高校輔導員隊伍思想政治素質培養研究框架

王珺 肖琰

摘 要 高校是高等教育的主要學府，每年都要培養許多高素質的人才，是社會最重要的人才培養渠道。高校輔導員作為學生思想政治教育工作的核心，有助于培養他們的正確意識，是學生成長路上的引路人。從某種意義上而言，高校輔導員隊伍的整體水平，以及他們的思想政治素質直接關系到學生的未來發展。本文就結合高校輔導員的真實情況，分析當前存在的問題，并通過科學的方法提高他們的思想政治素養，樹立他們的正確意識。

關鍵詞 高校 輔導員隊伍 思想政治素質 培養

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

隨著我國文化教育的深入實施，高校教學愈加受到社會的廣泛關注。作為我國的高等學府，高校教育不僅要培養學生的專業技能，更要注重夯實他們的思想政治素養。而高校輔導員作為與學生聯系最為緊密的群體，是學生學習的榜樣，他們必須要具備較高的政治素養，有良好的思想意識，唯有如此才能順利的開展教育工作，才能提高思想政治教學的成果。但是不可否認，我國一些高校輔導員對于思想政治素質的培養不夠重視，自身也存在一定的意識局限性，社會責任感不強，政治信仰較為迷茫。針對這樣的現象，我們要結合實際，從高校輔導員思想政治素質的培養入手，提高他們的綜合能力，培養一批德才兼備的高校輔導員群體。

1高校輔導員隊伍思想政治素質存在的問題

1.1政治理論基礎薄弱

良好的思想政治素養建立在扎實的政治理論基本工之上，然而當前很多高校輔導員并非科班出身，專業結構復雜，對于政治理論知識了解的不夠深入，基礎相對薄弱。一些輔導員甚至無法掌握馬克思主義思想，對于社會熱點和焦點問題不夠關注，在開展政治工作時力不從心，無法進行深入淺出的講解。

1.2職業道德觀念不強

輔導員是高校學生的引路人，是他們成長道路上非常重要的組成部分，正確的職業道德觀念和良好的意識思想有助于教學工作的順利開展。但是當前某些輔導員職業道德觀念滯后，沒有意識到自身工作的重要性，不理解傳道、授業、解惑的積極意義。在工作中的角色定位也不合理，忽視了思想政治素質培養的意義。

1.3學校培訓跟不上發展訴求

思想政治理念常變常新，高校輔導員隊伍應該做到與時俱進，不斷的學習新知識和新的政治理論課程。然而，當前大部分高校都忽視了對輔導員隊伍思想政治素質的培養，沒有定期舉辦相關活動，培訓教學也跟不上發展訴求。這樣一來，就影響了輔導員思想政治水平的提升，不利于更好地實施教學。

2高校輔導員隊伍思想政治素質培養的有效途徑

2.1健全輔導員聘用制度

要想有效解決高校輔導員思想政治素養不高的問題，就要從人才選拔入手，健全輔導員聘用制度。聘用的輔導員不僅要具備良好的專業素養，更要有堅定的馬克思主義信仰，要熱愛學生工作，具有良好的職業道德。與此同時，學校要在人才選拔完成后對外進行公示，提高教師隊伍選拔的公開性和透明度，并盡可能的提高崗位福利待遇，吸引更優秀的人才入職。

2.2完善輔導員學習制度

高校要建立并完善輔導員理論學習制度，引導輔導員認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習時事政策，提高政治理論水平和思想覺悟政治。要充分利用理論研討、政治學習、形勢報告會等多種渠道，對輔導員進行政治理論教育和時事政策教育，引導輔導員深入了解國情，理性地分析國際、國內政治與經濟形勢，明白職業崗位所肩負的社會責任和使命，從而樹立正確的職業發展目標和職業理想。

2.3強調輔導員自我管理與自我提升

正確的自我認知是提高自身思想政治素養的內在因素，也是最重要的環節之一。高校輔導員要正確意識到思想政治素質提高的重要性，積極的進行學習，自覺的豐富理論內涵，養成終身學習的好習慣。同時要塑造健康的心理，學會自我調節和控制，通過科學的方法進行心理干預。唯有從內心明確自我提升的重要價值，打心里主動學習思想政治新知識，才能更好的完善自我，為實施有效教學奠定基礎。

2.4豐富教育載體，彰顯榜樣教育效力

高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提。在新時代的歷史背景下，形式多樣的比賽設置是輔導員思想政治教育提升的有力抓手。通過輔導員職業技能大賽、最美輔導員推選、輔導員年度人物評選等，為輔導員群體提供了一個觀摩學習、相互溝通、共同提高的鍛煉平臺。使一批在愛崗敬業、為人師表、無私奉獻等方面有突出表現的優秀輔導員脫穎而出，展現輔導員風采，樹立輔導員良好的職業形象。

3結束語

總而言之，一名優秀的輔導員必須具備良好的思想政治素養。在當前高校教育更加制度化，規范化的背景下，學校也應該注重對高校輔導員的培養工作。以往的高校輔導員隊伍在思想政治素質認識上存在偏差，忽視了其重要性，高校教育也不注重教師隊伍的提升。針對這樣的情況，高校必須通過有效的培訓和多樣化的活動樹立輔導員堅定的理想信念，養成他們主動進行思想政治學習的好習慣，為推動教學發展奠定基礎。

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