一路執著　歲月如歌

王芳

做老師的似乎都遇到過一類學生，他們上課睡覺，下課搗蛋，把班級攪得不得安寧。但是因為每次都“虛心接受”屢教不改而讓老師煩惱。像夏日里的蚊子，在耳邊嗡嗡叫，趁你不注意就咬你一口，趕走了又來，讓人睡不好覺。羞愧的說，作為教師的我曾經也是這樣一名學生，所以我深深的知道，我的堅持，會改變他人生的軌跡，就像我的老師曾經做的那樣。

剛剛認識小劉的時候，他酷酷的，一頭卷發，很可愛，甚是喜歡。但隨著我對他的了解，他的行為舉止開始讓我覺得頭疼。就說每天去食堂吃飯吧，我就得跟他大戰幾個回合。他就像一頭發了瘋的小牛，在排里亂撞。把整個班級攪得不得安寧。我很快意識到，如果我不擊敗這個大boss。其他的小boss，小妖精們就會層出不窮的惹麻煩。所謂打蛇打七寸，擒賊先擒王，于是，我開始摸索這個小魔頭的喜好。起初，我發現這個上課打滾下課大人的小魔王很羨慕那些值周生，總是問我他們什么時候能當值周生呢？所以我覺得我得抓住這個契機。我假裝悄悄的對這個小魔頭說：“如果你的紀律能像站崗的大哥哥，大姐姐一樣好，我就讓你當紀律班長。”于是，小劉的課間表現好了很多，但是好景不長，他的毛病又犯了。我想，我得令辟蹊徑，讓他堅持住。后來，我發現小魔頭似乎很喜歡我們班一個特別文靜的，特別規矩的小姑娘。于是，站排的時候，我把他倆調到了一排，這個小魔王突然就不在排里翻江倒海了，他也能很規矩的跟大家走了。這次，事情看上去變得簡單多了。可是，后來，我又想，如果我能利用好這個切入點，鞏固一下療效，是不是會更好呢？于是，我約談了小劉，我問他：“你是不是很喜歡小迪？”他開誠布公的說：“是呀！”我心想：小屁孩，明白什么叫喜歡呀！可不能讓他天天想這個事兒，于是，我又問：“你是不是因為她表現的好才喜歡她呀？”他又酷酷的說了兩個字，“是呀！”我心想，嗯，是，真好。我又問，“你覺得她會喜歡什么樣的小朋友呢？”他想了良久，說：“聽話滴小朋友唄，”這下好了。他能聽懂我的話，我接著說：“你要是想讓她也喜歡你，那你也得聽話。”他點了點頭。通過這次談話，小魔王站排的問題終于解決了。但是其他問題仍然沒有改觀，上課的時候他總是隨意下地，愛接話，說一些與課堂無關的話，甚至經常打擾別的同學，沒有一個小朋友愿意和他一起玩，更不愿意挨著他坐。很快，他這種行為因為了我們班家長的公憤，他們多次找到我，希望可以把他調出班級。做為母親的我理解家長的這種想法，但是作為老師的我不能輕易放棄任何一個孩子。于是，我安撫這些家長，并向他們保證，用最短的時間，改變小劉的狀況。

我每天寸步不離的牽著小劉，不讓他離開我的視線。同時，我也從多方面了解他的家庭情況。結果，我發現，孩子大部分時間回到家里是沒有人監管的。他的父母忙于做生意，回家把孩子放在自己門市的門口玩耍，甚至沒有孩子學習的地方。對于孩子的習慣問題，我多次聯系他的父母，可是對于我的描述，他的父母似乎不相信，也不在意。于是，我改變了策略，我更加關注小劉的在校表現，及時把他的不良習慣通過小視頻的行書發給他的父親。還有一次，我給他的父親打電話，讓他悄悄來看一眼小劉的表現。他似乎對兒子這種上課睡覺下課打人的行為震驚了。他開始積極配合我的教育。我和他形成了統一戰線，在他的幫助下，真是事半功倍啊！小劉不打人了。

解決了這個問題，我又面臨著他的學習問題。哎，頭疼！可想而知，他的第一次期末考試會是什么樣。口語考試的時候，簡直就是拿著書，為所欲為的念。想到什么就說什么，甚至連題目都讀不下來。用何校長的話來說就是，前無古人。這個事件引發了我的思考，是什么原因呢？通過我的了解，我發現，小劉的漢語拼音根本一個都不認識，所以他不識字，不能讀題，更不用說獨立審題了。這是他成績不好的根本原因。我立刻采取措施，利用我們班成績好的孩子利用課余時間給小劉上拼音課，小劉被給他上拼音課的孩子帶的很好，有一天，他問我：“老師，怎么才能成為好學生呢？”他開始思考這個問題了，我很高興。于是我告訴他，你只要盡自己最大的努力，做最好的自己就是好學生了。他點點頭，似懂非懂的離開了。有一天答看拼音寫詞語卷的時候，小劉突然哭了，他哭著跟我說，這些拼音我都不認識，我怎么做呀？我為這個小寶王感到悲哀，同時又覺得心里一陣狂喜，我說沒關系，老師會幫你。我立刻抓住這個機會，告訴他的父母，孩子有多么渴望學習，多么渴望成為一名好學生。并告訴他，孩子告訴我，每天放學他都一個人壓馬路，沒有地方學習的事。通過這次溝通，他的爸爸承諾會在假期給孩子的拼音補上。還來到了學校，在我剛打開門的那一刻，深深的給我鞠了一躬90度的恭。我知道，我的努力沒有白費，我得到了家長的認可。

新學期開始了，小劉果然不一樣了，他能把課文讀下來了。于是讓他好好準備一下，準備給全班同學一個驚喜。在他自己的努力下，在他家長的幫助下，小劉成功的給大家一個驚喜，獲得了成功的喜悅，他第一次覺得自己也很棒。隨著這次的勝利，小劉的數學成績突飛猛進，取得了很大的進步，雖然現在他的語文成績還不是很優秀，但是，我相信，通過家校的合作，通過孩子自己的努力，有一天小劉也能像其他的孩子一樣，取得優異的成績。成為一名品學兼優的好學生。

人生的道路上會有許多個分叉路口，我們會做出各種各樣不同的選擇，這些選擇決定著我們的人生軌跡，在我還沒能力為自己的行為負責的時候，我很慶幸，我的恩師為我指引了方向，成就了今天的我。如今我也身為人師，也希望我能像我的老師那樣，給孩子們幫助，引領。做一個無愧于天地良心的教師。