新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

摘要：初中物理實(shí)驗(yàn)正是一門知識探究的活動，正符合了新課改下的初中物理教學(xué)要求。首先分析了新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，其次對如何做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)了幾點(diǎn)對策。

關(guān)鍵詞：新課改；初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

新課改背景下，初中物理教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，其要求學(xué)習(xí)過程由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃荧@取知識，由過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授和積累轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動探究，而物理實(shí)驗(yàn)正是一門知識探究的活動，正符合了新課改下的初中物理教學(xué)要求。本文首先分析了新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，并對如何做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)了幾點(diǎn)對策。

一、新課改背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

首先，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為學(xué)生展現(xiàn)了豐富的材料，并通過學(xué)生自己動手操作，讓學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識，從而使學(xué)生對物理原理、概念以及定理有更進(jìn)一步的理解，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，積極主動參與到教學(xué)中來。其次，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。因?yàn)?，在物理?shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)的觀察與研究，可以培養(yǎng)其觀察能力、思維能力和創(chuàng)造能力。總之，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的有效途徑。

二、新課改背景下做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

（一）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力

1.減少教師演示，為學(xué)生提供更多親自動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會

要改變過去傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，由教師一手獨(dú)攬的課堂演示逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生親自動手操作，教師要在一旁做好指導(dǎo)工作。因?yàn)橹挥型ㄟ^學(xué)生親身的操作、領(lǐng)悟和體會，學(xué)生才能真正理解教材知識，進(jìn)而學(xué)生的動手能力也能得到更好的鍛煉。

2.搞好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力

新課改下的物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，為此，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要讓學(xué)生主動地參與到知識的探究過程中來，積極探索學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。具體而言，可以在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中實(shí)行“小組合作探究”的學(xué)習(xí)方式，分成幾個(gè)小組，讓各小組學(xué)生通過討論、驗(yàn)證及猜想等方式來獲得感知，然后再對所得感知數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對比、概括和歸納，最后得出結(jié)論。

在小組進(jìn)行合作探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要注意以下幾個(gè)問題，（1）要合理安排各小組人員，分工要明確；（2）在實(shí)驗(yàn)過程中教師要做好指導(dǎo)工作，并配合學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)；（3）要注重各小組的交流評價(jià)，多給學(xué)生展示的機(jī)會并體會成功的快樂，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

圖文并茂、動靜結(jié)合是多媒體教學(xué)所具有的特點(diǎn)，其更為形象直觀的教學(xué)方式，可以將抽象的知識具體化，化靜為動，將原本煩瑣、復(fù)雜的物理知識變得更加簡單易懂，這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，更有利于學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用。例如，在進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”這一知識點(diǎn)教學(xué)時(shí)，教師可以通過多媒體技術(shù)來進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，將整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中像距、物距以及像的具體變化情況演示出來，這樣動態(tài)的方式使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程直觀明了，讓學(xué)生更加透徹地了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，從而可以讓學(xué)生對凸透鏡成像這一規(guī)律有更深刻的理解。

（二）利用身邊的日常物品做實(shí)驗(yàn)，豐富實(shí)驗(yàn)資源

新課改物理教學(xué)中指出：要充分運(yùn)用身邊的物品來進(jìn)行各種探究活動，以此拉近物理學(xué)科與生活的距離，要讓學(xué)生確實(shí)感受到物理知識的真實(shí)性，感受到學(xué)科與生活、社會之間存在著密切的關(guān)系。為此，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生就地取材、修舊利廢，運(yùn)用身邊的生活物品來做簡單的替代性試驗(yàn)，因?yàn)檫@樣的小實(shí)驗(yàn)貼近生活、取材容易，操作起來簡單明了，為學(xué)生提供更多參與實(shí)踐活動的機(jī)會，從而有助于學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生掌握更多學(xué)習(xí)的方法和探究方法。例如，可以運(yùn)用生活中最常見的礦泉水瓶來做“光的直線傳播”的實(shí)驗(yàn)，具體操作方法如下：把純凈水加入到礦泉水瓶中，再加入適量的豆奶粉，擰緊瓶蓋后充分搖勻，再用激光筆發(fā)出的光照射瓶底，這時(shí)就會明顯看到光沿直線傳播的光柱。生活當(dāng)中到處都可以發(fā)現(xiàn)物理，教師要鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的物理，引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行探究活動，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行教具的制作，這樣不僅可以大大提高學(xué)生對物理知識學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)新課改的精神和理念。

總之，在新課改背景下，初中物理教學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)由被動接受知識到主動接受知識，這樣才能真正提高學(xué)生的思維能力、動手能力和探究能力，最終提高學(xué)生的綜合能力。為此，在初中物理教學(xué)中，要大力推廣和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣才能進(jìn)一步提高物理教學(xué)質(zhì)量。

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（作者單位 遼寧省大連市長興島臨港工業(yè)區(qū)初級中學(xué)）