根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開創(chuàng)高職漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)新思路

高職院校漢語(yǔ)專業(yè)的不少學(xué)生基礎(chǔ)差，厭學(xué)、懶惰。作為專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造各種條件，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、樂練。那么，如何做到這些呢？這必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)習(xí)慣。漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)技能興趣小組實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，是高職人才培養(yǎng)工作的重要成員，也是專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體落實(shí)者。作為一名專業(yè)教師，對(duì)學(xué)校以及有關(guān)部門教學(xué)指令的不能簡(jiǎn)單地執(zhí)行，也不能被動(dòng)地按照專業(yè)或課程教學(xué)計(jì)劃?rùn)C(jī)械地實(shí)施。高職院校漢語(yǔ)專業(yè)不少學(xué)生基礎(chǔ)差，厭學(xué)、懶惰，作為專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造各種條件引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)樂練。那么如何做到這些呢？筆者認(rèn)為，這必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)習(xí)慣。

以我近年來(lái)所指導(dǎo)的09級(jí)漢語(yǔ)班專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)為例，這個(gè)班級(jí)是個(gè)高職班，學(xué)生都是從高中考上來(lái)的，開始的時(shí)候我以為這些學(xué)生既然報(bào)考這個(gè)專業(yè)，以后從事教師或文秘工作的，他們的鋼筆字、寫作、畫畫等這些技能應(yīng)該不錯(cuò)的吧，但通過摸底了解之后，就令我大失所望，這個(gè)班大部分同學(xué)對(duì)于上述的教師文秘基本技能幾乎是零，更有甚者，他們當(dāng)中有許多人不愿意以后從事教師工作，對(duì)于漢語(yǔ)專業(yè)很多是家長(zhǎng)幫選或被迫無(wú)奈才報(bào)讀的。針對(duì)這些情況，我除了加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)教育外，還著手對(duì)他們進(jìn)行較嚴(yán)格的專業(yè)技能訓(xùn)練，從第一個(gè)學(xué)期開始，我就通過開展技能興趣小組訓(xùn)練活動(dòng)，針對(duì)性地培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)。最先開展的項(xiàng)目有文學(xué)、書畫、歌舞、攝影等興趣小組以及《小荷》專刊的出版。這些活動(dòng)，到目前為止共進(jìn)行了5個(gè)多學(xué)期，各個(gè)興趣小組得到廣泛和深入的開展，《小荷》專刊一共出版了12期。總地來(lái)看，取得了較好的教育效果，基本達(dá)到了開展該活動(dòng)的預(yù)期的目標(biāo)。

一、基本做法

技能興趣活動(dòng)，主要有各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組建和協(xié)調(diào)管理，每個(gè)學(xué)期開學(xué)前兩周進(jìn)行組建興趣小組和改組班刊編輯部。學(xué)生自愿報(bào)名，每人每學(xué)期限報(bào)一項(xiàng)，每個(gè)興趣小組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名，評(píng)委5名。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該小組活動(dòng)的組織和開展，督促每個(gè)成員按時(shí)完成有關(guān)活動(dòng)任務(wù)，負(fù)責(zé)每個(gè)成員的考評(píng)。評(píng)委主要負(fù)責(zé)本小組興趣活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)和作品評(píng)比。在第一學(xué)年時(shí)曾經(jīng)聘請(qǐng)我院五位有較好專業(yè)技能的老師做課余指導(dǎo)教師。班級(jí)為此購(gòu)買了照相機(jī)，電腦、影碟機(jī)，電視機(jī)等器材。

具體活動(dòng)規(guī)定：

1.活動(dòng)時(shí)間主要在每天的第八節(jié)，雙休日或其他節(jié)假日。

2.活動(dòng)地點(diǎn)原則上在校園里，如的確需要外出，事先要報(bào)經(jīng)學(xué)院有關(guān)部門批準(zhǔn)，并且要有帶隊(duì)老師和安全保障措施。

3.活動(dòng)方式，小組活動(dòng)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，其中以同學(xué)互學(xué)互幫為主。

4.各個(gè)成員要服從組長(zhǎng)的組織安排，要注意維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，有問題有意見可以向班委會(huì)反映，通過協(xié)商解決。

5.要愛護(hù)集體器材，要注意防盜。未經(jīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師允許，班級(jí)器材不得外借。如有故意損壞或惡意使用造成集體器材損壞的，個(gè)人要負(fù)責(zé)賠償。組長(zhǎng)要對(duì)所用的器材安全負(fù)總責(zé)，節(jié)假日不用時(shí)統(tǒng)一交到實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師處保管。

6.評(píng)委負(fù)責(zé)本小組作品的評(píng)定，采用無(wú)記名的評(píng)分方式，評(píng)比結(jié)果在班刊定期公布。

7.各個(gè)小組成員的作業(yè)任務(wù)：

（1）文學(xué)、攝影小組成員每人每月起碼要上交一篇作品；書畫小組成員每人每月起碼要上交書法和美術(shù)各一幅作品。

（2）舞蹈小組的節(jié)目每個(gè)學(xué)期不得少于兩個(gè)。

（3）獎(jiǎng)懲規(guī)定。文學(xué)、攝影、書畫作品每月評(píng)比一次，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，比例約占作品總數(shù)的三分之一。報(bào)道小組每學(xué)期評(píng)比一次，主要依據(jù)上交以及錄用作品的數(shù)量評(píng)出優(yōu)秀報(bào)道員若干名，比例約占總?cè)藬?shù)的三分之一。對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)，將作為專業(yè)實(shí)訓(xùn)課平時(shí)成績(jī)記入檔案，并在最近出版的班刊上公布。

①對(duì)優(yōu)秀作品推薦到班刊，社團(tuán)刊物，或?qū)W校參賽。鼓勵(lì)向社會(huì)上的報(bào)刊投稿。對(duì)表現(xiàn)出色的同學(xué)，將在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程平時(shí)成績(jī)中得到加分。

②對(duì)不按要求完成作品任務(wù)的，一個(gè)學(xué)期內(nèi)有兩次不按要求上交作品任務(wù)的，要作除名處理，并扣相應(yīng)的德育和學(xué)習(xí)技能分。

③對(duì)非本小組的成員的參評(píng)作品，原則上不拒絕，但興趣小組成員擁有優(yōu)先評(píng)比權(quán)。

《小荷》專刊成立編輯部，設(shè)主編一名，負(fù)責(zé)出版，總編輯一名負(fù)責(zé)組稿，此外還有文字和美術(shù)編輯若干名，負(fù)責(zé)對(duì)稿件的修改寫短評(píng)和版面設(shè)計(jì)等。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做指導(dǎo)教師。

二、具體效果

09級(jí)漢語(yǔ)班共有33名學(xué)生，從入學(xué)的情況來(lái)看，高考成績(jī)比較差，其中超過260分只有3人，超過一半的學(xué)生成績(jī)不足210分，其中低于200分的有12人，有一人只有182分，三筆字、繪畫、舞蹈、音樂的素質(zhì)也很差，這些項(xiàng)目在學(xué)院多項(xiàng)技能評(píng)比中常常是榜上無(wú)名。通過近兩年的努力，特別是這些課余興趣活動(dòng)，成效是明顯的。從一年級(jí)下學(xué)期開始，光是學(xué)院、系部等有關(guān)部門組織的征文、歌舞、書法、繪畫等項(xiàng)目比賽和評(píng)比活動(dòng)中，09級(jí)漢語(yǔ)班同學(xué)的名字就不斷出現(xiàn)在光榮榜上，而且數(shù)量有不斷增多之勢(shì)，這些薄弱項(xiàng)目從年級(jí)的下游班級(jí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹械绕系陌嗉?jí)。班級(jí)的學(xué)習(xí)尤其是專業(yè)訓(xùn)練的風(fēng)氣越來(lái)越濃厚，學(xué)習(xí)能力也得到加強(qiáng)，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提高。

1.這些興趣活動(dòng)和學(xué)院、系部的專業(yè)技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也豐富了同學(xué)們的課余生活。目前09級(jí)漢語(yǔ)班開始出現(xiàn)了一些技能方面的尖子，如文學(xué)有2人2篇作文在校外刊物上發(fā)表，有5篇作文在地市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。至于書法、繪畫、攝影、舞蹈也取得了不俗的成績(jī)，他們的身影經(jīng)常活躍在學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，甚至校外也有一些單位請(qǐng)他們抄寫通知、設(shè)計(jì)海報(bào)、拍照、編排舞蹈等。

2.有利于善于轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使不少“拉刺頭”成為好學(xué)生。眾所周知，高職院校這幾年招到的學(xué)生成績(jī)不是很高，有一些成績(jī)甚至是很低的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，往往伴隨著學(xué)習(xí)信心不足，紀(jì)律表現(xiàn)差。通過這些興趣活動(dòng)，使許多學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的自信心，逐步糾正了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，有力地促進(jìn)了文化課的學(xué)習(xí)。

3.促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)跨進(jìn)先進(jìn)班級(jí)的行列。由于09級(jí)漢語(yǔ)班整體學(xué)風(fēng)和綜合表現(xiàn)好，先后被學(xué)院和自治區(qū)評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，2人次先后被授予自治區(qū)先三好學(xué)生。到二年級(jí)，09級(jí)漢語(yǔ)班技能訓(xùn)練已經(jīng)蔚然成風(fēng)，不少學(xué)生已變成書法迷，美術(shù)迷，攝影迷，寫作迷等，營(yíng)造了一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的小環(huán)境。

因此，一個(gè)有責(zé)任感的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，絕不應(yīng)該滿足于課堂的知識(shí)傳授，也不能拘泥與某些傳統(tǒng)的觀念和習(xí)慣。而應(yīng)該主動(dòng)地研究教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，探索出一條既符合專業(yè)辦學(xué)理念，又適合學(xué)生實(shí)際專業(yè)實(shí)訓(xùn)的路子。

參考文獻(xiàn)：

[1]方曉東.裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展論[A].教育與人的發(fā)展[C].人民教育出版社，2001.12.