普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上視野要求與培養(yǎng)

隨著籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平的不斷提高與發(fā)展，在高校的籃球比賽中，各隊(duì)對組織后衛(wèi)場上視野和觀察能力與判斷能力要求越來越高，因此，廣闊良好的視野和較強(qiáng)的觀察能力與判斷能力是籃球后衛(wèi)隊(duì)員的必備條件。而探討普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上視野的培養(yǎng)方法，對于提高普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員比賽中的廣闊視野和觀察判斷能力具有一定的參考意義。

一、研究對象和方法

普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員；采用文獻(xiàn)資料法、分析法。

二、對籃球后衛(wèi)隊(duì)員場上視野的要求

1.高校體育專業(yè)籃球后衛(wèi)隊(duì)員場上視野的要求

籃球隊(duì)的靈魂人物就是球隊(duì)的組織后衛(wèi)隊(duì)員。一個(gè)好的組織后衛(wèi)隊(duì)員能夠在比賽中主宰場上的一切，因?yàn)榍蜿?duì)的勝負(fù)往往取決于組織后衛(wèi)的指揮和控制場上的比賽節(jié)奏，而指揮和控制比賽的關(guān)鍵是場上的視野。所以，在選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)，應(yīng)選拔具有廣闊視野的組織后衛(wèi)隊(duì)員來擔(dān)任球隊(duì)的指揮者。

2.影響體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)員場上視野的因素

（1）普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員資源的局限性

普通高校體育專業(yè)的招生人數(shù)大約在兩百到三百人左右，相對體育專業(yè)院校的招生人數(shù)少。并且，普通高校體育專業(yè)的學(xué)生來源基本上都是高考體育招生中重點(diǎn)院校錄取后才錄取進(jìn)來的學(xué)生。因此，普通高校要尋找一個(gè)基礎(chǔ)較好的籃球后衛(wèi)隊(duì)員是非常困難的，要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的籃球后衛(wèi)隊(duì)員就更加不容易了。

（2）體育專業(yè)籃球后衛(wèi)隊(duì)員場上視野訓(xùn)練和比賽的極限性

普通高校的籃球訓(xùn)練時(shí)間非常少，學(xué)生除了在上籃球?qū)I(yè)課外，還要上其他課程，這樣后衛(wèi)隊(duì)員也就無法專門抽出時(shí)間來進(jìn)行場上視野的訓(xùn)練，另外，普通高校的師資力量也遠(yuǎn)比不上專業(yè)體育院校和專業(yè)籃球隊(duì)教練，因此學(xué)生無法在其他時(shí)間進(jìn)行正式的訓(xùn)練。除了要去參加重要比賽時(shí)，教練會(huì)每個(gè)星期抽出一次到兩次的時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練，其余時(shí)間都是隊(duì)員們自己進(jìn)行單獨(dú)的練習(xí)。只有在參加比賽時(shí)，才能得到實(shí)戰(zhàn)上的鍛煉，但由于缺少經(jīng)費(fèi)，所以，普通院校的球隊(duì)參加比賽的機(jī)會(huì)相對較少，這樣也就無法讓籃球

隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員得到良好的鍛煉和獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

三、普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上視野能力的培養(yǎng)

實(shí)踐證明，后衛(wèi)隊(duì)員在比賽過程中，對任何一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用與應(yīng)變，都取決于能否周密地在瞬間做出正確的觀察和判斷。后衛(wèi)隊(duì)員場上視野觀察效果如何，決定于目的任務(wù)是否明確。普通高校體育專業(yè)的后衛(wèi)隊(duì)員，屬于業(yè)余球隊(duì)性質(zhì)，雖有一定的理論基礎(chǔ)，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作也比較快，但是缺乏場上比賽經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)與控制球的能力。因此，對普通高校籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上視野的培養(yǎng)是十分重要的，可從以下三個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

1.體育專業(yè)籃球后衛(wèi)隊(duì)員場上觀察能力的訓(xùn)練

運(yùn)動(dòng)員場上的各種反應(yīng)都來源于觀察所獲得的信息。后衛(wèi)隊(duì)員場上視野的訓(xùn)練，主要是對有效的觀察能力進(jìn)行訓(xùn)練，要求后衛(wèi)隊(duì)員平時(shí)要養(yǎng)成注意觀察的一些習(xí)慣和姿勢。例如，蒙著隊(duì)員的眼睛進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成不用眼睛去看球，要抬頭觀察場上的變化情況；又如，在教學(xué)比賽中規(guī)定：在接到球后3秒內(nèi)不準(zhǔn)運(yùn)球、投籃，培養(yǎng)隊(duì)員在接到球后只能做傳球，這樣就可以有意識(shí)地培養(yǎng)隊(duì)員場上的觀察能力。

2.體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上判斷能力的訓(xùn)練

現(xiàn)代競技籃球向著“高速度”的方向發(fā)展，比賽場上變化無窮，雖然后衛(wèi)隊(duì)員能觀察到場上的變化，但如果判斷錯(cuò)誤或判斷稍遲或判斷缺乏預(yù)見性，就有可能導(dǎo)致滿盤皆輸，所以，籃球場上的行動(dòng)來源于準(zhǔn)確的判斷，好的判斷應(yīng)正確、及時(shí)并有預(yù)見性。準(zhǔn)確的判斷是有效發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)的前提，必須把一切行動(dòng)建立在仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上。因?yàn)樵诨@球比賽中雙方的攻守是在長28m、寬15m的范圍內(nèi)展開的，這就要求組織后衛(wèi)具有極強(qiáng)的判斷和預(yù)見能力，如判斷能力差，往往在傳球助攻時(shí)就會(huì)慢半拍，因此，要盡可能地對組織后衛(wèi)進(jìn)行擴(kuò)大視野觀察能力的訓(xùn)練和加強(qiáng)行動(dòng)的預(yù)見性訓(xùn)練，提高判斷的準(zhǔn)確性，這樣才能在比賽中掌握主動(dòng)權(quán)，控制好整場比賽的節(jié)奏。

3.體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上戰(zhàn)術(shù)思維能力的訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體比賽的項(xiàng)目，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須通過一定的戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮全隊(duì)的優(yōu)勢，不然全隊(duì)水平很難提高。籃球后衛(wèi)隊(duì)員是場上的指揮者，每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)的配合基本上都是由后衛(wèi)隊(duì)員組織指揮的。因此，有計(jì)劃、有目的地在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)籃球后衛(wèi)隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，并通過比賽使后衛(wèi)隊(duì)員對復(fù)雜的比賽情況產(chǎn)生正確的分析能力，能識(shí)破對方隊(duì)的意圖與加強(qiáng)本隊(duì)隊(duì)員之間的默契

配合，這樣便能有效地提高戰(zhàn)術(shù)思維能力。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

普通高校體育專業(yè)籃球隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員場上視野較狹小，觀察能力、判斷能力較差，且運(yùn)動(dòng)員的選才有極限性，訓(xùn)練時(shí)間和比賽實(shí)戰(zhàn)較少，這是造成后衛(wèi)隊(duì)員場上視野不寬廣的主要原因。

2.建議

普通高校體育專業(yè)籃球后衛(wèi)隊(duì)員的選拔，除在本校現(xiàn)有學(xué)生中選拔進(jìn)行訓(xùn)練外，建議作為特招生選拔。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)后衛(wèi)隊(duì)員場上視野專門性訓(xùn)練，多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性比賽，提高后衛(wèi)隊(duì)員場上視野和觀察、判斷能力。

（作者單位 廣東省惠州市技師學(xué)院）