陽光體育，從“有效”開始

葉麗

摘 要：開展陽光體育運動，保證中小學生每天一小時校園體育活動，是貫徹中央7號文件的關鍵舉措。根據上級文件，利用大課間，結合2+1體育項目，從明確責任，監控管理一體化；項目整合，大課間與“2+1”融合；多元評價，陽光精神在活動中折射等方面入手，積極開展實施有效的在校一小時活動。

關鍵詞：陽光體育；大課間；每天運動一小時；2+1項目

2007年5月7日，中共中央國務院頒布了《關于加強青少年體育 增強青少年體質的意見》（中發【2007】7號），明確了加強青少年體育工作的目標任務和政策措施。我校根據上級文件，利用大課間，結合2+1體育項目，在實踐與探索中積極落實“陽光運動一小時”的課程開發與管理。

一、明確責任，監控管理一體化

要想真正落實“陽光體育”，學校各部門只有職責明確，密切配合，齊抓共管，才能將其落到實處。

1.監控管理一體化

學校專門形成了大課間領導小組，對全校每個班的大課間活動過程進行全程監控與管理，統一協調場地、器材、活動內容、人事安排等方面，發現問題及時整改，指出不足，提出解決辦法。

2.“五看”

一看“活動時間”——每天30分鐘的大課間體育活動是否按課表執行，并按活動內容表展開活動。

二看“組織管理”——班級帶隊路線、活動隊形是否合理，良好的習慣是否養成。

三看“活動內容”——看各位任教大課間教師是否按照活動內容執行。

四看“場地器材”——學校保證學生活動練習所必需的場地器材。

五看“教師參與”——教師是否引領學生積極參與體育鍛煉。

3.三配合

班主任教師要組織配合，體育教師要專業技術配合，其他學科的教師也要積極配合。

二、項目整合，大課間與“2+1”融合

為了促進《體育、藝術2+1項目》項目的開展、落實，我校在大課間活動中以練習籃球、排球技能為活動內容，合理地設計場地，根據不同年級設計不同難度的技術項目。并通過體育大課間實施“體育藝術2+1”項目，整合學校資源與社會資源，提高學生體育素質，形成我校體育教學的特色。

1.技能培訓全員參與

學校體育組專門對全體教師開展了體育技能、器材運用、場地安排、合理運用時間的專項培訓，并利用每周五教師周末會議后，對教師進行培訓指導。

同時，為了增強教師的健身意識，培訓還與工會組織的教師健身活動結合，每天下午4：10以后，組織教師開始進行太極拳、健身操的活動。倡導“健康運動一小時，幸福生活一輩子”的理念，激發教師健身的熱情，并鼓勵他們將這陽光向上的心態傳遞給學生。

2.陽光運動時間保質保量

為了確保落實“每天陽光運動一小時”的要求，在保證實施國家課程計劃、開足各年級體育課的基礎上，沒有體育課的當天，必須開展大課間活動。充分利用學生的在校時間，設計安排合理的活動時間。每天上午第一節課后安排眼保健操，第二節課后9：55～10：05廣播操，10：05～10：35大課間，有效利用每一分鐘。為保證大課間活動時間達到25分鐘以上，要求任課教師縮短組織時間，把課間休息的5分鐘，由操后調至操前，操后，大課間班級隨即進入規定的相關項目的場地上。

3.活動場地劃分因地制宜

為了讓參與大課間活動的班級得到充分活動的空間，我校體育組精心設計了大課間活動場地，做到活動場地劃分目的明確化、目標具體化、功能服務化。

為了使活動更富有成效，根據學校實際情況，充分整合校內所有活動場地，改造學校閑置場地，達到合理調配的效果。

三、多元評價，陽光精神在活動中折射

為了提升大課間的質量，激發全校師生強身健體的熱情，除了在值日行政的帶領下值日教師每天及時檢查大課間活動實效，及時評比，及時表揚外，學校還將此項工作作為教師的專項考核內容，把大課間開展情況作為文明班集體、優秀班主任評選及教師評優晉級的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續發展。

同時，學校體育組還充分利用校園“陽光體育節”這一平臺，創設人人參與的競技平臺，讓學生在活動中感受“陽光體育精神”，凝聚團隊精神，提升自我健身的意識。

在素質教育全面推行的今天，大課間活動的改革也是大勢所趨，我們將在已有成果的基礎上，加大創新力度，保持大課間活動的生命力，努力使大課間活動成為我校校園文化的一道亮麗風景線。