有些力不從心，未能達到預期的發展效果，主要體現在如下幾個方面。

1.1 重數量，輕質量

隨著高校逐年擴招，高等教育進入了大眾化教育階段。在高校黨建領域，學生黨員的比例高低似乎也“與時俱進”地形成了衡量黨建工作質量的一個標準。各高校紛紛提高發展的速度、比例，結果是在數量和質量的問題上，慢慢向數量傾斜。各黨組織、黨支部也為了達到“規定的比例”，在發展學生黨員的條件上降低標準或發展程序中沒有嚴格按程序來發展，“以次充好”的現象比較嚴重，黨的隊伍整體素質呈下降趨勢。

1.2 重定量，輕定性

在發展學生黨員問題上，高校的基本依據是《黨章》和《中國共產黨發展黨員細則（試行）》。在實際操作中，對于發展黨員的標準定量要求和定性要求存在矛盾，經常過分側重定量標準。如要求學生成績不得有補考科目、學生成績必須在前20名、凡團支部推優通過率達不到70%以上積極分子的暫緩發展等，這些定量標準當然保證黨員的質量，卻極大的挫傷了要求進步學生的積極性，更甚者將優秀者拒之門外。

1.3 重片面，輕全面

在發展黨員的程序上，有個別步驟容易陷入片面化。如在調查其群眾基礎時，原意是廣泛聽取黨內外群眾的意見，而在調查時，往往找其身邊熟悉的人，好友、舍友等，大家礙于情面，這容易使其的評價趨于優秀的多，未能完全反映其全面，基于調查的層面不同，所得到的意見則不夠全面。

1.4 重簡化，輕嚴謹

發展學生黨員步驟較多，每一步都不容馬虎。在現實中，出現了部分黨務工作者簡化發展程序的現象。在發展學生黨員時，從申請到發展對象，需要團支部二次推優，首先是團支部推優，推薦入黨積極分子，然后是入黨積極分子經過一年以上的培養教育后，團支部召開團員大會，對積極分子進行民主評議、再次推優，才產生發展對象。但在實際中存在一種現象，將程序簡化，將兩步“合二為一”，因為，入黨積極分子的條件較寬，因此，有些人可直接成為推薦發展對象了。表面看來是簡化程序，其實發展對象的前提是入黨積極分子接受一年以上的培養教育，第二個推優是在第一步推優的前提和基礎上進行的，兩個步驟意義、本質不同、不應簡化。

2 發展學生黨員工作的幾個要點

在黨員發展過程中要嚴格抓好每一步發展程序，應杜絕簡化程序和不規范操作。嚴格按“從自愿提出入黨申請到成為正式黨員”的各個發展程序進行操作，不容馬虎。

2.1 建設一支素質高、業務精的黨務工作隊伍

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》中，在“加強和改進黨的基層組織建設”內容中明確指出—高校黨組織要圍繞培養社會主義建設者和接班人的根本任務，著力做好學生和青年教師的思想政治工作……加強黨務工作者隊伍建設，充分發揮他們的作用。黨務工作者是黨的事業在政治上起著保障作用的工作人員，其政治素質、思想素質、業務素質、道德素質決定著我黨的先進性形象。因此，各高校應重視、加強建設好黨務工作隊伍，為發展學生黨員工作的順利開展打下堅實的基礎。

2.2 審查把關上，嚴謹以待

發展黨員工作是一項慎之又慎的工作。在發展過程中，對其入黨的所有相關材料，都應嚴格審查。如仔細檢查發展手續齊全、完備與否，做到手續不完備的不發展；細心審核申請書、思想匯報等文字材料，發現問題需做及時引導，做到不成熟的不發展；正確對待推優結果、公示等調研結果，如出現問題需認真對待，不能睜一只眼閉一只眼任其發展。對于每一個步驟，應扎實落實，做到嚴謹、認真。

2.3 科學把握黨員標準

在把握學生黨員標準時，應結合實際，“軟硬兼顧”。不要“一刀切”，如不能完全以學習成績來判定一個學生的綜合素質的高低，或以成績的高低“指標”將成熟、優秀的青年學生拒之門外。而應該“軟硬兼顧”，強調“硬條件”的同時，也應考慮其“軟”條件，看其本人學習態度是否正確，是否努力，有無在其他方面的突出表現。既堅持相關規定的條件，又要考慮學生本人的具體情況，將學生的現實表現、思想政治素質情況與支部考察和群眾評議意見綜合起來加以分析，既要考察其政治素質、學習成績，也要考察其入黨動機、理想信念；更要考察其在關鍵時刻的表現和在重大政治問題上的態度和立場。

2.4 處理好數量與質量的關系。

高校擴招后，黨員的發展工作需注意處理好數量與質量兩者之間的關系，他們不應是對立的矛盾關系，而應是相輔相成的，質量是黨員發展工作的生命線，首先，應堅持寧缺毋濫的原則，確保優中選優，切不可為追求數量而降低標準，當然也不能只強調質量而延緩發展。兩者之間應把握好一個“度”，即要處理好發展學生黨員的比例，把握好適當的比例，在數量上升的同時，注重做好后續培養工作，將提升黨員培養工作的質量放在更重要的位置，最后達到質量與數量齊頭并進效果。

隨著形勢的不斷變化，高校學生黨員發展工作仍會遇到種種新問題，只要我們一如既往，以育人為宗旨，以增強黨員先進性為重點，加大學生黨員發展力度；并堅持原則、把握好發展學生黨員的步驟、正確處理好發展工作中的幾個要點，努力將學生黨員發展工作各個環節落實到位，高校的學生發展工作一定會取得更大的發展與進步。

參考文獻

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