教育心得拾遺

對于農村的大多數中學生來說，地理是一門很乏味的學科。怎樣將這些枯燥、乏味的數字、地理名稱變得生動而有趣？我在教學中想了好些辦法。

一、廬山沒有爸爸高

地球的半徑有兩個：一個是赤道半徑，6378．1千米；另一個是極地半徑，6356．8千米。如右圖，a就是赤道半徑，b是極地半徑。考試的時候，學生始終記不住這兩個數據，要么暫時記住了，過了一段時間又忘了。地球是個兩極稍扁、中間略鼓的球體，赤道半徑是比極地半徑大的，這一點學生都知道。為了幫學生記住這兩個數據，我給他們想了個辦法，編了句口訣：廬山沒有爸爸高，廬山齊爸腰（6378．1），雖說它不高，但廬山無路爬（6356．8）。這樣學生一下子就記住了。再考試的時候，沒有一個會做錯。

二、巧記簡稱

我們國家有五個省有兩個簡稱，在考試的時候，學生不是記不住就是記不全，怎么辦呢？我給他們編了一句話，他們不僅記得住，而且記得全。這句話是：有一個叫甘隴（甘、隴）的人，打著一把錢（黔）很貴（貴）的晴（秦）雨傘（陜），站在云顛（云、滇）吃川薯（川、蜀），川薯是啥呀？川薯就是四川的紅苕。

學生在哈哈大笑的氣氛中，輕松愉快地就記住了。

（作者單位 湖北省荊州市荊州區菱角湖中學）