用愛溫暖特殊學生的心靈

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。”我們班主任在實際工作中愛學生的確要做到勝過自己的孩子。特別是家庭殘破不全、學習成績落后、行為習慣不良等學生尤其需要得到班主任對他們的關心和愛護。班主任要讓這些特殊學生感覺到你愛得真切，才能喚醒他們奮發向上的勇氣、信心與激情，打開他們塵封已久的心靈之窗，從而大膽去尋找失落的綠洲，奔向健康發展的人生之路。

一、關愛單親學生，鼓勵其自信

隨著社會的發展，離婚率越來越高的今天，校園中單親家庭的孩子是不可忽視的“特殊群體”，這些孩子因為家庭的破裂、家庭教育的殘破不全，在各個方面與其他學生都有不同程度的差距。他們的內心脆弱，自卑強烈 。遇到挫折或傷心難過的時候，就像一只單翅的鷹，想飛飛不高，飛起了卻又偏離了方向。作為單親孩子的班主任，不僅要甘做他翅膀的另一半，還要時常時常陪伴在他們身邊引領他們朝著正確的方向飛。

記得我剛接一個新班，有個學生小敏，是個性格孤僻的女孩，爸爸媽媽離婚后，就一直跟著爺爺生活，由于缺乏父母的愛和照顧，整天蓬頭垢面，汗臭熏天，同學們不喜歡她，排座位誰也不愿和她同桌，更有甚者還取外號侮辱她。想想她有多自卑，在班集體中處境有多難。如果這種情況再延續下去，必然會對其產生更嚴重的心理問題。于是，我采取了以下措施：1、集合班干部開會，談談如何幫助小敏，要求班干部帶頭關心和同情弱勢群體。2、經常單獨找小敏談話，了解她的思想變化，及時解開她的一些心結。3、教她一些生活小常識，刻意地培養她的生活自理能力。過了一段時間，小敏的生日到了，我組織全班同學利用班隊課為她開了個生日派對。同學們每人為她說了一句祝福的話，還有的同學送上了自己的小禮物，把她感動得熱淚盈眶。現在的小青活潑開朗了，干凈整潔了，再也聽不見同學給她取的外號了。

二、關注后進學生，賞識其優點

后進生存在后進有多方面的原因，有紀律、學習等方面，我們要以好學生為榜樣，找他多談心，講道理，對后進生的要求要降低一個幅度，平時留心觀察。一發現他的閃光點要及時表揚。多用愛心的方式同后進生交流。

我班陳悅膽小羞怯，學習方法不對頭，每次考試都不理想。她的自卑感很重，班里組織活動她都采取逃避態度，對人很冷漠。我找她談心，了解到她的畫畫相當好。在學校開畫展時，我請她畫一幅去參展，并安排她輔導其他參展的同學，畫展評比結束，他得了一等獎，其他同學經過她的輔導也拿到了名次。他我表揚了她，同學們也感謝她，她的臉上綻放出了前所未有的光彩。過后我對她說：“你畫畫真棒，說明你很聰明，相信你在其他方面也一樣出色”。接著，我再指出她平時聽課不專心，課后又膽小不敢請教，造成不懂的內容越積越多。于是，我安排了一個學習成績好的同學為她補課，在課堂上，我也有意識地向她提些問題，鍛煉她的膽量。經過努力，她的學習有了顯著提高，變得自信而熱情。

三、關心問題學生，改正其缺點

所謂問題學生是指日常生活中不能嚴格規范自身行為、漠視校規校紀、法制觀念淡薄、是非觀念不強，在學業、行為和心理等方面存在著偏差或不足。他們不僅自己各方面落后，而且還會影響其他同學，甚至干擾班級的正常教學秩序。這些孩子一旦走上社會，將會帶來后顧之憂。如何教好已經犯下錯誤的學生呢？在擔任班主任工作的幾年里，筆者認為個別學生要采取特別的處理辦法。

我班有個學生張宇，他媽媽是瞎子，爸爸矮小，生活上有點困難，周圍人也瞧不起他們，他從小就養成了小偷小摸的行為，在班上時不時的偷拿同學的學習用具，甚至還要拿取他人的錢。我對他采取了批評與鼓勵相結合的辦法。當發現他犯錯時，我會單獨對他進行教育，并給其自尊，替他保秘。當發現他一天沒犯錯誤了，我就會在同學們面前表揚他，鼓勵他，有時還送給他一些無人認領的學習用品等。我這樣做為的是滿足他的需求，告訴他在有困難時不做沒出息的事，知錯就改還是好孩子。經過我這樣不厭其煩地幫助，他逐漸改掉了這種小偷小摸的行為習慣，在班級的各種活動中表現都非常積極。？？？

四、幫助貧困學生，激勵其熱情

在我們班里。由于各種原因，仍有部分學生家庭經濟拮據，生活沒有保障，而且連孩子上學學雜費都要靠學校免費。這些孩子內心具有渴望被老師關注、被老師愛的強烈需求。作為班主任，要充分調動各種可能的因素，用自己的真誠、真情去溫暖學生，呵護學生，讓他們最終也能像其他學生一樣健康快樂地成長。

我班有個女同學叫黃芩， 是個低保戶家庭，前段時間她父親在工地不慎摔倒，導致一只腿被摔斷了，只能住院治療，母親跟去醫院照顧，她突然變得無人照料。我得知這一情況后，就主動把黃芩同學接到我家，跟她一起上下學。到了周末帶她去醫院看望爸爸。才住院十多天的爸爸還沒有痊愈就想出院，因為醫藥費昂貴，這一家承擔不起。我得知這一情況后就主動掏出身上的錢給她媽媽，回到學校又動員班里的同學為她捐款。雖然所捐數目不是很大，但我想這一定能讓黃芩感動，并深深感到了集體的溫暖，班里的同學也感受到了幫助他人的快樂。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情，我愛學生，學生愛我。

總之，作為一名教師又是班主任，就必須具有一顆愛心，這種愛是一種博大無私的愛，關愛學生是教師的天職。關愛每一個學生就要尊重、信任、理解每一個學生，就要“讀懂每一個孩子的故事”，就要“把信心和成功寫入每一個孩子的故事”，用愛心換取孩子的愛戴，用愛溫暖每一個學生的心靈。

【作者單位：張家港市合興小學 江蘇】