有感小學科學課與信息技術的整合

劉偉

科學課和信息技術的整合，到底應該怎么“整”呢？最初我理解整合課就是在整個教學過程中，學生在所設定的環境下，運用現代信息技術，來達到完成學習任務的目的。問題是科學課你不能上成信息技術課，而且你所運用的信息技術是教學過程中必不可少的，不是為了整合而硬往上強加的。換句話說，有沒有這信息技術的支撐，這節課都能上，那還費心勞神干什么呢？怎么將科學課與信息技術完美的結合起來呢？下面就以我講授的六年級科學課《種類繁多的動物》為例，談幾點自己的體會。

一、依托信息技術手段，激發學生學習的興趣

子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”。可見，學生的一切認識、求知都源于興趣。我講的《種類繁多的動物》是學生通過對動物的分類研究，掌握各類動物的特征，從而達到認識更多的動物，感受到大自然動物的種類繁多的一節課。所以，我們首先從創設學生感興趣的活動出發，讓學生在學習過程中擔當更為主動的角色，讓其學習變得更富有獨立性和創造性。

1、檢復部分

首先我們在檢復環節進行了整合。我把上一節課《多種多樣的植物》中，對植物分類研究的內容放到了專題網站中。在教學的開始，我是這樣設計的：

師：請同學們打開《溫故知新》網頁，先瀏覽一下上節課學習的內容，把重點部分讀一讀，然后完成下面的學習任務。

我不再像以前那樣教師問、學生答了。這樣的整合，不僅給學生提供了充分的空間任其自主選擇學習，對于重點內容他們還可以適情況反復的閱讀，滿足了知識掌握程度不同的學生需要，同時還為課堂教學節省了時間。

2、分類活動

在學生對動物進行分類研究時，我們把有立體感的動物圖片放到專題網站中，改變了以前讓學生看課本圖片或黑板書寫的方式。這種整合，從視覺上先吸引住學生，然后通過點擊鼠標讓學生任意的拖動圖片動起來，帶動學生眼、手的配合，新鮮、好玩，他們有了學習興趣，課堂的研究氛圍一下子就上去了。

在分享分類成果時，我們是通過多媒體中的廣播系統將分類結果同步轉播到了每一位同學使用的每一臺電腦中。這種信息技術的運用，解決了普通課堂教學中學生聽不清楚或記得不全面的問題。學生通過眼看、耳聽、心想、口說等多種感官訓練，形象、直觀，他們的學習興趣在不知不覺中增加了，進一步激發了他們探究的欲望。

二、依托信息技術手段，讓學生豐富了知識，開拓了視野

應用信息技術，我們預先做了一些最基本的知識信息儲備工作，給學生提供了一個集查閱資料、視頻賞析、趣味挑戰、論壇互動為一身的專題網站。

1、在線交流

我們的專題網站不僅能滿足學生搜集信息的需求，而且還有一個在線交流的論壇。在使用論壇之前，學生先是按照學習要求，小組內確定要研究哪類動物，然后按照分工開始快速瀏覽網站中的和這類動物有關的內容，組長帶領成員把搜集到的信息放到一起進行組內交流、討論，最后把學習所得上傳論壇。在這種氛圍里，學生的主體性得到了充分的發揮，他們主動去獲取知識，自己不但要搜集、整理資料，概括知識點，而且還要和成員一起進行研究。可以說，經過這樣的學習，他們的各方面能力都得到了鍛煉、提高，同時也豐富了他們的知識面。

2、分享論壇成果

我們使用電子白板來分享論壇中的成果。以研究哺乳類為例，我們當時有四組同學研究這類動物，那么在交流中，這四組成果形成了一種互補的關系，而其他小組在參與中也填補了有關哺乳類知識的空白。大家你一言我一語，在熱烈的交流中，學生既鍛煉了語言表達能力，又提高了知識的運用和處理能力。同時電子白板多種功能的使用，不但節省了我書寫板書的時間，而且還能隨時與學生互動交流，使課堂教學達到高效。

三、信息技術與科學課程的整合，提高了教師的教學素養

通過講授整合課《種類繁多的動物》，讓我更深刻的體會到信息技術作為一種認識世界、收獲信息、協作交流的手段，徹底改變了現有的教學目標體系，這就要求教師要不斷增強自身創新能力，積極開展學習和研究，以便在教育教學領域內自由探索、自由創造。所以我覺得應該從以下三個方面提高自己素養：

1、知識儲備方面

“書到用時方恨少”。從開始準備整合課到最后講完，我真真切切的感受到各方面知識的缺乏。比如網站的構建方面，我著實惡補了一陣子，才給自己樹立了一點點信心；在動物知識方面，我也做了很多功課，除了動物特征所涉及的知識外，我連動物的生活環境、數量、繁殖……也做了知識儲備，這樣才能在學生搜集信息、整合共享中，和他們產生共鳴，提升課堂的教學效果。

2、組織課堂方面

課堂教學是學生、教師、教學內容和環境之間的互動過程。整合課不同于普通課堂教學，它使用的專題網站內容豐富，總是不時的吸引著學生的注意力，所以在教學過程中，我們要特別注意組織學生探究的方法和策略，以便引導他們主動獲取知識，小組合作學習，最終完成探究任務。我們要努力創造民主、平等、合作的新型師生關系，讓學生分分秒秒都在真正的學習。

總之，要想上好每一節課，教師都要從各個方面多下功夫，尤其是整合課的教學。我通過講授這節整合課，的確受益匪淺。不論是在教學方式上，還是工作方法上都給我提供了借鑒和指導，讓我迅速成長起來，為今后的教學工作增添了信心。

【作者單位：唐山市路北區世嘉實驗小學 河北】