溢流閥的教學(xué)方法淺談

李志彪

摘 要： 溢流閥是重要的壓力控制閥。作者針對溢流閥教學(xué)中存在的問題，結(jié)合自己的工作實踐，提出了適合的教學(xué)方法，進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞： 溢流閥 教學(xué)方法 多媒體

溢流閥是一種壓力控制閥，是液壓傳動系統(tǒng)中用于壓力控制的最重要的液壓元件之一。溢流閥的結(jié)構(gòu)、功能和原理，是學(xué)生必須掌握的，也是以后從事液壓相關(guān)工作必不可少的能力之一。但溢流閥結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，學(xué)生理解掌握難度較大。筆者結(jié)合自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，提出了“一中心，三結(jié)合”的教學(xué)方法，做出了有益的探索。

1.一中心

一中心，是指教學(xué)活動要緊緊圍繞大綱，即教學(xué)目標(biāo)這一中心。教學(xué)目標(biāo)是我們教學(xué)的出發(fā)點，也是落腳點。

溢流閥的教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握溢流閥的工作原理、結(jié)構(gòu)功能及應(yīng)用。我們在溢流閥的教學(xué)過程中，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，最終達(dá)到原理透徹、結(jié)構(gòu)清晰、功能及應(yīng)用熟練的教學(xué)目的。

2.三結(jié)合

三結(jié)合，是指講解和多媒體相結(jié)合；功能應(yīng)用和結(jié)構(gòu)相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合。

（1）講解和多媒體相結(jié)合

溢流閥是利用閥芯上的液體壓力和彈簧力相平衡來控制進(jìn)口壓力小于或等于調(diào)定壓力，是一個動態(tài)過程，理解難度大。下面以先導(dǎo)式溢流閥為例，簡述其工作過程：如圖1-a所示，壓力油從進(jìn)油口進(jìn)入溢流閥，當(dāng)進(jìn)油口的油液壓力低于調(diào)定壓力，先導(dǎo)閥閥芯上的液壓作用力不足，先導(dǎo)閥關(guān)閉，沒有溢流；如圖1-b所示，當(dāng)進(jìn)油口的油液壓力高于調(diào)定壓力，作用在先導(dǎo)閥閥芯上的液壓力大于彈簧作用力，先導(dǎo)閥打開，主閥芯開啟，油液溢流，從而保持閥進(jìn)口壓力恒定。

a壓力低于調(diào)定壓力 b壓力高于調(diào)定壓力

圖1 先導(dǎo)式溢流閥結(jié)構(gòu)原理圖

如上所述，溢流閥工作原理理解難度大，過程復(fù)雜，變化多。傳統(tǒng)的講解方式多是教師結(jié)合掛圖進(jìn)行口授，但動態(tài)的過程講解往往難以做到準(zhǔn)確生動，而且學(xué)生識圖的基礎(chǔ)不一致，溢流閥結(jié)構(gòu)又很復(fù)雜，所以短時間內(nèi)難以取得很好的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)形象、直觀，特別是利用動畫工具進(jìn)行演示，則溢流閥的動態(tài)過程的教學(xué)會有很好的效果，能夠有效解決學(xué)生識圖難、老師講解枯燥的問題，學(xué)生能夠集中注意力，看得懂，學(xué)得會，記得牢。

（2）功能應(yīng)用和結(jié)構(gòu)相結(jié)合

溢流閥的功能是限壓和調(diào)壓，這是用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的。傳統(tǒng)教學(xué)把功能和結(jié)構(gòu)割裂開來講解，效率低，效果差。將功能和結(jié)構(gòu)相結(jié)合可以讓學(xué)生知其然，還知其所以然，讓學(xué)習(xí)更加容易，記憶效果好，效率高。

先導(dǎo)式溢流閥的遠(yuǎn)程調(diào)壓是其重要功能之一。如果對先導(dǎo)式溢流閥的結(jié)構(gòu)理解不深刻，那么，對這一功能應(yīng)用的掌握就比較困難。先導(dǎo)式溢流閥結(jié)構(gòu)中是具有外控口的，一般情況下，是用堵頭堵塞的。應(yīng)用外控口和壓力較低的壓力控制閥相連就可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程調(diào)壓，若直接接回油箱，則能實現(xiàn)卸荷。結(jié)合溢流閥結(jié)構(gòu)（如圖1所示），這是很好理解的，先導(dǎo)閥的閥芯和外控口是連通的，根據(jù)連通器原理，油液壓力應(yīng)相等。處于其中的液體壓力油有兩個選擇：一是油液壓力達(dá)到先導(dǎo)閥的調(diào)定壓力，克服彈簧力打開先導(dǎo)閥，實現(xiàn)溢流；二是通過外控口流向其他油路，如果外控口的控制壓力比先導(dǎo)閥的調(diào)定壓力低，或相對壓力為零，自然通過外控口，即實現(xiàn)遠(yuǎn)程調(diào)壓或卸荷。

（3）理論和實踐相結(jié)合

“紙上得來終覺淺”。液壓傳動是一門實踐性很強的課程，但學(xué)生實踐經(jīng)驗少，甚至一些學(xué)生根本沒有見過，或是很少見到液壓元件，特別是溢流閥這樣結(jié)構(gòu)原理比較復(fù)雜的液壓元件。所以，我們需要把理論和實踐結(jié)合起來，創(chuàng)造更多的實踐機會。可以考慮在實驗室開展液壓元件的教學(xué)工作，利用透明的溢流閥結(jié)構(gòu)模型給學(xué)生進(jìn)行演示；讓學(xué)生動手連接應(yīng)用溢流閥，體會其功能和原理等。當(dāng)然，最好能讓學(xué)生去實際的應(yīng)用場合，了解所學(xué)知識的巨大的作用，則必能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，記憶也更加深刻。而且，還能通過這樣的鍛煉過程，提高學(xué)生檢測液壓系統(tǒng)維修的能力。

綜上所述，筆者認(rèn)為“一中心、三結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法是可行的，也是有效的，是一種有益的探索。這種方法對其他液壓元件的學(xué)習(xí)也有一定的借鑒作用。

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