新時期高校實驗技術人員崗位意識探析

高校實驗室，是教學實驗和科研的重要陣地，而實驗技術人員又處于實驗室工作運轉的中心樞紐位置，要求具備較高的能力和素質。分析和探討了新時期高校實驗技術人員所應具備的崗位意識，以勝任日益復雜化、規范化和綜合化的實驗室教學與管理工作。高校實驗技術人員崗位意識隨著高等教育的迅猛發展，高校實驗技術人員也同樣肩負著培養合格人才的重要使命。實驗室工作有著自身的特點和職責、內在的規律和標準。實驗技術人員應該具備怎樣的崗位意識，以期更好地完成實驗室的各項教學和科研任務，胡建在文中進行了論述。而為了適應新時期的高校實驗室工作，實驗技術人員除了樹立和強化這些必要的基本崗位意識以外，還應不斷地延伸和提高新的崗位意識，以保證高水平、高質量、高效率地完成實驗室的各項工作。

一、延伸和加強實驗技術人員崗位意識的必要性

近年來，教育改革不斷深化，實驗室工作也在不斷推進，實驗教學和實驗室管理模式等各方面都處于不斷變化之中，實驗技術人員必須盡快適應這些新的情況。首先，現在的師生結構組成、知識背景、人文氣氛等和以往大不相同，當他們進入實驗室進行活動時，會表現出很多和以前不同的地方，實驗技術人員用老眼光看待他們是行不通了，必須轉變觀念去對待他們。其次，實驗室工作的日益復雜化，也要求實驗技術人員做事要有條理，要有依據，要講究效率，任何細小的環節都不能忽略。再次，新知識、新技術、新方法的不斷涌現，也要求實驗技術人員要有超前的預見性，不斷地更新知識，掌握先進的技術手段和管理模式，提高自己的各方面素質。因此，實驗技術人員在思想觀念、認知水平、工作制度、工作方法、工作手段等方面要以現代的視角去審視，以發展的眼光去看待，以科學的方法去做事。要做好新時期的實驗室工作，延伸和強化實驗技術人員的崗位意識勢在必行。

二、新時期實驗技術人員的崗位意識

1.人本意識

人本意識就是要做到以人為本，為各項實驗室工作服務。因此，實驗技術人員在實驗教學過程中應以實驗教師和學生為本，承認實驗教師的主導作用，承認學生的主體作用，主動從他們的角度去考慮實驗教學過程中可能發生的問題和解決辦法，圍繞實驗教學這個中心工作，為師生提供具有人情味的優良服務。

以人本意識來開展實驗室的各項工作，會在日常的實驗教學過程中開創一個良好的工作局面，使實驗技術人員在實驗教師和學生的心目中樹立起威信，得到師生的認可和支持，和師生之間更加融洽和諧，從而使本職工作形成良性循環，進而推動實驗室實驗教學質量的不斷提高。因此，人本意識是一名實驗技術人員不可忽視的基本素質，是做好實驗室各項工作的前提。

2.規范意識

所謂的無規矩不成方圓，因此，完善各種規章制度、規范各項工作的管理，是確保高校實驗室工作高效運轉的基本要求。實驗技術人員應該不斷地樹立起規范意識，在工作中嚴格按照規章制度辦事，提高按照規章制度辦事的自覺性。高校實驗室無論是在實驗教學安排、設備資源調配，還是在人力資源安排、事物處理等方面，都是內容繁多、頭緒復雜，要適應實驗室工作的特點和需求，保證實驗室能整體有條不紊地運行，提高實驗室各種資源安排的合理性以及最大化利用，都要求必須有合理的規章制度來支撐。制定好完善的各種規章制度，用以規范實驗教學過程和辦事程序，則可以做到做事有章可循，獎懲有據可依。依照制度做事在工作效率上還具有一定的積極意義，可以避免許多人為的、盲目的、隨意性的弊端，有利于實驗室各項工作的正常開展。

3.敬業意識

實驗技術人員主要面對的是進入實驗室做實驗的師生，面對的是實驗機器和藥品。這個工作看似簡單，而實際上是非常復雜和繁瑣的，還會具有一定的危險性，需要實驗技術人員具備較高的思想修養和較強的業務水平，一絲不茍地對待實驗教學過程中的每一個細小環節，付出大量的心血才能較好地完成。因此，每一位合格的實驗技術人員，都必須具有強烈的責任感，高度的事業心，無私的奉獻精神，任勞任怨的工作態度。在工作過程中，對自己要有信心，對同事要有熱心，對學生要有愛心。要用耐心去處理事情，要用細心去對待教學。具備了這些敬業意識就對提高實驗教學質量提供了重要的保障基礎。

4.效率意識

現階段是個快節奏的年代，要想勝任實驗技術人員的工作，在短時間內能夠高質量地完成實驗室工作任務，除了對業務的熟悉程度，更重要的是要具有效率意識。為了跟上時代的步伐，實驗技術人員必須不斷地充實和拓寬新知識，掌握現代化的技術手段和更科學的工作方法，同時要有時間觀念和工作緊迫感，這樣工作起來才能做到得心應手、節省時間，做到抓住重點、講究實效。總之，具備效率意識可以保證實驗室工作順暢高效地完成。

5.信息意識

時代在迅猛前進，各種知識、信息、技術奔涌而來，21世紀的高校實驗室，注定是一個集知識、信息、技術于一身的場所。信息化程度越高，對實驗技術人員的信息素養要求也就越高。作為一名高校的實驗技術人員，如果缺乏信息意識，墨守成規，會導致思想上的懶散，行動上的障礙。在制約了自身能力提高的同時，也導致了實驗教學質量的保障體系受到了嚴重的影響。相反，如果實驗技術人員具有強烈的信息意識，并熟悉和掌握一定的信息技術，就能積極主動地去挖掘、搜集并利用各種有利于實驗室工作的信息資源，就能敏銳地捕捉到有用的信息，準確地解決實驗教學中的問題，為提高實驗教學質量提供堅實的保障。

6.網絡意識

網絡化是這個時代的特征，特別是以互聯網為代表的計算機技術已滲透到了各個領域之中。實驗室工作也應順應潮流，應逐漸從傳統模式向網絡化轉變。實驗技術人員要樹立起網絡意識，熟悉和掌握網絡技術，對實驗室工作進行網絡化管理。可充分利用計算機等網絡工具和資源，搭建起實時的、動態的管理平臺，使實驗室的各項資源、信息、數據、檔案等在網上傳遞，實施資源的開放和共享，提升實驗室工作的管理水平，提高實驗室的工作效率。

三、結語

實驗室工作是高校各項重點工作之一，作為在實驗室工作的基層人員——實驗技術人員，需要充分認識其重要性，并努力提高自己的綜合素質，掌握現代化的教育理論、方法和技能，增強人本意識、規范意識、敬業意識、效率意識、信息意識和網絡意識等必要的崗位意識，以勝任日益復雜化的實驗室工作，為學校實驗室工作的建設和發展做出自己應有的貢獻。

參考文獻：

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