加強大學生社會主義核心價值體系教育，創新思想政治工作

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。黨的十七大要求建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。高等學校是思想文化建設和人才培養的重要場所，建設社會主義核心價值體系既是大學生思想政治教育的指導思想，也是其出發點和基本任務，這就要求高校把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的全過程。社會主義核心價值大學生思想政治教育社會主義核心價值體系是大學生思想政治教育的重要內容，是提高育人質量的重要方面。如何結合學生實際，更好地將社會主義核心價值體系貫徹落實到高校思想文化建設的過程中，有效提升大學生思想政治教育工作水平，創新思想政治工作，進一步提升大學生的綜合素質。是擺在高校面前的一個重要問題。

一、社會主義核心價值體系的科學內涵

核心價值體系是一個民族賴以生存的思想基礎，是精神生活的重要組成部分。當前，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現出多樣化、層次性等特征，并且社會輿論具有大眾化、普遍化和無孔不入的特點，隨著社會媒體的發達以及網絡科技的興盛，進一步引導健康積極的社會輿論就顯得更為重要。黨的十六屆六中全會提出建設社會主義核心價值體系的偉大構思，是新的形勢下對于我國精神文明建設的有效探索。黨的十七大報告中指出：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。何為社會主義核心價值體系？就是堅持馬克思主義的指導地位；堅持中國特色社會主義的共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義的指導是靈魂，是中國特色社會主義事業的思想根基；中國特色社會主義共同理想是主題；以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；社會主義榮辱觀是整個體系的基礎。社會主義核心價值體系的四個組成部分，相輔相成、共同促進，是新形勢下全黨全國各族人民都必須堅持的精神品質。

二、社會主義核心價值體系的目標

開展社會主義核心價值體系的宣傳教育活動，分為總體目標和具體目標。

（一）總體目標

在大學生中開展社會主義核心價值體系宣傳教育根本上在于使廣大青年學生成為理想遠大、信念堅定、品德高尚、意志堅強、知識豐富、視野開闊、艱苦奮斗、開拓進取的一代，真正成為中國特色社會主義偉大事業的合格的建設者和可靠的接班人。通過扎實有效的舉措，使大學生自覺踐行社會主義核心價值體系，努力做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺踐行者、社會和諧的積極促進者。

（二）具體目標

1.理想信念進一步堅定，大學生要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。

2.道德修養進一步提升。大學生自覺養成講道德、重修養、促和諧的優良品格，做踐行社會主義榮辱觀的榜樣。

3.作風建設進一步加強。大學生要真正在思想作風、生活作風、和學風上進一步提高。

4.模范作用進一步發揮。大學生要在學習和生活中發揮帶頭作用，成為自覺貫徹執行黨的路線方針政策的模范，實踐社會主義榮辱觀的模范。

三、加強大學生社會主義核心價值體系教育的有效途徑

（一）開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育以及黨史宣傳教育

開展中國近現代史、中國共產黨史和中華人民共和國史教育，開展基本國情、形勢政策和改革開放的教育，引導大學生進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念，自覺把個人的幸福與國家發展、民族振興緊密聯系在一起，在構建社會主義和諧社會的過程中實現自己的生活愿景。在大學生中深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國近現代史、中國共產黨史和中華人民共和國史教育，開展基本國情、形勢政策和改革開放的教育，引導大學生深刻認識到沒有共產黨就沒有新中國；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；中國特色社會主義是民族復興的正確道路。尤其是在目前，我國正處于改革開放的深化階段，特別要引導大學生堅定信心，始終以共同理想為導向，高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，堅持中國特色社會主義理論體系不動搖，切實增強大學生愛祖國、愛社會主義、愛改革開放的責任感和使命感。

（二）利用重要節慶日、重大事件，開展愛國主義教育、民族團結進步教育和時代精神教育

深入開展大學生愛國主義教育，唱響“五好”時代主旋律，要深入開展熱愛中國共產黨、建立社會主義新中國重大歷史意義等系列宣傳教育，在全社會唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，不斷增強大學生對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。要廣泛開展以愛黨、愛國、愛社會主義為主要內容的知識競賽、詩歌朗誦、座談交流等活動，讓大學生談變化、話感受，共話祖國新貌，共唱祖國贊歌。

（三）開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，充分發揮大學生踐行社會良好風尚的先鋒表率作用

社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。通過深入開展社會主義榮辱觀教育，引導大學生弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，實現自我教育、自我管理，做知榮明恥、平等友愛、助人為樂的表率，引領校園社會主義新風尚。深入開展社會主義榮辱觀教育，努力推動形成良好的社會風尚。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，明確了當代社會最基本的價值取向和行為準則，是建設社會主義核心價值體系的必然要求。胡錦濤同志明確指出：“要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。開展社會主義榮辱觀教育，要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，明辨好與壞、善與惡、是與非，做到擇其善者而從之、揚之，則其不善者而改之、棄之，促使他們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，推動形成良好的社會風尚。”這一論述為加強社會主義榮辱觀教育提出了明確要求。要推動社會主義榮辱觀教育進校園；要開展形式多樣的道德評議活動，引導大學生實現自我教育、自我管理。要堅持正確輿論導向，努力營造“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的良好氛圍。要大力倡導“感恩、敬業、誠實、博愛、互助、慈善、奉獻”等道德規范，在全校樹立互幫互助、平等友愛、助人為樂的社會風氣。要大力倡導“團結、合作、公平、正義、友善、互助、有序、明禮”等和諧理念以及和諧精神，使之成為大學生的社會道德規范和行為準則。

參考文獻：

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