新課標下初中英語有效性教學分析

王雁旭

摘 要： 隨著我國對教育的重視程度越來越高，我國對英語教學提出了更多的要求。新課標英語教學融合了現代英語的所有要求和目標，那么如何才能更好地應對新課標的教學呢？這是目前我國所面臨的一個重要的問題，作者就此針對新課標初中英語教學所存在的弊端和問題，提出相關的策略，僅供參考。

關鍵詞： 初中英語教學 多媒體教學 有效性教學

就目前英語教學來說，其存在的弊端和問題還有很多。筆者就英語教學所存在的弊端提出了相關的建議和策略，認為應該將英語教學和生活結合在一起，將英語教學和學習方法結合在一起，從而在各個方面提高學生的學習欲望，從整體角度出發，提高學生的英語成績，強化教學效果。

一、初中英語教學的弊端

目前初中英語教學所存在的弊端主要可以從教師、教學方法，以及學生本身進行說明。從教師的角度進行說明，因為我國現今的應試壓力變得越來越大，大多數英語教師所采用的教學方法依舊是應試方法。學生只能在這種應試模式的打壓下，不斷地進行學習，一遍一遍地模擬教師所講解的知識，反復背誦枯燥的英語單詞和課文的內容。這不僅不能提高學生的興趣，還會學生反感。

從教學方法角度來說，現在還是采用傳統的說、寫、聽、練、做五部曲。這樣固有的教育模式正在一步一步，一點一點地消磨著學生的靈魂和創新能力，這樣的教學模式不但無法提高學生的興趣，反而會讓學生產生一定的學習疲憊感。

從學生自身的角度來說，學生面對來自家長、教師及中考的壓力，感到非常疲憊。再加上有時候因為單詞不會，讀不懂課文，一次不會，兩次不會，長此以往，就積累很多不會的單詞，這讓學生沒有更大的信心努力學習，一些有毅力的、有韌性的學生能夠不斷地堅持去找尋文章中不會的單詞，然后進行反復的學習，但是一些學生在面對這些不會的單詞時，就采取直接性放棄的做法。

二、英語教學的相關策略

筆者就以上英語教學中所提出來的弊端，提出了相關的建議，僅供參考。譯林牛津版教學目標明確指出英語教學要著重培養學生說英語的能力和自我學習的能力，所以針對其教學目標的要求，提出以下幾點建議。

教師要改變以往的教學觀念，樹立正確的教學理念。在英語教學中，英語教師是一個非常重要的角色。他就像是在戰場上指揮的將軍一樣，如果他的決策都不是正確的，那么整個團隊所要面臨的只有失敗和死亡。當然在教學的過程中沒有死亡，只有失敗。所以教師一定要樹立一個全新的教學觀念，不要將以往的應試教學的觀念強硬地塞給學生。教師要在教學的過程中，將英語看做是一門語言，而不是一門學科。只有將英語看成是一門語言的時候，才能夠身臨其境地像說一門語言一樣教授學生。并且針對英語考試來說，一定要明白考試的宗旨，它不僅要考查學生這段時間的學習情況，而且要考查學生說英語的能力。就像以后在工作當中，不可能你拿出英語四級證，外國人就會知道你的英語水平，你要說出來，他才能夠和你溝通。在英語教學中強調的就是“說”，強調的是與別人溝通的能力，只有教師深刻地意識到這一點，才能更好地進行教學，才能達到預期的教學效果。不僅如此，教師還應該改變以往教學中的角色，不要永遠的以一個“將軍”的角色出現在學生的面前，還應該以“參謀”的角色出現在學生面前。也就是說，應該在教學的時候，聽取學生的建議和想法，然后改進自己的教學理念，本著學生的觀念進行教學。當觀念和觀念開始融合的時候，就意味著教學逐漸邁向成功。

改變教學手段。無論是哪一門學科，興趣才是最好的老師。首先教師一定要讓學生產生一定的學習興趣。比如可以將英語教學和生活結合在一起，就第六單元的“Do you want to travel？”的教學教師可以根據這個題目和同學進行討論，問問學生想要去旅游嗎？想要去哪里旅游？為什么想去那里？回答問題的時候，一定要讓學生用英語問答，對于一些不會的詞，應該讓學生查字典，而不是告訴學生應該怎么說？只有不斷地讓學生通過自己的努力和學習說出自己想說的話，才能夠進一步的增強學生的英語學習能力及意識。

三、將多媒體教學和英語教學結合在一起

在傳統英語教學中，教師所采用的教學方式就是教師在上面講，學生在座位上聽。教師應該將多媒體教學和英語教學結合在一起，要正視科學的力量，利用PPT將英語內容和英語教學結合在一起，通過大屏幕展示英語教學的內容，從感官、視覺上刺激學生，激發學生對英語內容的新鮮感和重視度，從內心深處重新認識英語，更好地進行學習。

要在每學期利用一兩節課，展開英語活動，從而更好地強化英語的教學效果。可以就“autumn”這一季節性單詞進行課外活動，讓學生說說對這一季節的感受，對秋天的整體感覺，可以讓學生找一找關于秋天的一些優美的文章，富有感情地讀出來，在這樣的感覺中欣賞英語，從而體會英語的潛在內涵和美感，激發學生學習英語的欲望和興趣。

四、結語

在英語教學中，一定要改變以往的教學模式，改變以往的教學觀念。將英語教學和現代化的教學模式結合在一起，將英語和多媒體結合在一起，讓學生從生活中感受英語，從生活中感受英語的重要性。同時，將英語和相關的課外活動結合在一起，通過感受自然界的美，感受英語的美，改變英語枯燥的想法，更好地學習英語。

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