淺談當前高校廉潔教育的開展

孫鵬

【摘要】進一步加強對大學生的廉潔教育，積極探索廉潔教育的有效途徑，是高校思想道德建設工作的重要工作，具有重要的意義。開展廉潔教育工作是一項長期而艱巨的任務，必須長期堅持并不斷開拓創新，，緊密結合育人工作實際，創造性地開展工作。

【關鍵詞】高校；廉潔教育；開展

大學生是具有較高知識層次的青年群體，提高他們的思想道德修養和自律意識，關系到是否能夠傳承優良傳統，繼往開來，把中國特色社會主義事業繼續下去的大事。進一步加強對大學生的廉潔教育，積極探索廉潔教育的有效途徑，是高校思想道德建設工作的重要工作。

教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》指出，在大中小學全面開展廉潔教育，是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強青少年思想道德教育的必然要求。要站在確保中國特色社會主義事業代代相傳、長治久安的戰略高度，以對黨的事業高度負責和對青少年學生健康成長高度負責的態度，充分認識在大中小學全面開展廉潔教育的重要性和必要性，認真做好這項工作。

建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，高校廉潔教育是不可或缺的一部分。確實不能仰賴學校廉潔教育來解決眼前的腐敗問題，但是從反腐敗的艱巨性、長期性來看，高校廉潔教育具有重要的意義。

“大學生和廉潔的關系其實不遠”

大學生作為即將步入社會的一個群體，進行廉潔教育能在一定程度上遏制腐敗風氣的盛行從而有助于大學生走進社會后能夠保持清正廉潔。

當代大學生思想開放、價值取向多元化。他們在思維方式上由求同轉向求異，在思想觀念上由接受灌輸轉向獨立思考、平等探討；在集體生活中由被動追隨到主動參與，不再把父母教導奉為行為指南，自己怎么想就怎么做。

由于社會轉型帶來的就業壓力、生存壓力、父母望子成龍的壓力困擾著大學生，使一些大學生步入社會后不久就被社會現實的負面因素迅速同化，對一些不良誘導和陰暗面缺乏抵抗力和免疫力，不能正確認識和處理，有的甚至走上違法犯罪的道路而不自知、不自覺。近年來，高校一些在校大學生犯罪更應引人深思，也應引起社會關注。

因此，廉潔教育勢在必行，學習廉潔人物精神，學習廉潔文化為的是樹立起廉潔自律，知誠講信，愛崗敬業的品質，用聰明才智為人生路，為個人的成長發展打好基礎，選對方向。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總；和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。作為高校學生，很多人認為廉潔應該是已經工作的人的事，實則不然。

大學是年青人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，大學生們能否健康成長事關國家和民族的前途命運，也涉及千家萬戶的幸福安康。加強大學生廉潔教育是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是培養德才兼備高素質人才和提高青年思想道德素質的必然要求，是構建懲治和預防腐敗體系的基礎工程。

大學生廉潔教育就其實質而言是一種“崗前”的職業道德教育，它是一種關乎大學生職業價值觀、職業誠信素質、職業規則的教育，職業性是它的最顯著特性。從職業的視角探討和實踐大學生廉潔教育，更有利于提高大學生廉潔教育的針對性和實效性。

在校大學生，經過學習終將踏上社會。在思想以及精神層次上的提升將為走向社會打下扎實的精神支柱，通過廉潔教育的開展，引導大學生形成誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的價值觀，將“敬廉崇潔，知誠講信”帶上工作崗位，為企業文化注入新鮮的血液，為建設社會主義和諧社會創建良好精神氛圍。

“創造性的開展廉潔教育工作”

開展廉潔教育工作是一項長期而艱巨的任務，必須長期堅持并不斷開拓創新，認真總結已有工作經驗，仔細分析存在的問題和不足，緊密結合育人工作實際，創造性地開展工作，增強實際效果。

（一）把開展廉潔教育與教風、學風和工作作風建設結合起來。

“三風”建設與廉潔教育互為推進、互為作用。要通過開展廉潔教育，有效地促進“三風”建設，著力解決目前在教風、學風和工作作風中存在的突出問題。

要把廉潔教育納入師德師風建設的各項環節，以廉潔文化促進師德師風建設。要開展以師德建設為主要內容的“三育人”活動及其他教育活動，引導教職人員樹立強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，嚴謹治學，誨人不倦，為人師表。要建立師德建設的制度體系，根據《教師法》的有關規定和新時期教育工作的特點，進一步完善教師職業道德和行為規范，并以規章制度的形式將之固定下來，創造一個崇尚師德、樂業從教、愛生如子的育人環境，推動廉潔文化在校園落地生根，開花結果。

學風是校風的基礎，是學校的立校之本。廉潔教育要針對學生中存在的考試舞弊、學習不刻苦、不認真、行為不文明等不正當現象，有針對性地開展教育活動，使學生在優良精神文化的熏染中，潛移默化地感受成長。一方面要教育大學生以廉為榮，以貪為恥，把廉潔自律觀念內化為信念，做到真信、真行，自覺加強思想道德修養，堅定理想信念；同時外化為實際行動，從我做起，從現在做起，從細微處做起，自覺學習、加強鍛煉，不斷完善自我，提高自身素質，做到知行統一。

工作作風是工作效率的關鍵，同時影響教風和學風。開展廉潔教育，發揮廉潔文化本身具有的激濁揚清的作用，有利于營造崇尚廉潔的校園氛圍，有利于提高學校的工作效能，有利于維護校園的穩定和諧，有利于學校的建設和發展。

（二）把廉潔教育與敬業教育結合起來。

廉潔教育注重的是內在修養，著力于提高人的思想境界。敬業教育注重的是外在的表現，著力于人的行為。廉政教育與敬業教育相結合，就是要把思想認識外化為刻苦學習、認真工作的實際行動，要通過廉潔教育活動促進工作作風，提高工作效率，增強工作成效。

愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值體系的體現。每項工作，只要大家都認認真真去對待，兢兢業業去做，沒有做不好的。對于大學生，要發揮學生社團自我教育、自我管理、自我服務的功能，鼓勵學生組織大膽開展活動，達到鍛煉學生、培養骨干、創建品牌的目的。要將大學生廉潔教育與專業知識學習相結合，與社會實踐相結合，與畢業生就業工作相結合，促進大學生在學習、實踐、就業過程中，樹立正確的觀念，做廉潔自律、遵紀守法的表率，展示當代大學生品學兼優的良好精神風貌。

（三）把開展廉潔教育與加強研究工作結合起來。

對大學生的廉潔教育，要按照高校教育教學規律和大學生身心發展的特點，針對不同年級學生，因勢利導，循序漸進，將廉潔教育納入學校德育體系。要突出進課堂這個重點，努力實現廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦。要加強廉潔教育教師隊伍建設，要加強廉政理論的學習，力求都能承擔廉潔教育課程教學任務。要不斷充實教學內容、不斷改進教學方法、努力提高教學質量。為了不斷提高教育效果，必須適應形勢的發展變化，不斷加強對廉潔教育的研究工作。要通過研究，不斷探索有效的方式方法，不斷進行理論和實踐的創新，以研促教，教研相長。要立足當前，又要著眼長遠，安排好落實好每一項工作，切實提高廉潔教育水平。

高校的廉潔教育要不斷總結提煉工作中好的經驗做法，又要不斷分析新出現的問題與不足，使廉潔教育逐步規范化、制度化、經常化。只要不斷創新工作思路，不斷深化工作，群策群力，積極參與，共同努力，一定能把理論研討中的創新成果轉化為高校廉潔教育的生動實踐，一定能把廉潔教育工作向縱深推進，不斷取得新成果。