情系教育 為愛奉獻

陳曉紅 胡天太

摘 要：教師的心態影響學生的效果。一名教師只有自身擁有“愛”人的能力，才能教會學生去愛，才能培養出一個積極、陽光、樂于奉獻的學生。

關鍵詞：陽光；激情；奉獻

從事教育事業，以心為圃，以血為泉。愛她，敬她，做一名幸福的老師。為學生的成長加油，為學生的騰飛助推，快樂著，高興著。結合我自己多年的教學感悟，我認為教師可以做到以下幾點。

一、陽光心態，永葆激情

教師的心態，影響教學效果。一個具有良好素質的教師，應該把微笑傳播給別人。以一顆平常心，寬容心，對待身邊的人，少一些索求，多一份奉獻；少一些慌亂，多一份淡定；少一些攀比，多一份務實。正如胡錦濤總書記言：“靜下心來教書，潛下心來育人。”保持一顆質樸的心，做一個快樂的孩子王。是駱駝，就別埋怨沙漠，瀟瀟灑灑的工作，快快樂樂的生活。只有這樣，才少了一些世俗的煩惱，多一份陽光心態，才不會有“三十歲的年齡，六十歲心臟”的尷尬，才能永葆青春的激情。

二、默默奉獻，無怨無悔

教師是文明的傳播者，精神家園的守望者。除了“傳道，授業，解惑”外更應該具有奉獻精神，在平凡的崗位上，留下自己的青春。正如葉圣陶先生所說：“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的崇高精神激勵自己，把自己的幸福建立在學生的成功上，投身在教育工作中，培養出更多的優人才，無愧于“陽光下最燦爛的事業”。

特別是當代中國，留守兒童普遍存在。他們時常會有孤獨感，會有莫名其妙的煩惱，會有傷心時的熱淚。他們渴望得到屬于自己的權利，渴望得到他人的理解，認可，尊重。作為一名教師，就應該像愛自己的孩子一樣去愛他們，讓他們感受祖國的溫暖。俯下身子去聆聽他們的心聲，去解決他們的實際困難，讓他們每個人都成為快樂的天使，做他們的守護神。時刻用“幼吾幼，以及人之幼”的思想鞭策自己，做一個愛的使者。

曾經，我有個單親學生，父親常年在外打工，空蕩的房子就他一人生活，家境貧困，生活艱難，但這12歲的孩子在我悉心關照下，一路走來，生活自理，學習優秀，并和我的孩子成為好朋友，只因為“贈人玫瑰，手有余香”。

三、人性管理，彰顯特色

1.教師是學生健康成長的指導者和引路人。因此，教師就應該營造一種團結互助，你爭我趕的良性競爭意識，讓課堂碰撞出智慧的火花。

2.對待學習困難的學生，培養他們的興趣，因為“興趣是一種最好力量”。多表揚，少批評，尊重他們的人格。有位哲人說過：不管是大狗，還是小狗，都有叫的權利。只有愛他們，愛得真，愛得持久，才能改變他們的態度，變教師的期望為進步的動力，利用他們的“閃光點”作為前進的動力和良好的開端，克服自身的缺點，走好自己的人生路。

3.教師平時應注意自己的形象，以自己完美的形象去塑造學生的人格。“以身作則，為人師表”，學生才能“親其師，信其道”，用美的語言和心靈去感染教育學生，成為學生的良師益友。只有這樣，一個充滿活力與陽光的集體，將是一個完美的團隊，每個成員都會為之驕傲。

綜上所述，只是我個人的心得。“路漫漫兮，吾將上下而求索”，只有不斷提高自己的教學能力，以個人魅力感染學生，挖掘潛力，發揮特長，為學生成長保駕護航。