自主
- 創設充分自主的空間 提升學生的數學素養
該切實關注學生的自主學習狀態，將學生的自主學習能力視為教學的重要目標之一.教師可以通過自主提問、自主討論、自主講述、自主選題等方式，幫助學生逐漸建立自主學習的模式，通過自主探究和實踐，提高學生的學習能力和自我實踐能力.關鍵詞：初中數學；自主；提升；數學素養中圖分類號：G632??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1008-0333（2024）14-0054-03收稿日期：2024-02-15作者簡介：張冬艷（1984.2—），女，江蘇省海門人，本科，中小
數理化解題研究·初中版 2024年5期2024-06-23
- “問題引導”教學法在初中數學復習課教學中的新嘗試
處理好講授與學生自主學習的關系，引導學生獨立思考、主動探索、合作交流，使學生理解和掌握基本的知識與技能，體會和運用數學思想與方法，獲得基本的活動經驗。基于這個大要求，我們進行了“問題引導教學法”在復習課中的應用探索。關鍵詞：數學復習課，問題引導教學法，自主、合作學習社會的進步促進教育的發展，教育的發展要求教育的改革，而教育的改革首先是課堂教學的改革鍵。通過課堂教學，教師根據教學內容設計有層次的問題，不斷激發學生獨立思考，創新的意識，讓學生帶著問題去理解知識
教育周報·教研版 2024年16期2024-06-18
- 淺探翻轉課堂在小學數學教學中的運用
形式是讓學生提前自主學習，學習內容為教師提前準備好的大約10分鐘左右的視頻，學生帶著自己的思考和問題進入課堂教學，與老師和同學相互交流合作，探討新知并內化知識。下面就如何在小學數學課堂中采用翻轉課堂教學法展開敘述。關鍵詞：翻轉課堂 自主 增強 加強 收獲翻轉課堂，就是老師將結合實時講解和PPT演示的視頻上傳到網絡，讓學生在網絡上下載后，通過看視頻講解來深入理解數學的基本概念。學生在學習算法計算的同時，還能深入理解復雜的數學概念。在以往的教學模式下，在課堂上
《學習方法報》教學研究 2024年46期2024-05-21
- 自然中奔跑，自主中成長
詞：幼兒游戲? 自主? 支持? 多元化一、多方位支持，為幼兒游戲搭建穩固支架我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。從某種意義上來說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。為促進游戲質量和游戲水平的提升，實現游戲常態化，我園為幼兒提供時間、空間、材料、教師“四維一體”的多方位支持，為幼兒游戲搭建穩固支架。（一）時間上的保證——穩定中又有靈活性幼兒園游戲時間的規劃對幼兒的發展至關重要。合理的游戲時間不僅能夠提高
《學習方法報》教學研究 2024年27期2024-04-29
- 核心素養視域下小學道德與法治課“導學—自主”式教學新樣態的實踐探索
與法治課“導學—自主”式教學創新研究，探索思想引領、思維提升和價值導向的教學策略，真正發揮道德與法治課程在落實立德樹人根本任務中的關鍵作用。【關鍵詞】核心素養 ?道德與法治 ?“導學—自主”式教學【基金項目】本文為福建省教育科學“十四五”規劃2022年度課題《核心素養視域下小學道德與法治課“導學—自主”式教學新樣態的實踐研究》的研究成果（立項號：FJJKZX22-676）。【中圖分類號】G623.1 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（20
課程教育研究 2024年1期2024-04-14
- 以文化營建助力教師優長發展
，從而讓教師更為自主、自覺。其次，教師個體之間的差異客觀存在，這種差異將在很大程度上影響教師專業發展的能動性以及專業發展高度。優長發展更能產生正相關影響，是卓越教師培育的價值訴求。再次，實踐中主體性不彰是制約教師發展的重要原因，而優長發展能夠很好地解決這一問題。因此，教師的優長發展是實現教師、學生、學校高質量發展的重要舉措。●已有基礎辦學20多年來，學校始終堅持“適性·芬芳”的辦學理念，在“讓每個生命開出自己的花”的價值取向下，在“以長揚長”的實踐中，培養
教育家 2024年2期2024-04-02
- 引導學生主動參與，提高課堂學習效率
似在組織學生進行自主學習，但實際上學生的參與度并不高。教師要讓學生成為課堂的主體，改變重結果輕過程的現象，不斷提升學生綜合數學素養，促進學生全面發展。【關鍵詞】自主 合作 實踐“梯形的面積”是蘇教版數學五年級上冊關于“多邊形的面積”中的一個知識點，這一知識點的掌握需要學生以“平行四邊形面積”為基礎，“三角形面積”推導過程為鋪墊，自主操作、觀察、發現、總結。以下是一個教學片段的實錄：1.通過多媒體動畫演示平行四邊形和三角形的面積推導過程，組織學生思考：平行四
小學教學研究·教研版 2024年1期2024-04-01
- 混合式學習推進整本書閱讀的分層教學
間、交流、合作、自主。教師教學也面臨很多挑戰。新課標指出，不以講解代替或限制學生閱讀思考。于是如何設定專題學習目標、組織什么樣的學習活動、怎么引導學生深入思考交流，成為教師迫在眉睫需要解決的問題。這需要教師精準把握學情，圍繞學生的真實問題，設置真實情境，用有挑戰性的任務激發學生學習興趣。在教學過程中，教師要避免過多講解，適時推送學習材料，為學生展示創設機會或平臺，并在過程中相機點撥。這些整本書閱讀的困境，是困擾學生和教師的實際問題，更是我們嘗試轉變、力爭突
中小學數字化教學 2024年1期2024-03-22
- 幼兒園戶外“自主”運動組織實踐
300)在倡導“自主游戲”活動的當下,很多教師一味追求“自主”,將戶外活動也變為角色游戲的場地,難以體現戶外“運動”的價值。為彰顯戶外“真運動”的價值,本文以“活”為基礎,多策略開展幼兒自主運動的研究,讓戶外運動助力幼兒身心健康成長。一、“盤活研究”方法, 變問題為內涵發展的根基1.查找問題源,明晰研究關鍵通過跟蹤觀摩戶外體育運動,教師座談、問卷等方式,發現如下問題:有的教師怕出現安全事故,因此要么高控圈地,讓幼兒在既定的滑梯、沙池等地方開展便于照看的活動
教學管理與教育研究 2024年2期2024-03-18
- 兩個“自主”：高等教育強國建設中大學的時代責任
，提出實現兩個“自主”是大學所肩負的時代責任，大學治理體系現代化則是實現兩個“自主”的保證。關鍵詞：高等教育強國；大學；時代責任；兩個“自主”縱觀人類社會發展，教育是民族振興和社會進步的重要基石，教育興則國家興，教育強則國家強，這已成為廣泛共識。黨的十八大以來，黨中央對教育的認識不斷深化，對教育強國的規律深刻洞察。習近平總書記在全國教育大會上指出，“教育是國之大計、黨之大計”；[1]在黨的二十大報告中指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基
北京教育·高教版 2024年1期2024-02-02
- 以“預”導學，試探詞匯教學
代教學理念倡導“自主、合作、探究”的學習方式，推崇“學生為主，教師輔助指引”的課堂教學模式，旨在培養學生獨立自主學習英語的能力，小學英語訓練教學中，通過以“預”導學的方式，充分發揮學生的自主能動性，主動學習，以提高學生學習英語詞匯的效率，促進學生的英語學習能力。關鍵詞：詞匯教學；自主；合作作者簡介：鄺珠喜，珠海市斗門區斗門鎮小赤坎小學。詞匯教學是小學英語教學的根本。沒有豐富的詞匯量，英語的學習就如無水之源。基于英語詞匯教學的重要性，筆者就粵教版小學英語教材
校園英語·下旬 2023年6期2024-01-05
- “自主”“合作”引領下高中物理質優生的培養思路
生的發展需求。“自主”“合作”引領下的高中物理教學，致力于質優生的培育，注重學生在物理課堂中的自主思考，強調學生應基于合作學習，開展互相學習、互相借鑒的學習活動。高中物理帶有較強的邏輯性，基于質優生培育展開“拔高”教育，更有助于深化質優生對物理課程的學習。為助力質優生未來發展，文章基于“自主”“合作”兩大板塊，提出高中物理質優生的培養方法。［關鍵詞］自主；合作；高中物理；質優生［中圖分類號］ G633.7 ［文獻標識碼］? A ［文章編號］ 167
中學教學參考·理科版 2023年9期2023-12-30
- 課堂主人由學生來當
：“先學后教” 自主 引導本學期我校開展了“先學后教”教學模式的嘗試教學活動，下面我就談談自己的一點膚淺體會。一、教學方法開始上課時，教師三言兩語，或用投影幕顯示，準確地揭示教學目標，激發學生學習動機，調動學生學習的積極性。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內容，用多長時間，屆時如何檢測。還要教給學生自學的方法，如看書，是獨立圍繞思考題看書，找答案，還是邊看書，邊討論，邊解決疑難，等等。在學生自學時，教師一方面督促學生按照老師的指導自學，確保完成好自學任
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年16期2023-11-29
- 創設自主機制，提高初中學生的物理實驗能力
驗教學中可以創設自主機制，豐富學生的實驗經驗，提高學生的實驗能力。第一，教師可以給予學生更多的展示機會，讓他們分享實驗成果和經驗。第二，教師可以給予學生更多的自主空間，讓他們在實驗的過程中發揮創造力，探索不同的實驗方法和方案。通過以上自主機制，學生不僅能夠更好地掌握物理知識和技能，還能夠培養創新思維和解決問題的能力。【關鍵詞】初中；物理；實驗；自主；機制當前初中物理實驗教學存在以下問題。一是實驗資源有限。一些學校的實驗資源相對有限，無法提供多樣化的實驗器材
教育界·A 2023年29期2023-11-22
- 論關漢卿雜劇中的女性自主意識
塑造的女性角色的自主意識，使其雜劇跳出刻板故事的牢籠，更為出彩，更具有前瞻性意義。劇中女性萌發了自主意識，對自我、愛情，甚至是社會，有著自我獨特的想法，自覺反抗不公并積極改變自己的命運。【關鍵詞】自主；自我；雜劇【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2023）35-0038-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.35.012一、關漢卿雜劇女
今古文創 2023年35期2023-09-19
- 從“收視率”到“流量”：變化中的新聞場域
章討論了新聞業的自主及公共性建構。算法元資本沖破了新聞場域的邊界，新聞業應具有開放性的自主，形成具備包容性的動態體系，在內容和規范上形成共享的事實性信息，而這暗合算法元資本的流量分配規則，回應了新聞專業主義內在的公共性要求。關鍵詞：新聞場域；元資本；算法；自主；今日頭條中圖分類號：G210.7 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）12-0001-06隨著傳播技術的發展，傳媒業告別大眾傳播范式，新聞生產也發生深刻變革，這甚至意味著一個時代
新聞研究導刊 2023年12期2023-09-01
- 高中數學課堂中學生主動提問情況的現狀分析與思考
關鍵詞］ 提問；自主；情境；主體引導學生主動提問是當前重要的教育研究內容之一. 高中階段是學生思維邁向成人的關鍵期. 好奇、批判意識的形成是此階段學生的主要特征，在此階段培養學生的提問能力，對促進學生的終身可持續發展，具有重要價值與意義.李政道教授曾提出，中國歷來講究做“學問”，但不少學生只是在做“學答”［1］. 的確，受傳統教學模式的長期影響，還有部分教師沒有完全轉化教學觀念，依然以“作答”訓練的方式進行教學，致使學生即使有問題，也不愿意提或不會提. 其
數學教學通訊·高中版 2023年5期2023-07-17
- 探究理念下學生自主建構策略
學生主動、探究和自主學習的能力。本文首先分析了探究性教學的概念和特點，然后深入分析了探究性教學理念下小學生自主學習課堂的構建策略。【關鍵詞】小學生；探究性教學；數學教學；自主學習當前時代是一個不斷變化的時代，也是知識經濟時代，各種先進的技術日新月異，信息化、經濟全球化步伐也在不斷加快，使許多國家和政府將發展重點放在人才培養方面，不斷調整人才培養策略和目標，在改變人才培養模式的同時，提升人才培養質量。在這種時代背景下，采用新的教學方法已成為國內各階段教學的關
文理導航 2023年2期2023-06-12
- 幼兒園集體游戲活動與自主游戲活動有效融合的探究
師應當重視幼兒的自主性，促進幼兒的個性發展，而自主游戲活動可以滿足這一要求。對此，幼兒教師有必要做好集體游戲活動與自主游戲活動的有效融合，從而提高幼兒園游戲活動的質量，助力幼兒的全面發展。【關鍵詞】幼兒園；集體；自主；游戲；活動作者簡介：許佳（1989—），女，江蘇省興化市新城幼兒園。新穎的幼兒教育理念為教師改進、優化幼兒園集體游戲活動提供了新的思路，也為幼兒的成長創造了良好的條件。自主游戲教育理念強調幼兒的主體地位，倡導讓幼兒在輕松愉悅的集體游戲活動中充
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 淺談小學數學課堂中的追問策略
。關鍵詞：追問；自主；拓展【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0139-031.小學數學課堂教學中應用追問策略的原因小學數學課堂教學中實施追問策略，需要數學教師能夠根據教學內容以及教學需求，尋找合適的追問時機向學生開展追問，通過追問讓學生的思維受到點播，促進學生能夠掌握學習重點，從而提高學生的數學學習水平。在數學課堂教學中，經常會出現教師提出問題無人舉手
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- “自主”＋“合作”，讓語文教學更精彩
奚希“自主”+“合作”的學習模式，是使學習主體變被動為主動，一改語文課堂死氣沉沉的利器，從而激發學生學習探究的興趣，更有效地進行小學語文的學習，讓語文教學更精彩。“自主”與“合作”貫穿于語文學習的方方面面，教師應當全方位尋找學習資源以搭建“自主”+“合作”模式的平臺。在小學語文的學習中，課前學生需要開展的學習工作便是預習。預習是正式進入課堂的準備階段，提前閱讀課文可以初步感知課文主體，為課堂學習打好堅實的基礎。在預習過程中教師可以引導學生采用自主與合作的學
語文世界(教師版) 2023年1期2023-05-30
- 凸顯“我”和“我們”，打造高品質的小說閱讀教學
發展、全面發展、自主發展、個性發展和終身發展，小說教學高品質是踐行自我閱讀、自主探究、自能提問、自由表達的理念，突出學生“我”和“我們”的主體，突出“自主”“自得”。自主閱讀，批注并行；閱讀分享課讓人人分享，愿意表達，能夠表達；活動推進，少教多學；設置情境，自主提問、自由表達；系列閱讀，悟道明道；閱讀評價，自評他評，推進閱讀更深入。【關鍵詞】小說閱讀? 高品質教學? 自主? 自得【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-308
課程教育研究 2023年1期2023-05-30
- 小學數學教學中學生自主學習習慣的培養研究
人，所以培養學生自主學習能力和習慣顯得尤為重要。文章立足于“雙減”政策進行綜合分析與研究，結合小學數學自主學習課堂教學的實際情況進行詳細探討，根據具體的問題，探索了具有針對性的問題解決策略以及新型的教學方法，旨在合理培養小學生自主學習能力。關鍵詞：雙減；小學數學；自主；導學【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0011-03培養學生自主學習能力是小學數學教
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 從“控制”到“自主”的小學課堂管理思路轉化
被管理者能夠形成自主約束、自我管控的意識，才能夠真實構建良好的管理環境。小學課堂管理中，教師也應當堅持這一思路，以管理控制為基本手段，以塑造學生自主管理意識為最終目標，不斷進行管理體系的塑造與優化。[關鍵詞]課堂管理；控制；自主；小學課堂一、課堂管理中學生自主管理能力的形成與塑造教師需要充分認識到課堂管理中的管理并不是真正意義上的管理，而是面向學生健康成長和發展的一種服務，課堂管理的各種控制手段，最終要為學生提高能力，強化意識提供保障。學生自主管理能力的生
教書育人·教師新概念 2023年4期2023-05-30
- 美國對其亞太同盟的“逆向搭便車”
利用亞太盟友在“自主—安全”交易與非對稱相互依賴中的脆弱性，以政策鞭策而非削減盟友防衛支出實現對后者的“逆向搭便車”。冷戰結束后，美國亞太同盟因盟主霸權透支與盟友“搭便車”而缺乏凝聚力。當前，在對華戰略競爭加劇與傳統、非傳統安全威脅疊加的背景下，美國迫切需要重振亞太同盟體系以共同應對所謂挑戰。為提高亞太盟友承擔責任的能力與意愿，美國著手調整同盟義務，提升同盟軍事合作水平；突破“軸輻”結構限制，與亞太盟友共同打造眾多“印太”小多邊安全合作機制；鼓勵亞太盟友發
國際展望 2023年2期2023-05-30
- 小班幼兒自主進餐習慣的培育策略
] 小班幼兒良好自主進餐習慣的培育，需要教師、家長、保育員、幼兒園廚師甚至幼兒的共同努力和配合，這是一個長期的過程。幼兒園教師要創設自主進餐環境，包括基礎性環境和支持性環境，貫穿幼兒進餐習慣養成教育始終。教師要有足夠的耐心，創造寬松的氛圍，減少不必要的干預，支持兒童提出合理的要求，讓幼兒真正養成良好的自主進餐習慣，具備優質的進餐素養，學會自我服務、自我管理。[關鍵詞] 游戲化；自主；進餐習慣；基礎性環境；支持性環境幼兒時期是人生發展的啟蒙階段。幼兒良好行為
教師博覽·科研版 2023年4期2023-05-09
- 基于微課與自主學習的翻轉課堂教學模式研究
效果。采用微課與自主學習結合的翻轉課堂教學模式，利用多媒體與網絡技術，進行線上線下結合的翻轉式課堂教學是獲得好的教學效果的重要手段：運用精心制作的微課內容對知識進行梳理，拓寬學生視野；通過合理的課堂設計，促使學生由“自主學習”向“深度學習”轉變，激發學生的學習興趣，實現預期的教學效果。關鍵詞：翻轉課堂 微課 自主 學習“人文學科應基于移情性理解、道德敏感性等探究與理解人類現象，通過體驗與感受、閱讀與欣賞、理解與解釋、判斷與評論等，發展學生的想象力、人文情懷
文教資料 2023年22期2023-03-28
- 初中英語“自主、合作、探究”教學模式應用策略
課程改革提倡以“自主、合作、探究”的教學模式進行課堂教學，其目的是激發學生的學習興趣，讓學生養成良好的英語學習習慣，并發展其自主學習的能力，從而滿足學生全面發展的需要。文章對“自主、合作、探究”教學模式在初中英語教學中的應用與實踐展開分析與研究，希望能為廣大英語教師的教學提供有效參考。關鍵詞：初中英語；“自主、合作、探究”教學模式；以人為本隨著課程改革的不斷深入，“以人為本”教育理念逐漸深入人心。課程改革倡導要以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生學習的主
基礎教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 基于自主__融入生活__提供選擇
深入，培養幼兒的自主學習能力在幼兒教育領域成為一種新的趨勢。但是在具體實踐中，如何平衡幼兒自主與發展目標的關系，通過什么途徑支持幼兒自主，幼兒有哪些自主表現行為等，這些問題都需要我們進行深入系統的研究和實踐。為此，文章對幼兒園自主教育展開了課程研究與探索。【關鍵詞】幼兒；自主；生活；課程；選擇作者簡介：王培春（1980—），女，江蘇省淮安生態新城實驗幼兒園。在幼兒教育中，自主是一個關鍵詞，它體現了以兒童為本、相信兒童的兒童觀，以及支持兒童按照自己的意愿、方
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 淺析小學語文閱讀教學創新思維的培養
小學語文閱讀? 自主閱讀教學是語文教學的靈魂，是語文教學的根本所在。在新課改大力推進的背景下，小學語文閱讀教學除了培養學生較高的閱讀技能外，更要注重培養學生的自主學習能力和創造性思維能力即豐富的想象能力等，以為社會培養更多的適應性、創新性、高素質復合型人才，實現新課改的教育目標。因此在小學階段培養學生創新思維能力是非常有必要的。一、小學時期培養學生創新思維能力的重要性小學語文教師要做好充分的心理準備，以積極向上的心態對待對學生創新能力培養過程中的每一個困難
教育周報·教研版 2023年47期2023-03-09
- 黨的領導與基層有效治理： 引領與自主機制的合理配置
）黨支部則應遵循自主邏輯，以積極性和創造性充分挖掘并解決人民群眾的顯性和隱性需求。只有實現兩類黨組織之間的良性互動，才能構建既充滿活力又和諧有序的基層治理格局。〔關鍵詞〕 黨的領導；基層治理；黨建引領；自主〔中圖分類號〕 D36 ?〔文獻標識碼〕 A ?〔文章編號〕 2095-8048-（2023）06-0104-08一、問題的提出基層社會的有效治理關系國家發展與人民幸福。作為基層社會的重要組成部分，鄉村和社區是黨和國家歷來關注的重點議題。黨的二十大要求，
黨政研究 2023年6期2023-03-07
- 論教師個人教育哲學對“自主”專業發展的推進作用
“鐘擺問題”，“自主”的教師專業發展，因其強調教師專業發展的自主性，要求教師審慎地看待教育教學中的各種關鍵問題，用以防范“理論崇拜”與“經驗迷思”等各種偏頗，而逐漸成為教師專業發展的一大實踐主題，并為教師的教學實踐和教育思維活動染上了濃厚的哲學色彩。這種“哲學式”的思考，伴隨教師作為實踐主體自覺、主動、能動、可持續的專業發展過程，進而逐步發展成為教師的“個人教育哲學”，進而反作用于“自主的”教師專業發展。正如有學者提出：“形成教師個人教育哲學是教師專業發展
中小學教師培訓 2023年3期2023-02-28
- 小學語文課堂中的自主學習
李平摘要：本文就自主學習從三個方面進行分述，即精心設計導語，激發興趣是自主學習的誘因。其次，開辟自主空間，引探導學是自主學習的關鍵。再次，點燃創造火花，啟思質疑是自主學習的動力。三者應有機巧妙的結合，使學生好學、樂學、善學。關鍵詞：課堂 自主 學習“小學語文教學應立足于促進學生的發展，為他們的終身學習，生活和工作奠定基礎。”（《新課程標準》）自主學習就是為學生獲得終身學習能力和發展打好基礎。它把學生作為主動的求知者，在學習中培養他們主動學習、主動探索、主動
教育周報·教研版 2023年48期2023-02-04
- 找準“導”與“自”的平衡點
學生在生活情境中自主發現問題，自主深入探究，自主體驗過程。本文從分小組、選主題、組內分工、最終評價等方面，闡述在綜合實踐活動的課堂上，找準教師指導與學生自主的平衡點的重要性。【關鍵詞】小學綜合實踐活動課程；主導；自主；平衡點小學綜合實踐活動課程從其誕生之日起就被標上了“自主”“體驗”“探究”等關鍵詞。綜合實踐活動課程應從學生的真實生活和發展需求出發，讓學生在生活情境中自主發現問題，自主深入探究，自主體驗過程。筆者認為，在綜合實踐活動的課堂上，既要關注學生的
閱讀(教學研究) 2022年12期2023-01-14
- 當“自主”與“情境”邂逅
東營區實驗幼兒園自主不僅是兒童的意愿和權利，還是一種需要從幼年階段就開始培養的能力。山東省東營市東營區實驗幼兒園立足兒童興趣和發展需求，以幼兒自主體驗探究為核心、以獲取有價值的“學習經驗”為本位，秉承“情境交融、有感而發”的課程理念，生成主題情境游戲課程，致力于找尋更適合幼兒發展需要的課程模式。在自主體驗中心生向往讓“自主體驗”回歸“幼兒發展”需要。第一，激發幼兒的“需要差”，是自主體驗活動的前提。大班幼兒即將成為小學生，上小學這一主題自然進入孩子們的生活
教育家 2022年42期2022-11-17
- “自主”之道
識，更加重視人才自主培養，加快建立人才資源競爭優勢。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央深刻回答了為什么建設人才強國、什么是人才強國、怎樣建設人才強國的重大理論和實踐問題，提出了一系列新理念新戰略新舉措，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發生歷史性變革。十年來，圍繞新時期留學人員工作方針，教育部門不斷探索以教育為基礎推動人才的國際化培養，擴大公派留學項目規模，設立博士后國際交流項目，推動中外合作辦學等。2013年至2019年，我國出國留學人數從41.
神州學人 2022年4期2022-11-09
- 統編版語文“我愛閱讀”欄目解讀及教學策略
多樣的文章供學生自主閱讀，旨在進一步激發學生的閱讀興趣，引導學生進行更廣泛的自主閱讀。教學中，教師要深入領會教材的編排意圖，以激發閱讀興趣為重點，倡導自主、合作、個性化閱讀，并適當引導拓展閱讀，進一步促進學生閱讀興趣的生成、發展、豐富并穩定持續，養成閱讀習慣，提升語文素養。【關鍵詞】“我愛閱讀” 自主 合作 個性化 拓展統編版語文教材在構建課內外緊密結合的課程體系方面，較之以往的教材有更整體、更顯著的構架與體現。除了每冊教材中的“快樂讀書吧”，一年級教材還
小學教學研究 2022年8期2022-07-24
- 創新課外閱讀的方式，指導學生自主閱讀
? ?指導? ?自主《語文新課程標準》明確指出：閱讀是收集、處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途經。閱讀理解能力對提高學生語文學習素養至關重要。課外閱讀是語文課外活動一項最重要的內容，不但是課內閱讀的延伸與拓展，更是閱讀能力訓練中必不可少的組成部分。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中，一再提起閱讀對兒童智力的影響。我們在語文課堂學習中，教給學生許多的閱讀方法，學生怎樣才能真正掌握這些方法呢？只有加以有計劃的、大量的課外閱讀，讓學生
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 生態自主管理“四級”育人模式的縣域實踐
積極探索提高學生自主管理能力的途徑，構建生態自主管理育人模式和多元評價體系，實現了學生評價多元化，培養了學生主體意識和自主管理能力，提高了學生綜合素質，提升班級和學校管理效率，為學生、學校的可持續發展提供了廣闊的空間。生態自主管理“四級”育人模式的理念，是新時代教育高質量發展思想在教育領域學校現代化治理中的理論轉化和有力嘗試;生態自主管理“四級”育人模式的操作模式與評價體系的建構，是新時代教育領域綜合改革的有益探索和實踐創新。【關鍵詞】鄉村教育;自主;生態
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 說話的尺度與教育的力度
育；語言；自尊；自主期末考試前的一節數學習題課，我走進教室，發了一張小練習。就在同學們都埋頭做題的時候，一個男生，側著身，伸著頭看著隔壁同學的試卷，手里沒有筆，也沒有本子。我很奇怪，便走過去，問道：“你的練習呢？”“找不到了。”他仍然側著身，頭都沒抬。“剛發的試卷，怎么可能找不到呢？”我問。“我也不知道。”他仍然沒有抬頭。其實我很清楚，不是找不到，而是不想做！關于這個孩子，我也了解過，是個極聰明的孩子，但比較自我，總是做一些違背老師要求的事，是個典型的青春
教書育人·校長參考 2022年2期2022-07-11
- 自主合作探究，助推數學教學
育者的不懈追求。自主、合作、探究的教學模式也因此受到許多教育者的青睞。關鍵詞：小學數學教學;自主;合作;探究數學是一門邏輯性、實踐性較強的學科，與自主、合作、探究的教學模式融合一拍即合。要激發學生的數學潛力，需要構建自主、合作、探究的數學課堂，促進學生積極參與到數學學習之中，從而推進學生通過自主學習，合作探究構建知識結構。下面以人教版小學數學三年級上冊《分數的初步認識》的教學為例，探討如何指導學生自主合作探究，助推數學教學。一、嘗試自學，自行解疑“學貴自得
科學與財富 2022年8期2022-07-04
- 自主、合作、探究，為小學數學課堂添色彩
新課改中提出了“自主學習”的教育理念，在重視培養學生核心素養的今天，促進學生“自主學習”更是素質教育的一種重要體現。通過培養學生養成“自主、合作、探究”的學習習慣，能夠激發學生對于學習的積極性，在課堂教學中貫徹落實“以學生為主體”的教育理念，使學生以更加飽滿的熱情和興趣投入到學習當中，讓學生真正成為學習的“主人”。在開展小學數學課堂教學的過程中，教師應當引導學生“自主、合作、探究”地進行學習，為學生創造一個自由、廣泛的學習空間，從而保障學生高效地學習數學知
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 高中數學教學中如何有效開展自主合作探究教學活動
要求在課堂中開展自主合作探究模式，注重對學生理解力和組織思維能力的培養。為了更好地培養學生的自主學習和合作探究能力，本文重點從培養學生自主合作能力的方法、策略等方面進行分析。關鍵詞：高中數學;自主;合作;探究;教學1分組式合作學習合作學習離不開學生之間的溝通配合，因此，為了更好地提升學生之間的合作交流，可以選擇在課堂上采取分組合作和小組賽的形式進行交流。例如，高中的數學中幾個重要知識點，如函數、幾何、數列等，教師可以將這幾個知識點分配給學生，讓學生自己去尋
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 利用自然角促進幼兒自主探究的策略研究
最大程度激發幼兒自主參與的興趣，將自然角的價值發揮到最大化！關鍵詞：自然角;探索;自主一、問題的提出自然角作為大自然的縮影，使幼兒認識自然、探索自然的區域，它為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的活動場所。它所擁有的東西是從周圍環境中精心選取的，集中的、有層次的、有目的地呈現在幼兒面前，讓幼兒利用日常生活中的點滴時間，進行細致的觀察、探究，在動手操作中獲得知識，體驗快樂和收獲。自然角作為一種生活的課程越來越得到了大家的重視，對比本園的自然角存
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 如何營造學生自主、合作、探究性學習的氛圍
的過程中，通過“自主、合作、探究性學習”的學習模式的培養，學生的積極性將會被充分調動起來，其將會更加高效地對知識點展開探究，掌握知識點的本質內容并形成深刻的記憶。所以教師在精心備課的同時，適時地為學生營造自主、合作、探究性學習的氛圍就顯得尤為重要。關鍵詞：自主;合作;探究性學習;數學課堂教育部在2011版《義務教育數學課程標準》中明確指出，認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數學的重要方式。由此可見，教師在有效教學中適時給學生營造“
科教創新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 淺談轉變學生學習方式的研究與實踐方法
習方法，從而建立自主、合作、探究為特點的新的學習方式。所以，該文對思想政治課堂教學中，應該如何轉變以往傳統的教學理念，進而來實現教學行為方式的重大轉變進行探討和研究。關鍵詞：學的方式;自主;合作;探究學習方式是當下教育理論研究的一個重要理念。學習方式不是指具體的學習策略方法，而是學生有自主性，探究性，合作性方面的基本特點。因為物質條件的限制，傳統的學習方式不能有效的發揮主動和獨立性。目前的思想政治課堂教學的改革中心是要徹底的改變學生以往單純接受式的學習方法
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 淺談小學生自主學習能力的培養
主人，讓學生通過自主學習進行獨立思考，發表自己的見解。本文就如何培養學生的自主學習能力談一談自己的感受和具體作法。關鍵詞：小學英語? 自主? ?能力培養認知建構主義學派認為：學生自主學習是元認知監控的學習，是學習者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整自己的學習策略和努力程度的過程。學生能夠自主學習，就會對為什么學習、能否學習、學習什么，如何學習等問題有自覺的意識和主動的反應。在認識客觀世界的過程中，教師如何調動學生的主觀能動性，讓學生能夠主動
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 園本課程視域下幼兒學習方式探討
學習方法。主要是自主式學習和合作式學習，合作式學習又有三種類型為主，分別是師幼型、親子型、同伴合作型。關鍵詞：學習方式;自主;合作陶藝課程作為我園的特色園本課程，開展至今也有幾個年頭，我們從分析孩子們的學習方式入手，逐步摸索、積累了一些適合幼兒學習特點的方法，在此與大家一起分享。在兒童玩瓷土的過程中，你會發現他們臉上流淌著動人的表情，時而緊鎖眉頭認真思考，，時而激動熱了的交談。他們的雙手在不停地搓、揉、壓、捏、畫、劃。，把手中的泥團變，變得靈動，而他們也就
學生之友 2022年3期2022-06-25
- “自主、合作、探究”模式在初中英語閱讀教學中的應用
進行。培養學生的自主學習能力、合作和探究精神，已成為時下教育領域的熱詞，而如何在初中英語閱讀教學中應用“自主、合作、探究”模式也成為了一線教育工作者必須思考的問題。關鍵詞：自主;合作;探究;初中英語;閱讀教學中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2022）17-0031-03引 ?言閱讀理解
名師在線·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 腦科學指導下的自主學習探究
能力發展為主線的自主課堂，提高課堂效能，學生快樂學習，教師幸福成長，學校良性發展。在此基礎之上，腦科學教育理論指導下自主學習探究的教學實踐獲得顯著成效。關鍵詞：腦科學;自主;教學研究中圖分類號：G622? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）15-0060-03一、指導思想2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》明確提出，要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過
教育實踐與研究·理論版 2022年5期2022-06-22
- 初中英語教學學生自主學習能力培養
。關鍵詞：英語;自主;能力初中英語學習和小學英語學習有很大的不同，所以需要改變學習的方法。在初中英語學習過程中，自主學習發揮著越來越重要的作用，逐漸成為提高自身英語知識水平的重要工具。由于自主學習能力對初中生來說尤為重要，因此有必要充分認識培養自主學習能力的必要性，通過有效的方法和策略來培養自主學習能力。一、自主學習自主學習是指學習者根據自己對某些學科的興趣積極學習，這種課程不同于通常的被動學習和實踐觀點。自主學習具有自主性、民主性、過程性、獨特性。所謂自
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 母親去世后為什么三個孩子都抑郁了？
;母子心理一體;自主;重拾自我一、案例背景接觸來訪者是在一次一大型企業為其員工組織的團體減壓心理輔導中。此次團體減壓我們采用的是催眠加繪畫方式：首先會心團體談話方式探索壓力源，其次團體催眠方式釋放舒緩壓力情緒，最后曼陀羅繪畫方式轉化呈現壓力情緒。該來訪者衣著得體，妝容精致，神情漠然，團體輔導的時候參與度并不高，獨自呆著一個角落，全程比較安靜，基本不與其他人及咨詢師互動。我們預想團輔結束之后她一定會及時離開，但出乎意料的是團輔結束之后，她并沒有馬上走，而是等
廣東教學報·教育綜合 2022年64期2022-06-21
- “三步走”優化美工區幼兒自主學習環境的策略研究
鍵詞：幼兒? ?自主? 美工區《幼兒園教育指導綱要》（試行）中也明確指出：幼兒園應該為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。近年來我們積極開展美術區域活動，打造豐富區域環境、營造自主學習氛圍，積極探索環境優化策略，努力以環境促學習、助成長。一、科學設置，營造適宜空間開放與融合：從班級整體而言，我們將美工區與班級語言區、益智區等其他區域之間做到開放與融合，從而形成無邊界的多元游戲場。設置
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 如何引導高中學生走上數學“會學”之路
著重引導學生進行自主學習，從而讓學生擁有“終身學習”的能力. 所以，教師在教學中必須結合學情引導學生學會閱讀、學會思考、學會觀察、學會探究，從而帶領學生走上數學“會學”之路.[關鍵詞] 自主;引導;會學隨著素質教育的不斷深入，多元化的教學模式和教學手段逐漸走進了高中數學課堂，學生的學習方式和學習方法也日益豐富，逐漸由“被動學”向“主動思”過渡. 在高中數學教學中，教師要學會放手，多引導學生進行自主學習，培養學生自主學習能力. 自主學習能力的提升不僅益于數學
數學教學通訊·高中版 2022年5期2022-06-14
- 精準選題 追求實效
實效性，激發學生自主參與，精選題型，精準分層，遵循學生的認知規律，在解決問題的過程中， 凸顯練習的實效，在過程反饋時，留足思考的空間和時間，在練習中適時進行課外拓展延伸，拔高學生學習的體驗 。充分發揮練習的功能，提高練習的效益，使數學練習課真正成為培養學生創新精神、促進學生主動發展的重要手段。關鍵詞：自主;精準;體驗;實效長期以來，數學練習課總是單調、枯燥、乏味，不受學生和老師們的歡迎。仔細想來，平常的練習課無非就是講練結合，。這樣往往會使課的容量里包含著
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 生本自主德育體系下，“志遠意堅仁善求實德育課程的開發”
朱亮摘要：生本自主教育是堅持以學生為中心為原則的教育，尊重每一位學生的發展與成長。德育教育把素質教育擺在首位，要求教師對學生進行思想道德、政治法律、健康心理的教育。基于對生本自主德育的認識和理解，學校在原有教育模式的基礎上創新德育模式，貫徹學校的德育方針理念。基于此，學校開展符合學生健康成長的教育活動，開設有關身心發展的德育課程，讓學生得以志存高遠、堅定意志，懷有仁人之心、樂于善行，崇尚求真務實。關鍵詞：生本;自主;德育;課程的開發一、德育課程的特點學校開
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 精心策劃，培養幼兒自主就餐意識
候存在著幼兒缺乏自主性的現象，這需要我們對其進行有效引導。我園自開展了幼兒自主就餐活動后，發現對幼兒的自主就餐習慣培養有著較大地促進作用。本文以個人教育經驗為依據，以本人所在班級幼兒就餐飲食中存在的問題研究為出發點，通過案例的例舉和培養幼兒自主就餐習慣，希望能夠為廣大同仁提供參考。關鍵詞：幼兒 就餐習慣 問題 自主 策略幼兒在幼兒園里的就餐問題是幼兒管理的重要課題，也是落實《3-6歲兒童學習與發展指南》中健康領域對幼兒進餐和教師管理的明確要求。每餐關乎幼兒
成長 2022年6期2022-06-08
- 如何構建小學語文學生自主學習課堂
王亞林摘要：自主學習強調自由和自主創新。課堂是學生表達自我、發展自我的舞臺。作文老師要充分利用學生自主學習作為素質教育主要目標的課堂，著重培養學生的自主學習和創新精神，從鼓勵學生從自主學習入手進行學習，激發學生的學習熱情，把課堂主體地位還給學生。關鍵詞：語文;自主;學習新課改實施以來，小學語文課堂教學特別強調學生為重點，強調要把課堂還給學生，讓學生真正在課堂上進行自主學習，從而在生活和課堂上充滿活力。一、激發學生自主學習興趣在小學語文課堂教學中，老師要根據
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 院校教學自評報告中的自主權界：批判話語分析視角
離不開大學更大的自主權和治理結構的完善。關鍵詞：教學質量;自評;批判話語分析;自主一、引言教育部本科教學審核評估方案指出，審核評估要堅持主體性，即注重以學校自我評估、自我檢驗、自我改進為主，體現學校在人才培養質量中的主體地位，尊重學校辦學自主權，用自己的尺子量自己。[1]從本科教學評估工作始，評估的質量觀就逐步從“大學資源觀”向“人才培養中心觀”轉變[2]，審核評估方案中明確指出“突出內涵建設，強化人才培養中心地位”，引導院校強化質量保障體系建設，不斷提高
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 項目式學習在初中美術教學中的實踐與反思
生為中心的，開展自主、合作、探究式學習。它的一大特點是讓學生自主迎接挑戰，解決問題。教師則是引導者與促進者，給予學生自主權，這種學習方式為初中美術課堂教學的開展提供了新思路。關鍵詞：項目式、引導者、自主項目式學習的特點基于項目的學習（簡稱“PBL”）是一種以學生為中心、動態的學習方法，提倡主動學習和基于探究的學習方式，學生通過探索解決現實中的真實問題獲得更深層次的認知。項目式學習的核心在于“學習”，蘊于“項目”中的是學習活動的機制與特征。教師應創設基于真實
民族文匯 2022年21期2022-06-01