《蘋果為什么會落地》教學設計

教材分析

《蘋果為什么會落地》是蘇教版科學四年級下冊“無處不在的力”中的第三課。本單元由《力在哪里》、《物體形狀改變以后》、《蘋果為什么會落地》、《摩擦力的秘密》、《做小車》五課組成。《蘋果為什么會落地》這課，主要讓學生認識物體為什么會落地，了解地面上任何物體都受地球引力的作用。

教學目標：1、能夠收集相關事例來說明重力的普遍存在。2、能夠通過實驗感受到物體重力的方向。

教學重點：1、認識到由于地球的吸引會使物體受到——重力吸引，了解重力是物體受到地球引力產生的。2、認識重力的方向是豎直向下的。

教學難點：1、了解重力的方向是豎直向下的。2、認識不管物體處在地球上什么位置，受到重力的方向總是指向地球的中心。

情感、態度與價值觀：1、感受科學活動和探究的樂趣，愿意與其他同學交流自己的看法和意見。2、體會到任何科學認識都來源于科學實踐。

教學準備：蘋果和月亮圖片、棉線、杯子、小尺、學生身邊的文具、標示重力的箭頭貼

教學過程：

一、導入

1、游戲：讓四名學生上臺原地跳高，其余學生觀察：你發現了什么？（生答）全班起立跳高，觀察，繼續問：發現了什么問題：（引導學生用無論……都句式回答）

2、這是為什么呢？在大家研究這個問題之前先向你們介紹一個人和關于他的故事：（板書）牛頓，知道他嗎？根據學生的回答補充介紹，牛頓出身英國北部的農民家庭，1661年考上劍橋大學，1665年畢業，當時正趕上鼠疫，牛頓回家避疫兩年，基間幾乎考慮了他一生中所研究的各個方面，特別是他一生中的幾個重要貢獻：萬有引力定律，經典力學，微積分和光學。他是一個偉大的物理學家、數學家，天文學家，在自然科學領域里做出了奠基性的貢獻，堪稱科學巨匠。

板書（科學巨匠 ）

3、在黑板上畫蘋果，提問：知道牛頓研究蘋果的故事嗎？（指名講）

4、揭示課題

5、自讀書本上的小故事

二、引導學生研究有關重力問題

1、讀了牛頓的故事，想想：牛頓對于蘋果落地的現象產生了什么疑問？ a 指答 b指讀

2、日常生活中，你們還看到過哪些類似蘋果落地現象嗎？

3、想知道大科學家牛頓是怎樣解釋蘋果落地的現象嗎？ 板書：重力

出示：是某種…… a自由讀 b指讀 C齊讀

4、下面我們來做一個和重力賽跑的游戲-抓尺子， 進一步感受力的存在和重力的方向和速度。

游戲方法：一個同學拿著一根尺子，從高處往下丟落，另一個同學在下面接住。

a兩生上臺示范表演 b思考：怎樣才能保證比賽公平呢？

生答（丟和抓的位置要一致，否則不公平） c同桌合作游戲，比比看誰抓住尺子的次數多。d游戲結束后交流，尺子是怎么運動的？你有什么體會？ 誰能用簡單的示意圖表示尺子的運動方向？……生畫

師述：其實尺子下落的原因來源于地球對尺子的引力，這種力使尺子垂直向下，運動直落地面，這種力就叫重力。課前我們立定跳高又回到原地，也是重力的原因。

三、研究離心力

1、師述：由于重力的原因，蘋果會落地，牛頓又想：生齊讀（ 如果月亮就是一個大蘋果，它為什么不落下來呢？難道它不受地球引力的影響嗎？） 板書：月亮

2、（手舉盛水的瓶子）大家都知道，將瓶子傾斜，里面的水會潑灑到地面上，說明水也受到地球引力的影響，產生了垂直向下的重力，是否有辦法能讓瓶子在傾斜的情況下，水仍然不潑灑出來呢？

3、想做這游戲嗎？先看老師給你們示范一下。（強調：游戲時要保持身體平衡）有意思嗎？誰想試試？

4、指名學生上臺做

你們想做這個游戲嗎？ （1）分組做 （2）全班分批做

師：這個游戲的道理就是牛頓的第二個解釋，你能試著說一說這個道理嗎？

揭示：瓶子在飛速旋轉時有一種向外甩出去的力，我們能感覺到拉住瓶子的繩子繃得緊緊的，只要一松手瓶子就飛出去，這種使瓶子向外甩出去的力叫離心力 板書：離心力

5、月球圍繞地球轉動和剛才的旋轉瓶子有什么聯系呢？ （小組討論，交流）

出示： 月球在圍繞地球旋轉時，會產生離心力，使月球不會落到地球上，而地球的引力也像根看不見的繩子緊緊拉住月球，不讓月球甩出運轉軌道。 a自讀 b齊讀

6、師述：今天的宇宙飛船可以飛出地球到太空遨游就是根據這個原理，可以說，如果沒有牛頓的這個解釋，就沒有今天的航天事業，茫茫太空又怎能留下人類的足跡呢？

四、課堂總結

1、今天我們學的內容叫什么？板書：蘋果為什么會落地：2、大家還有什么疑問，提出來一起探究。3、通過今天的學習，你們有什么收獲嗎？

2、作業：（1）上網收看火箭升空及人造衛星圍繞地球飛行的錄像，進一步感受高科技的航天事業與本課研究內容之間的關系。（2）下樓去盡興感受離心力的神奇。

板書設計：（省略）

【作者單位：連云港市東辛農場小學 江蘇】