小組學習提高高中化學課堂教學的研究與實踐

楊志華

摘 要：小組合作學習已經成為現在化學教學中重要的學習探究方式，其作用漸漸被人們重視。結合自身的教學實踐對小組合作學習進行探究，并嘗試找出小組合作學習在高中化學教學中的運用的方法，從而提高化學教學的效率。

關鍵詞：小組合作學習；高效課堂；理論；實踐

一、小組合作學習的概念

小組合作學習是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創意的教學理論與方略。由于其實效顯著，被人們譽為近十幾年最重要和最成功的教學改革。各國的小組合作學習在其具體形式和名稱上不甚一致。如歐美國家叫“合作學習”，在前蘇聯叫“合作的教育學”。綜合來看，小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。

二、小組合作學習的意義

小組合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，即在承認課堂教學為基本教學組織形式的前提下，教師以學生學習小組為重要的推動性，通過指導小組成員展開合作，發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成特定的教學任務的目的，改變了教師壟斷整體課堂的信息源而學生處于被動地位的局面，從而激發了學生的主動性、創造性，也因此得以充分的發揮。

高效課堂的實驗理論基礎——“學習金字塔”是美國緬因州的國家訓練實驗室研究成果，它用數字形式形象顯示了采用不同的學習方式，學習者在兩周以后還能記住內容（平均學習保持率）的多少。它是一種現代學習方式的理論，最早是由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年首先發現并提出的。

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愛德加·戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。

學習金字塔的啟示：

金字塔的最底端，其教學效果可以高達百分之九十，而這個方法是：讓學生教別人。如果學生有機會把上課內容作立即的應用，或是讓學生有機會當同學的小老師，效果可高達90%。所以從學習金字塔中可看出，學生的學習以能夠轉教別人的效果最好。

三、對高中化學教學中的小組合作學習的研究與實踐

在實際教學中，我將本班學生按知識結構、能力水平、個性、性別等因素，混合分成四人一組，讓每個組盡量均衡，盡可能處于同一個水平，具有同樣的競爭力，組內每位成員都有明確的分工。這樣通過小組合作學習，學生在參與中掌握知識，生成能力，從而真正實現了從知識到能力的轉化，讓學生在合作探究學習中展示自我，體驗成功，從而提升學習興趣，這樣我們的課堂教學就會變得高效，學生的學習也會變得高效，從而培養了學生的能力，提高了學生素質，為學生的終生發展奠定了堅實的基礎。

例如，在化學平衡的習題課中，等效平衡問題是個難點，上課時我先講解一道例題，然后出類似的題讓學生練習；學生自主完成練習后，我不急于講解，而是要學生先在小組內互對答案，發現不同答案時，先查書，然后相互討論，從而得到正確答案。這時已經掌握的那部分學生就充當小老師講解給其他同學。在學生小組討論時，我就巡視小組解答情況從而及時了解和發現他們的一些共性問題。最后以學生代表講解，我用補充強調的方式解決問題。這樣參與討論、發言的學生能夠記住70%；給別人講、親身體驗并動手做的學生能夠記住90%。

學習化學的過程中，學生最高興的就是做實驗，根據這一特點，我在化學實驗的安排上做了一些處理，新課中的一些演示實驗改變為學生實驗，分組進行，每個小組4個成員分別負責動手實驗、現象記錄、歸納總結的工作。當學生形成一定能力后，引入一些探究型實驗，把實驗目的、內容、儀器、藥品提供給學生，讓他們用學過知識或查找資料或由教師提供相關資料，自行設計一些小實驗。例如課本上過氧化鈉與水的反應，加酚酞先變紅后褪色（給出酚酞的變色范圍是pH在8～10），第一步，引導學生從反應過程和所得溶液的組成來思考分析是什么使酚酞褪色？通過小組討論后得到兩個主要可能：1.所得NaOH溶液的濃度太高導致褪色；2.反應過程中生成的H2O2將酚酞氧化導致褪色。第二步，根據原因討論可以控制變量做哪些實驗驗證我們的推測？讓他們各小組設計實驗方案。第三步、動手做實驗，最后根據實驗現象得出結論。這樣既充分體現化學是一門實驗科學的特點，又使學生自己在實驗中探索新知、掌握技能，體驗到成功的喜悅和學習的樂趣。

以上這些都是我自身教學過程中的一些研究和實踐，小組合作學習可以打破以往單純注重班級整體教學中一些難以解決的問題的現狀，但“教無定法”，提高課堂教學效果不是一蹴而就的，但是我相信只要能做到以上幾點，并且持之以恒，一定會對實現高中化學的高效教學有所幫助。

參考文獻：

[1]王祖浩.化學課程標準解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2002.

[2]王丹.教育基本理論與實踐[M].廣西師范大學出版社，1999-08.

（作者單位 廣西壯族自治區柳州市九中）

？誗編輯 陳鮮艷