對現代土木工程特點和專業人士培養的研究

施皓

【摘 要】 隨著中國特色社會主義建設步伐加快，我國正處于由計劃經濟市場向市場經濟轉化的關鍵時期，各領域都面臨著前所未有的機遇與挑戰。人才被認為是各行業發展的決定性因素，當然對現代土木工程發展也不例外。土木工程特點是時代發展的典型代表，而土木專業人士培養是土木工程不斷革新的重要保障。土木專業培養目標是為了更好的服務于社會，為此課程設置應該以自然學科為基礎，深刻理解理論與實踐相結合重要性。概括性地說土木工程專業人士培養取決于現代土木工程特點，二者間的內在聯系極為密切。作者通過對我國現代土木工程特點分析，并進一步提出了土木工程專業培養要點，希望為培養出土木專業人士能夠滿足現代土木工程發展需要起到促進作用。

【關鍵詞】 土木工程；工程特點；專業人士培養；研究方法

1 現代土木工程特點探析

隨著土木工程飛躍式發展，傳統的土木工程形式不能滿足時代要求，人們需要建造難度大、實用性強、精密度高、服務廣的現代建筑物，因此，不僅要保證高質量工程，還要做到綜合效益最大化。這就為現代土木工程指明了發展方向，從而加快了土木工程前行腳步。如果想對現代土木工程特點有更深刻理解，就要從其基本特性與施工特點兩個層面探析。

1.1 現代土木工程的兩個基本特性

現代土木工程有兩個最基本特性，它是劃分傳統土木工程與現代土木工程差別的主要依據。一方面是現代土木工程更具個性化。土木工程相對來說并不復雜，在通常情況下做不到無限制地復制與銷售。其規模相對較大，不能試做，只要工程符合設計要求，那么就不能因個人意見而重建。另外，受不同區域綜合因素制約，現代土木工程在各環節還沒有形成統一化，且規范度有待提高。這樣的特點就體現出土木工程無論是建設還是后期管理都有很強的個性，所有土木從事人員都要給予其高度重視，在日常工作中要善于總結經驗，能夠將理論加以應用。另一方面是現代土木工程綜合性較強。土木工程所涉及到的環節相當復雜，而且各系統間聯系緊密，對工程綜合性要求較高。如果想確保土木工程建設高質量，那么除了基本施工技術、專業知識及經濟支持外，還要考慮社會反響和生態環境，并將可持續發展作為土木施工準則。因此，對土木專業人士培養時，學科設置覆蓋領域要全面，能體現出學科綜合性。

1.2 現代土木工程施工方面特點

現代土木工程施工相對于傳統的土木施工有了很大突破，這也是為了適應時代發展需要。現代土木工程施工方面特點如下：首先，對工程設計的完善。人們對某項工程進行設計目的就是產品能夠最大程度滿足人們需要，以求達到經濟、實用、美觀效果。因此，現代土木工程已經將高科技技術引入到了土木工程設計環節，對工程的各環境進行了完善，從而切實提升了設計規劃水平。其次，工程施工的優化。由于土木工程規模日益擴增，多樣式施工設備特子隨之出現，逐漸走向多元化、科技化及大型化。此外，施工組織內部管理也逐漸采用科學的管理手段，整個土木工程施工體系日趨完善。這樣既能減少成本，縮短工期、保證安全，還能使得特殊環境先施工問題得到妥善處理，實現了土木工程現代化施工戰略。最后，工程規劃更科學。傳統的土木工程規劃嚴重缺乏科學性，往往是根據工程師個人經驗來提出不同方案，在從中擇優錄用。但是現代土木工程逐漸走向規模化，憑經驗提出的工程規劃方案是明顯的不符合工程需要，應該運用科學的管理系統，確保制度的工程規劃更人性化。例如，我國西藏鐵路建設，如果只是考慮鐵路修建完整度，而忽視其特殊生態環境，那么就會引起生態平衡破壞。

2 現代土木工程特點與專業人士培養的關系

通過對現代土木工程特點探析，我們不難發現土木工程專業人士培養也要做出相應改變。目前，我國還沒有實施完全適合土木人才培養的教育體系，還只是處于逐步探索過程中，盡管取得了進步較大，但是還有諸多弊端存在，例如對培養目標、專業設置及教材編制方面等都做了相應改進，然而就其實際效果來看，如果想完全符合現代土木工程特點需要還是有較大距離。隨著經濟全球化潮流襲來，土木工程對優秀的人才需求量不斷大，現代土木工程特點呈現更突出，導致我國土木工程培養模式浮現出諸多問題，這就要求高校能正確判斷土木工程發展趨勢，將現代土木工程特點與專業人士培養相結合，使得所有土木專業人士不僅有熟練的專業技能，還要有極高的創新意識及道德素質。

3 以現代土木工程特點為基礎，健全人才培養模式

3.1 明確教學任務

教學任務是學校教學工作的重要組成部分，教學任務包括培養目標、課程設置、教學安排等，它是學校各項活動順利開展的基本保障。因此，在制定教學任務時要根據市場對人才需求指標改變而改變。隨著市場經濟體制的到來，對專業人才需求量會繼續增加。畢業生不但要重點掌握基礎知識與專業知識，還有對其他領域知識有足夠了解，具備較強的組織判斷能力及團隊協作意識，這就需要高校明確教學任務，關注社會形勢變化，及時做出調整。此外，要以土木工程專業培養為基礎，不斷拓寬專業學科，逐漸發展為綜合性教學模式，我們要積極汲取國外的先進人才培養模式，應該給學生更多自主權，摒棄傳統的單一教學模式，鼓勵學生結合自身的興趣與愛好去選擇所學專業課程，對順利通過教學考核的學生，才能授予其相應學位。

3.2 完善教學方式

完善教學方式是切實提高人才培養質量的關鍵步驟，適當削弱傳統教學模式中教師的主導地位，重新確立以學生為課堂主體的教學方式。授課教師能夠優化課程內容，合理利用課堂時間，將以往的“灌輸式”教學方法轉化為“主動式”，積極推廣現代化教學方法，保證課堂教學高效率。提供學生良好學習環境，使得學生有充足的學習時間，強調創新意識及處理問題能力培養的重要性。學校在課程設置時，可以適當的開設幾門與土木工程聯系密切學科，以此拓寬學生視野，增強學生綜合素質。

3.3 重視實驗教學

高校開展實驗教學是提高實踐能力最直接手段，學生通過自己做實驗，不僅能提高動手能力，還能豐富知識結構，有利于創新意識形成。以往土木工程專業人士培養模式過分傾向于理論教學，為忽視了實驗教學的重要性，導致學生畢業后不能適應崗位需要，因此，要重新重視實驗教學環節，并對其教學模式徹底改革，應將實驗教學所創造出的科研結果作為實驗教學改革成敗的評判依據。實驗教學改革會遇到很多實際問題，例如概念老套、技術落后及設施不全等，嚴重阻礙了土木專業人士培養總戰略，出現實際人才培養與社會需要人才脫離現象。為了合理解決上述問題，作者認為開展開放式實驗教學，整個學習過程中，教師只起導向作用，整個實驗探索過程由學生自己完成，這樣能夠提高學生思考能力。

4 結束語

總之，隨著中國特色社會主義全面建設，土木工程在整個國家發展中會占有越來越重要地位。人才是決定未來土木工程發展走向的決定性因素，因此，我們首先要從土木專業人才培養方式著手，通過不斷的探索與實踐過程，找到最適合現代土木工程特點的培養手段，使得土木工程隊伍不斷充實壯大，相信在激烈的市場競爭中有更長遠發展。

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