新課程·中旬
理論創新
- 促其內省,達到慎獨
- 優化教與學,促進職業教育教學質與量的和諧發展
- 高中英語教學中培養學生跨文化交際能力的策略
- 敢問路在何方
- 語言教師如何在外語教學中運用順應理論
- 英語課堂人文建設深度探討
- 英語新課程現有教學資源的整合與使用
- 淺談高中數學課堂創新教學策略
- 淺談英語口語課堂中的教師角色定位
- 基于社會生態系統理論的高中教師隊伍建設機制探析
- 生成性教學中對話的再詮釋
- 如何培養中職生的職業素養
- 語言獲得理論研究視角的分析與思考
- 項目教學法在機電一體化專業教學中的探索
- 對中學體育教學生活化的理性認識
- 論建立適合素質教育的教材、教法及措施
- 面向生活的信息技術教學策略
- 生本教育理念在語文教學中的滲透
- 構建高效課堂教學 提高歷史教學成效
- 對初中地理導學案設計的探究
- 初中歷史與社會探究性學習策略初探
- 在中職音樂教學中開展素質教育
- 讓探究為初中歷史解題開道
教育研究
- 培養幼師學生崗位忍耐素質的體育教學模式探究
- 構建動態教學系統 激發學生生命活力
- 淺析有效培養創新能力
- 校本課程開發與實踐初探
- 關于教師遠程培訓的幾點思考
- 淺談閱讀教學中教師的應變能力
- 如何讓藏族學生提高漢語文的學習能力
- 培養信息素養,為未來發展奠基
- 淺談小學美術骨干教師的培養
- 對中等專業學校會計教學思路的研究
- 我國農村特崗教師職業認同研究綜述
- 如何增強聯片教研活動的實效
- 實踐性指導中等職業學校語文教學的分析
- 努力搞好四種結合 促進體育健康發展
- 淺談基于人才培養的中等職業學校的物理教學
- 淺談學好高中生物的策略
- 淺析高中歷史教學對影視資料的有效運用
- 對高中信息技術教學策略的研究
- 高職生物理學習動機的引導因素
- “任務驅動教學法”的分析與探究
- 基于工作流程的高職室內設計專業學生技能培養模式的探索
- 如何提高初中數學課堂的教學效率
- 淺談職業學校化工專業教學實驗資源的利用
- 對新課程背景下物理教學的再思考
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 中學語文課堂教學有效性研究
- 研剖學生作文心理 提高學生寫作水平
- 淺議多媒體在語文課堂中的作用
- 感人心者,莫先乎情
- 多媒體技術讓初中數學教學充滿活力
- 激發學習興趣 優化政治課堂
- 讓化學實驗成為培養學生能力的催化劑
- 英語作文教學中存在的問題及對策分析
- 對優化職業學校信息技術教學的再思考
- 中職生英語詞匯教學方法初探
- 淺談高中物理探究性實驗教學
- 如何培養學生在英語課堂中的情感
- 淺談學習策略在高中思想政治課中的運用
- 初中化學課堂教學情境創設的研究
- 新課程背景下政治高效課堂的反思
- 淺談多媒體教學
- 初中英語任務型教學過程優化的實踐
- 提高英語課堂合作學習的有效性探究
- 淺談實驗在化學教學中的作用
- 多媒體在農村語文教學中的優化作用
- 提高初中生的英語聽力之我見
- 職業高中數學教學中學困生轉化問題的探討
- 身隨心舞
- 關于提高對口升學類會計專業教學質量的方法探討
- 如何提高中職語文課堂教學的有效性
- 計算機教學的探究
- 項目教學法在實踐課教學中的運用模式研究
- 貼近學情“因學論教”,打造高中政治高效課堂
- 恰當運用方法,體會精彩教學
- 實施以觀念構建為本的化學教學
- 物理與STS
- 研究性學習如何有效地激發學生創新發明的興趣
- 美術鑒賞課的快樂加減法探析
- 論英語學習中學生想象思維能力培養的重要性
- 非英語專業大學生聽說自主學習的對策
- 淺談小城市職業高中的計算機基礎教學
- 廣東高考聽力改革方案對教學的反撥效應
- 基于因材施教思想改善高中英語教學
- 計算機教學中培養學生創新能力初探
- 淺議多媒體教學在化學課中的重要性
- 高中思想政治新教材淺析
- 機械基礎課程教學有效性提升建議
- 中職機電一體化技術專業課程改革的探索與實踐
課改探微
- 淺議新課改下的高中美術鑒賞教學
- 高中美術教學中有效鑒賞模式的構建
- 改善教學技能,提高課堂質量
- 高效英語學習方法淺談
- 校企合作下的汽車維修專業課程開發及建設研究
- 淺談高中化學“分類教學”的運用
- 淺析貧困地區高中新課改籃球教學策略
- “自主交流 合作探究”學習策略的實踐研究
- 如何在高中數學課堂中運用合作學習方法
- 技校老師如何上好理實一體化課
- 高中物理探究性實驗教學的探索
- 淺談有效教學在高中政治教學中的運用
- 創設問題情境,提高課堂實效
- 中職院校體育教學現狀分析及對策
- 強化高中信息技術課堂教學的有益探索
- 讓公開課回歸常態教學
- 淺析培養學生聯系實際的能力
- 如何提高中職物理課堂教學的有效性
- 淺談提高化學課堂實效
- 新課改背景下高中歷史教學模式的探究與實踐
- 高中信息技術教學有效策略
- 中職學校體育教學改革的創新與實踐
- 融情感教育于英語教學中
- 談生物課堂中的激趣教學法
- 新課程背景下高效語文課堂的實施策略
- 淺議初中思想品德教學中學生學科能力的培養
- 淺談新課改實施中我校的體育教學
- 新課改下初中物理實驗教學的探討
- 課改下的素質教育何去何從
- 新課程背景下化學專業實施全程教學技能訓練的實踐與探索
- 讓學生成為課堂的主人
- 對中職計算機教學的幾點淺見
- 思想政治課教學實施創新教育的策略
- 機械制圖的教學改革探索
- 改革英語教學模式 提高中職生職業能力
- 新課改下英語學習中不可忽視的錯題整理
- 用新課程理念指導語文課堂教學實踐
高教前沿
教學實踐
- 淺談職業教育汽車維修專業中的柴油機維修
- 中職對口單招C語言基礎教學探討
- 立足數學基礎 培養數學素質
- 高中古詩詞教學必須考慮的三個問題
- 淺議琴法教學中的范奏
- 如何利用教材中的史料教學
- 發達地區可持續發展進程中的問題及一般對策
- 按照“以工作過程為導向”的設計原則對電梯運行管理與維修課程的教學設計
- 信息技術在會計基礎考證課程教學中的應用
- 中等職業學校鋼琴教學中的問題探討
- 對機械基礎課程項目化教學的探析
- 結合Proteus的模擬電子技術教學初探
- 提高高職院校數學教師教學能力的有效途徑
- 以情優教,優化高中美術課堂
- 例說歷史材料解析題的解題技巧
- 大學物理教學方法的探析
- 淺論高中數學教學中學生解題能力的培養
- 淺談高中數學課堂的提問藝術
- 淺談高中音樂鑒賞課中存在的問題
- 《G71指令的講解》說課稿
- 排球運動員心理訓練探討
- 個體化差異的高中物理課堂教學設計
- 行為導向教學法在中職電工電子教學中的應用
- 創設情境教學對高中數學新課程“三維”目標實現的作用
- 基于Web2.0的中職服裝專業教學探索
- 寫作中如何把握主題與材料的關系
- 在實驗教學中培養學生的觀察能力
- 校本課程開發實踐
- 如何提高化學復習質量
- 針對性歷史默寫
- 如何調動職專學生的數學學習興趣
- 淺談打造高效課堂的方法
- 從命題作文《心聲》淺談高中作文教學
- PLC應用技術教學實踐與體會
- 從注重實驗的角度討論提升高中化學課堂效率的方法
- 情景式教學法在中職烹飪專業雙語教學中的應用
- 采用恰當方法提高教與學的質量
- 電工電子課程互動探究式課堂教學初探
- 現代文閱讀方法之淺析
- 對動生電動勢及其能量轉化的探討
- 可視化量化計算軟件在結構化學教學中應用的實踐
- 基于工作過程為導向的課程設計與實踐
- 讓瑯瑯書聲回到語文課堂中
- 對高中數學新課程中概率概念教學的一些體會
- 如何上好一堂歷史導言課
- 談隨筆教學與思維能力的培養
- 給中職語文有效教學注入一泓“清泉”
- “角色—探究”在英語教學中的實踐和運用
- 多媒體的運用有助于提高中職生英語學習興趣
- 淺議英語閱讀課中知識點的處理方法
- 教師要給學生一顆“慧心”
- 如何做好初高中化學教學的銜接
- 淺談基礎素描教學
- 淺談高中歷史教學中學生問題意識和歷史能力的培養途徑
- 關于高一政治“市場經濟”知識點的總結與學習方法
- 淺談預防和糾正錯誤動作法在體操教學中的運用
- 探究性閱讀之我見
- 淺談中等職業學校排球技術學習體會
- 提高對口高考班英語課堂有效教學的策略
- 如何提高學生的英語閱讀理解能力
- 從兩種制度的矛盾看美國內戰爆發的必然性
- 高中生物教學中培養學生快樂學習的策略
- 淺談初中數學概念教學
- 中國共產黨執政
- 新課標下一道易錯題的探究
- 彈性勢能表達式的實驗設計探究
- 讓興趣之花在物理教學中燦爛綻放
- 淺析文言文實詞的答題技巧
- 基于Petri網的CDIO能力評價系統的知識庫構建
- 如何“抓”住學生的心
- 教有生命的歷史
- 必要條件先行,充分條件鎖定
- 使用項目教學法,提高機械制圖教學的有效性
- 排列組合應用題的解題技巧剖析
- 獨辟蹊徑,曲中取直
- 教育心得拾遺
- 中學記敘文寫作方法淺析
- 高考數學選擇題特例法解題技巧
- 如何構建有效的英語教學課堂
- 學會分析巧解分式方程應用題
- 高考物理中地磁場問題的歸納
- 高中數列易錯考點簡析
- 中學生物實驗中“項目活動”教學初探
- 發揮多媒體技術優勢 提高初中音樂教學成效
和諧校園
- 尊重學生個性發展的教育力量
- 淺談數學教學中的德育滲透
- 淺談高中體育教育的賞罰技巧
- 淺析計算機教學中的德育滲透
- 快樂生活 幸福從教
- 用滿腔熱忱點燃希望之光
- 運用多媒體優化技工德育課教學
- 強化德育管理 提高育人實效
- 運用辯證唯物主義觀點引導行為失范學生養成良好的習慣
- 用平常心引領學生走出沖動的“風暴”
- 正確認識中職思想素質教育的重要性
- 淺談職校生道德素養提高的對策
- 拒絕借口
- 特殊的他,終于融入了班集體
- 高中音樂鑒賞課對學生人格形成的影響
- 淺談職高語文教學中學生的人格教育
- 技能訓練中消極情緒的原因分析及處理方法
- 課堂管理藝術例談
- 教育新理念下師生關系的探究
- 關于高中數學學困生轉化策略的思考
- 教師心理品質對學生心理健康發展的影響
- 做一個思考型的教師
- 高職學生人文素質現狀分析及對策
- 利用小組自治優化農村初中班級管理
新視角
熱點聚焦
- 對網絡環境下信息技術教學的思考
- 高三歷史復習中的教、學、測
- “教學案一體化”在高中物理教學中的應用反思
- 中職學校如何讓學生更好地融入語文課堂
- 如何在Flash教學中提高職校學生的自學能力
- 電工教學中如何培養學生的學習興趣
- 多媒體技術在高中物理教學中的運用分析
- 歷史課堂教學中的消極因素分析及應對策略
- 讓高中生活充滿運動之光
- 精心打造魅力語文課堂
- 如何實現高三數學教學的有效性
- 利用多媒體輔助教學提高教學效率
- 高中英語閱讀有效教學探索
- 對多媒體教學的幾點認識
- 多媒體在高中地理教學中的運用
- 高中語文教學如何從基礎抓起
- 全面剖析 知己知彼
- 淺談高中歷史教學中學生主體地位的回歸
- 關注細節,提升思想政治的答題實效
- 給職業道德與法律課堂增“趣”添“味”
- 信息技術在數學教學中的利與弊
- 淺談計算機教學中對學生學習興趣的培養
- 讓小組合作學習滋養高三學生的集體榮譽感
- 淺談初中語文教學中創新能力的培養
- 中職學生學習興趣和課堂效率的探究
- 多媒體
- 自然的,才是永恒的
- 淺談新形勢下加強青少年的傳統美德教育
- 培養學生自主學習能力 促進學生可持續發展
- 如何培養和提高中學生的美術興趣
- 加強預習,培養學生的閱讀能力
- 如何提高初三學生英語復習質量
- 多媒體在思想政治教學中的應用
- 淺談高中生寫作主體性的培養
- “三性”策略
- 小議課堂教學評價的有效性
百花園地
- 阻礙信息技術課程開展因素調查分析
- 會計電算化系統容錯性及可操作性問題研究
- 談鍛煉身體的基本原則
- 關于聲樂表演自信心的培養
- 是“尊”還是“樽”
- 晉商商業道德的特點
- 淺談工筆人物畫中的線
- 圖書館讀者服務工作要求點滴談
- 中國資本主義萌芽發展緩慢的原因探究
- 淺談學生非正式體育群體在學校體育工作中的作用
- 高中思想政治教學點滴談
- 關于傅立葉及其相關變化的學習
- 怎樣提高高中歷史教學的質量
- 創先爭優中推進人才培養應強化的幾種意識
- 談創新和改進電子電工專業學生能力的訓練
- 如何有效地開展高中歷史教學
- 新會計準則的實施對公司股東權益的影響分析
- 如何提高學生的高考英語作文分數
- 走進英語課堂,讓學生激情飛揚
- 打開學生厭學的“心門”
- 教壇八載 愛無邊
- 怎樣打造美術高效課堂
- 電氣工程及自動化專業課程教學改革研究
- 也談教學反思
- 淺談高中色彩靜物畫的筆觸運用
- 淺談文化差異對國際商務談判的影響及對策
- 也談圣桑的交響詩
- 凸顯本校特色的中職商務英語專業建設探究
- 高中生物高效學習的對策探究
- 試論職業指導促進就業困難群體就業
- “聽課評課”與“觀課議課”
- 民族傳統體育融入中職體育日常教學的探討
- 關于貧困山區文化對孩子性格影響的研究
- 淺析運動性疲勞產生的機制與消除方法
- 從信息技術到教育技術
- 素質教育下師范教師應具備的素質
- 關于提升學校執行力的幾點看法
- 師范高專現有培養模式的調查研究及分析
- 淺談教師備課的側重點
- 對多媒體輔助教學中存在誤區的認識和思考
- 考試怯場的原因及矯治方法之管見
- 如何轉化數學后進生
- 當前高中思想政治教育文化環境的變遷和構建機遇
- 校園文化的過去、現在和將來
- 淺談農牧區初中生不良日常行為習慣的成因及對策
- 高中物理教學中學生逆反心理初探
- 從此愛上老師,愛上英語課
- 基于核心軍事能力建設需要推進士官教育科學發展
- 西部農村學校體育場地器材現狀分析及其對策
- 新疆少數民族雙語教師培訓漢語教學模式探討
- 論高校受處分學生后續教育制度的完善
- 如何做好職業教育班主任工作
- 加強自身修養 撐起教育藍天
- 分析基于創新能力培養的高校社團建設
- 凱興斯泰納職業教育思想研究綜述
- 職業中學班主任工作之淺見
- 高職院校公共基礎課教師專業化成長的研究
- 物質在左,意識在右
- 思想政治工作創新教育的實施
- 淺談中職班主任工作方法
- 國內運動員在短跑蹲踞式起跑技術上的不足及對策
- 感情先行 走進學生的心靈
- 關于師德師風的一點感悟
- 中職學校班主任工作之我見
- 項目驅動教學法在網絡設備配置實訓教學中的運用
- 素質教育融入英語教學之初探
- 剝繭抽絲,挖掘文本背后的人
- 只有充分備課才有高效課堂
- 初中文言文教學方法初探

