高中英語小組活動課設(shè)計探究

李修權(quán)

【摘 要】 小組活動在英語教學(xué)中有著舉足輕重的地位，本文簡析了高中英語教學(xué)中容易步入的誤區(qū)，從多角度、多渠道闡述了英語教學(xué)中教師如何以小組活動為載體，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生在英語課中學(xué)習(xí)的激情。

【關(guān)鍵詞】 英語教學(xué) 自主 合作 活動形式

一、理論依據(jù)

1.認(rèn)知規(guī)律：興趣是最好的老師，從趣味入手，更容易讓學(xué)生接受新的知識。認(rèn)知過程是一個由現(xiàn)象到本質(zhì)，從局部到整體的過程。小組活動課就是要達(dá)到讓學(xué)生通過一個個小組活動，讓知識在活動感知中得到掌握。

2.合作才能共生。學(xué)習(xí)知識也是如此，通過合作探究，學(xué)生掌握知識更牢固，同時學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神也能得到培養(yǎng)。

3.《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：教師應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生生活和愛好的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與，通過思考、討論、交流、合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，提高用英語解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展思維、想象力、審美情趣、藝術(shù)感受、協(xié)作、創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)。小組活動設(shè)計研究正是適應(yīng)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

二、教學(xué)誤區(qū)

在常規(guī)教學(xué)中，教師在教學(xué)上常常陷入以下幾大教學(xué)誤區(qū)：1.目標(biāo)錯位：教師在英語課上主要是進(jìn)行知識的講解，或者是知識點的重復(fù)操練。忽視情感目標(biāo)和能力目標(biāo)，認(rèn)為知識目標(biāo)是第一位，是應(yīng)試的需要。因此，學(xué)生的聽說能力被置于一邊，思維也得不到練習(xí)，只是一味地機械地被動接受；……