用愛心承擔責任

賈旭杰

在當代，社會賦予教師更多責任，需要教師既充滿智慧又非常科學地應對當前的教育工作。所以，教師應懂得用愛心承擔責任。為此，在具體的教學工作中，教師至少應做到三點：寬容學生，向學生學習，學會欣賞。

一、寬容學生

我班學生小王非常調皮：不認真聽講，擾亂課堂秩序，經常頂撞老師。一開始，我非常氣憤，但我知道自己的責任，所以沒有放棄。一次課上，小王又不配合我的教學。課下，我主動找他，問他有沒有不懂的問題，如果有，我給他仔細講解。接下來，小王的反應令我感到意外。只見他慢慢抬起頭，眼睛里似乎閃著淚光，他說：“老師，對不起，以后我再也不會在上課時搗亂了。確實，我經常在上課時搗亂，是我不對?？墒?，沒想到您對我這么好，我真對不起您！我保證今后一定好好學習！”我笑著對他說，“好啊，你好好學習，有問題隨時問。老師相信你一定能把學習搞好！”小王收拾好書包離開教室，又突然返回，對我說：“老師，再見！”然后，離開。望著這一切，我感到非常欣慰。我告誡自己：無論面對怎樣的學生，都不能置其于絕望之境；應該讓學生看到，生活中總有一盞為他點亮的燈。的確，教師只有寬容地對待學生，才能讓學生有自尊、自愛和自信。

二、向學生學習

我班學生小劉英語學得非常好，可謂出類拔萃，但她的歷史學得不太好，應引起重視。作為她的歷史老師，我對她的歷史學習深感憂心。一次歷史考試后，我特意找到小劉。我問她：“你喜歡咱們國家嗎？”她說：“喜歡?！庇谑?，我情不自禁地給她講祖國的歷史：祖國的輝煌，祖國曾經的落后，祖國現在的崛起。最后，我對她說：“老師希望你把歷史學好，好嗎！”

第二天早上，我在辦公桌上發現了小劉給我的一封信。打開信封，展開信紙，我發現上面的字跡工整而頗具神韻。小劉這樣寫道：“尊敬的賈老師，謝謝您給我指出問題所在，我一定用心學習歷史。是的，我特別喜歡英語，因為我將來想成為一個翻譯官，讓更多人了解咱們國家。雖然我喜歡英語，但我絕不會忘記祖國的歷史，因為每當我看見China這個單詞時，首先想到的就是偉大的祖國……”小劉的信令我感到震驚，這個學生深深的愛國情懷讓我動容。我意識到，無論選擇什么職業，都應當在內心深處抱有一種信念。而這一切，是一個學生教給我的。

三、學會欣賞

我班學生小李經常曠課，不交作業，可他在勞動中十分賣力。于是在班會課上，我表揚了他。此后，我經常與小李交談，還去他家家訪。原來。小李的父母離異，他和爺爺奶奶在一起生活。我記得家訪時，他奶奶拉著我的手說：“老師，求求您，一定要幫幫這可憐的孩子，他自己真的很想學，可就是總也學不會……”聽了這些話，我的心一直不能平靜。之后，我讓小李擔任了班里的勞動委員，并多次無償給他輔導功課，鼓勵他好好學習。有一次，他紅著臉問我：“老師，您說我能進步嗎？”我望著他，說：“你說呢，老師對你很有信心，你自己有信心嗎？”小李堅定地回答：“有！”后來，經過一番努力，小李終于順利升入中學。

每個學生都渴望得到老師的理解和鼓勵，因此身為教師必須學會欣賞學生。教師的生活，看似枯燥乏味，實則充滿歡樂。教師所面對的是有思想、有靈魂的活生生的人，雖然認知能力有差異，氣質性格有區別，但學生總有可取之處，這就需要教師善于發現學生的閃光點，懂得欣賞學生。

只有把教師職業當作一項事業而不僅是一個飯碗時，把教育崗位當作一種創造性的實現自身價值的舞臺而不是一種負擔時，教師才會在工作中得到快樂，而不是煩惱和悲傷，更不是職業倦怠。只有愿意用愛心承擔責任時，教師才會感到，工作著是美麗的，忙碌著是快樂的。

（作者單位：新疆維吾爾自治區額敏郊區一中）

（責任編輯：馬瀟瀟 梁金）