高職學(xué)院開(kāi)展休閑體育的研討

近年來(lái)，人們比較注重空閑時(shí)間的體育鍛煉，并在社會(huì)上興起了一股休閑體育活動(dòng)熱潮。同時(shí)，在某些高職院校也開(kāi)設(shè)了休閑體育課程。這些休閑體育活動(dòng)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在高職學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。就高職院校休閑體育的開(kāi)展進(jìn)行了研討，并對(duì)休閑體育課程的設(shè)置提出了一些建議。高職休閑體育措施一、高職學(xué)校開(kāi)展體閑體育的意義

休閑體育，主要是指人們?cè)谛蓍e時(shí)間內(nèi)開(kāi)展的各類體育活動(dòng)，通過(guò)這些休閑體育鍛煉可以起到強(qiáng)身健體、緩解壓力、促進(jìn)交流、豐富生活情趣、提高修養(yǎng)等作用。現(xiàn)在大學(xué)生由于大多為獨(dú)生子女，同時(shí)面臨著日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也因此很容易產(chǎn)生比較大的心理壓力。而休閑體育在這方面正好可以發(fā)揮獨(dú)特的作用，通過(guò)休閑體育活動(dòng)可以緩解和釋放大學(xué)生的心理壓力，增進(jìn)大學(xué)生的身心健康，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、高職學(xué)校開(kāi)展休閑體育面臨的問(wèn)題

休閑體育在我國(guó)起步比較晚，開(kāi)展的也不普及。現(xiàn)在我國(guó)的高職體育教學(xué)多集中在“足、籃、排”三大球以及跑、跳等田徑項(xiàng)目上，形式比較單一。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)中也大多是為了取得好成績(jī)而學(xué)習(xí)，帶有比較強(qiáng)的競(jìng)技性和功利性。現(xiàn)在我國(guó)高職教育正在開(kāi)展面向社會(huì)的教育改革。因此，建議有關(guān)部門有計(jì)劃、有步驟的在高職學(xué)校中推廣體閑體育教學(xué)，多開(kāi)展一些學(xué)生感興趣，與學(xué)生未來(lái)職業(yè)相聯(lián)系的項(xiàng)目。如“羽毛球、網(wǎng)球、健美操、攀巖、體育舞蹈、高爾夫”等。下面就分析一下在高職院校在開(kāi)展休閑體育教學(xué)中可能會(huì)面臨的一些問(wèn)題。

1.教學(xué)目的不明確，限制了體育價(jià)值的發(fā)揮

現(xiàn)在許多高職學(xué)校體育教學(xué)模式是以掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)為主的教學(xué)模式，老師希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，而對(duì)體育在增強(qiáng)學(xué)生的身心健康和生活情趣，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀方面重視不夠。所以在高職體育教學(xué)中，還沒(méi)有完全擺脫學(xué)習(xí)的功利性。學(xué)生往往會(huì)為了分?jǐn)?shù)而去練習(xí)和學(xué)習(xí)體育，這就使學(xué)生失去了本該在體育活動(dòng)體會(huì)到的應(yīng)有樂(lè)趣，使體育的價(jià)值沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，不利于大學(xué)生的身心發(fā)展。

2.體育教學(xué)設(shè)施無(wú)法滿足教學(xué)的需要

由于體育教學(xué)對(duì)場(chǎng)地要求比較高，因此，許多高職學(xué)校在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)都會(huì)受到了場(chǎng)地的困擾。如以網(wǎng)球項(xiàng)目為例，如果學(xué)校想開(kāi)設(shè)這個(gè)項(xiàng)目，就需要多建設(shè)一些網(wǎng)球場(chǎng)地。以避免上課時(shí)因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多，場(chǎng)地比較少，影響到教學(xué)效果和學(xué)習(xí)的積極性。

3.課程設(shè)置不科學(xué)，教學(xué)方法比較單一

在許多高職學(xué)院的體育課程設(shè)置上，雖然也開(kāi)展了多種體育項(xiàng)目，但更多的還是以“三大球”和跑、跳、投等為主要內(nèi)容，課時(shí)按排也都比較固定，教學(xué)內(nèi)容也比較單一，缺少靈活性。在教學(xué)方法上，也多是填鴨式教學(xué)方法，老師在前面講，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，然后留一定的時(shí)間學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法沒(méi)有太多的創(chuàng)新，使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)生很難獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、對(duì)高職院校開(kāi)展休閑休育活動(dòng)的建議

1.要樹(shù)立以人為本的教學(xué)觀念

在高職學(xué)校的休閑體育教學(xué)中，首先要樹(shù)立以人為本的教學(xué)觀念，把學(xué)生的身心健康發(fā)展需求放在首要位置。使學(xué)生通過(guò)休閑體育的學(xué)習(xí)，可以獲得心身上的愉悅，成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康、充滿情趣、素質(zhì)全面、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，通過(guò)休閑體育教學(xué)活動(dòng)，還可以幫助學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣去選擇自己愛(ài)好的休閑體育項(xiàng)目，使之成為對(duì)自己終身有益的體育愛(ài)好，這樣才是開(kāi)展休閑體育教學(xué)活動(dòng)的核心目的所在。

2.要根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展來(lái)設(shè)置課程

高職教育多帶有本地的特色，生源也多為本地生源。因此，高職學(xué)校要充分了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與就業(yè)需求情況，根據(jù)本學(xué)校特點(diǎn)和生源特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的休閑體育課程。同時(shí)，在課程設(shè)置上，也要多與學(xué)生今后從事的專業(yè)發(fā)展方向相結(jié)合。比如，在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，由于對(duì)外交流工作比較多，高職學(xué)校可多設(shè)置高爾夫、體育舞蹈等交流性比較強(qiáng)的休閑教程。在內(nèi)地工礦較集中的地區(qū)，可設(shè)置“羽毛球、攀巖”等力量項(xiàng)目。另外，許多休閑體育項(xiàng)目由于對(duì)學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)場(chǎng)地等有較高要求，因此高職學(xué)校在開(kāi)展這些項(xiàng)目時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)校自身的資金、場(chǎng)地情況以及學(xué)生的綜合素質(zhì)及經(jīng)濟(jì)情況來(lái)設(shè)置。例如，體育舞蹈課，就要求學(xué)生具有良好的身體條件和舞蹈基礎(chǔ)。

3.要加強(qiáng)休閑體育設(shè)施場(chǎng)地的建設(shè)

針對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)施不足的情況，高職學(xué)校要根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)，加大對(duì)體育場(chǎng)所的資金投入力度，有計(jì)劃有目標(biāo)的更新建設(shè)體育設(shè)施。同時(shí)，也可以采取多種方法來(lái)擴(kuò)大體育的活動(dòng)場(chǎng)地。例如，可以與兄弟院校進(jìn)行場(chǎng)地互享，租用社會(huì)體育場(chǎng)地等。

4.要改變教學(xué)模式和教學(xué)方法

現(xiàn)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式多為比較死板“灌輸式”教學(xué)模式，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能被動(dòng)的聽(tīng)，無(wú)法有自己的思想，也無(wú)法充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，久而久之使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此，在休閑體育教學(xué)中，要改變過(guò)去以老師為主的教學(xué)模式，讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，成為課堂的主角。例如，在休閑體育教學(xué)中，可以讓學(xué)生來(lái)演示體育動(dòng)作、組織團(tuán)隊(duì)對(duì)抗等。同時(shí)，在休閑體育教學(xué)方法上，老師可以采用多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。比如，可以編寫(xiě)PPT課件，用直觀、動(dòng)態(tài)的圖片來(lái)演示該項(xiàng)目的知識(shí)。組織學(xué)生參加興趣社團(tuán)和比賽、參觀展覽，與體育運(yùn)動(dòng)員交流，等等。

5.要建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系

課程評(píng)價(jià)的主要目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的能力和教師的教學(xué)效果，為后續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。與其它學(xué)科相比，休閑體育的教學(xué)目的不僅僅是使學(xué)生掌握項(xiàng)目知識(shí)的能力，而更多的是通過(guò)休閑體育教學(xué)，讓學(xué)生獲得心身愉悅，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，休閑體育課程評(píng)價(jià)體系不能采用單一的考試評(píng)價(jià)模式，而是要采用過(guò)程評(píng)價(jià)模式。過(guò)程評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師可以根據(jù)學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、技能水平、業(yè)余鍛煉，參與活動(dòng)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，因此對(duì)休閑教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，更能科學(xué)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。

四、總結(jié)

由于高職院校休閑體育教學(xué)活動(dòng)起步比較晚，教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)施還不完善。因此，要在高職學(xué)院開(kāi)設(shè)休閑體育，教師就要不斷地摸索、總結(jié)、借鑒其他高職院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改革課程設(shè)置，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的自身實(shí)際特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)置休閑課程，使學(xué)生在休閑體育活動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得全面的發(fā)展。

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