電氣工程及自動化專業(yè)課程教學改革研究

電氣工程及自動化是一門綜合性學科，是一門較多應用現(xiàn)代科技的學科，是一門跨專業(yè)的學科。根據(jù)市場需要，電氣工程及自動化專業(yè)領(lǐng)域的人才需求量越來越大，而且對人才的技術(shù)水平方面要求不斷提高。目前在中高等職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)，電氣工程及自動化是專業(yè)設(shè)置中必不可少的重要專業(yè)，在職業(yè)教育發(fā)展中起著

助推作用。為了適應市場的需求，電氣工程及自動化專業(yè)的教學改革也在如火如荼地進行著，讓職業(yè)院校為社會培養(yǎng)更多的實用

性強的技術(shù)人才吧！

一、教學改革要綜合考慮各個學科之間的聯(lián)系

電氣工程及自動化專業(yè)主要包括電工學、電氣控制、電力系統(tǒng)安裝與維護、電機學四個部分，電氣工程及自動化專業(yè)是一個理論和實踐緊密聯(lián)系的專業(yè)。因為電氣工程及自動化專業(yè)是一門基礎(chǔ)性強、知識涉及面廣的專業(yè)，因此也使得它與其他基礎(chǔ)學科進行交叉與融合成為必然。例如，“電氣工程”與“應用電子技術(shù)”交叉融合產(chǎn)生了“電力電子技術(shù)”，“電氣工程”與“機械設(shè)計與制造”及“計算機控制技術(shù)”的交叉融合產(chǎn)生了“機電一體化”學科?，F(xiàn)已形成以“機械”為主體、電氣控制技術(shù)和計算機控制技術(shù)為核心的“機械+電氣+計算機”的有機融合，“機電一體化”學科的產(chǎn)生實際是電氣工程及自動化專業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然趨勢，也是電氣工程及自動化領(lǐng)

域中機械技術(shù)與電子技術(shù)高度發(fā)展的必然結(jié)合。

二、教學改革要考慮專業(yè)人才的培養(yǎng)必須符合社會的需要

隨著社會的進步與科學技術(shù)的發(fā)展，電氣工程及自動化專業(yè)

的內(nèi)涵也隨之發(fā)生了變化，即由強電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合，在電氣工程、電力電子、信息控制技術(shù)、計算機技術(shù)等方面對學生進行嚴格的基本訓練，使學生能得心應手地解決電氣工程與自動控制技術(shù)領(lǐng)域中的任何實際問題。電氣工程及自動化學科的主要目的是提高機器運行效率，而提高效

率的關(guān)鍵在于電力系統(tǒng)運行和維護的技術(shù)水平，從而達到運行的

科學性和可靠性。社會對工作崗位的需求使得強、弱電結(jié)合成為必然趨勢，隨即電氣工程及自動化專業(yè)應運而生。在教學中要根據(jù)學生現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識，以及學生應該具備的理論知識和基本技能來

構(gòu)建合理的課程體系，以達到良好的教學效果。

三、教學改革要注重提高學生素質(zhì)

教學改革，不僅要改革教學方法和教學手段，更重要的是在教學過程中注重學生素質(zhì)的不斷提高。學生素質(zhì)的提高重點是教師素質(zhì)的提高，只有教師的素質(zhì)提高了才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。所以，教學改革不僅要強化教師的教學能力、指導能力，更重要的是教師整體素質(zhì)的提高。在教學評價中要把“卷面成績”“實訓操作”“道德評價”“行為規(guī)范”等有機結(jié)合起來，進行綜合性評價，綜合評價成績作為推薦學生就業(yè)的依據(jù)。學生為了獲得更好的就業(yè)機會，在平時學習中就格外用心，在提高“技能”的同時更注重“成人”，學生的綜合素質(zhì)得到了提高。

隨著社會的快速發(fā)展，學生不僅要具備基本的理論專業(yè)知識

和越來越高的技術(shù)能力，而且當具備較廣的人脈，同時必須有較強的實踐能力。這樣的人才培養(yǎng)才能符合社會需求，以更好地服務(wù)于社會。

（作者單位 河北省涿鹿縣職業(yè)技術(shù)教育中心）