提高初中數學課堂教學之我見

龔合英

【摘 要】數學是學生學習一切自然科學的基礎，因此學好數學對于學生來說十分重要，而初中數學的思維模式和方法的培養有益于學生日后的一切科學研究，所以初中數學教師的教學壓力十分之大。搞好初中數學的課堂教學是每一位教師的教學任務，是每一位教師都在努力達成的目標。筆者在經過總結和研究之后得出以下見解，希望有助于教學工作者們開展自己的教學。

【關鍵詞】初中數學 課堂 教學 學生

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.047

初中數學的知識點并不是很多，但是對于學生的學習來說還是存在眾多的問題，很多學生無法在課堂之中跟上教師的思路，盡管有些時候教師在授課的時候已經盡量放慢速度了，但是有些同學就是不得要領，無法在課堂之中收獲更多的知識，學習效率十分的低，很多教師在教學的時候都容易遇到這樣的問題，這與教師的教學方法有很大的關系。一直以來都有這樣的一句話，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，所以只要學生肯學習，肯用功，教師在教學的時候運用合理有效的方法，那么就一定能夠讓學生獲得優異的成績。在新課改之后，教師和學生在課堂之中的地位也發生了轉變，因此運用科學的方法，有效的開展初中數學的課堂早已成為眾多優秀教師們的奮斗目標。筆者在經過大量的調查和總結之后，得出以下結論，希望對于還在探索追求有效的教學方法的教師們能夠有所幫助。

一、完成新課標之后的教學觀念的轉變

在新課程改革之后，我們國家的教學思想發生了很大的轉變，在以往的教學之中，教師是課堂的主體，一切教學和學習都要由教師進行主導，但是在新課改完成之后，學生成為了課堂之中的主體，教師的一切教學行為都要以學生的學習狀態進行開展。只有學生能夠達到最佳的接受狀態，教師的教學才會有意義，因此新課改對于教師的教學效率的提高有很大的幫助。新課改強調的時候，在課堂之中學生要進行知識的接受，思索以及創新。在以往的學習之中，學生往往都是專注于知識的學習，課堂之中的學生雖然是思考了很多的問題，但是缺少了創新和對知識的深入研究。而在新課改之后，教師是學生知識的指導者，教師需要的是傳授學生學習的方法，指導學生如何進行知識的累計和思索，如果去探索和發現知識，掌握學習的敲門等。

新課改的最大的好處同樣也是最大的改變，就是讓學生成為了課堂的主人。無論一個教師多么的才華橫溢，在課堂之中如何能夠侃侃而談，但是如果他的學生在課堂之中僅僅能夠接受他所講授的知識的十分之一的話，那么這個教師的教學就是失敗的，而如果一個教師能夠在課堂之中注重學生思維的引導，讓學生自己探索，自己研究出知識和理論，那么這個教師的課堂效率則會非常的高。“授之以魚不如授之以漁”教會了學生學習的技巧或是方法，思路等，往往要比教會學生知識更為有效，而且如果學生在課堂之中能夠積極參與，動手，動腦，動口的話，學生學習數學的積極性也會有很大的提高，對數學也就會逐漸產生興趣，所以希望各位教學工作者們都能夠早日完成新課程改革之中角色的轉變，提高初中數學的課堂教學效率。

二、營造寬松的課堂氣氛

良好的課堂氣氛有利于學生們的思考以及學習。新課改雖然已經開始執行，但是很多學生在學習的時候還是處于被動的狀態，還是以接收教師所傳授的知識為主，不愿意自己去進行鉆研和探索，所以教師應該幫助學生化被動為主動，讓學生早日在課堂之中取得主體的地位，主導課堂之中自己的學習，這是提高教師課堂教學的最佳手段。如果想讓學生成為課堂之中的主體，寬松融洽的課堂氛圍是必不可少的，如果課堂的氛圍是緊張焦急以及嚴肅的，那么學生就非常的不愿意加入其中，自然也就不愿意更多的思考或是學習了。所以教師應該以構建和諧民族的課堂氛圍為目標，注重培養學生的主體意識，讓學生開展自主學習，自己去探索去發現自己在學習之中不懂或是無法攻克的地方。

良好的課堂氣氛不僅可以讓學生暢所欲言，更好的學習和發揮自己，還能夠讓教師了解到學生們對自己的教學的看法，幫助教師改進自己的教學方式，提升教學理念，促進師生的互動，建立平等融洽的關系。讓教師和學生彼此分享知識和見解，讓教師真正成為學生學習的組織者，讓學生成為自己學習的主人。教師在教學之中應該秉持“一切為了學生，為了一切學生”，堅持好的做法，摒棄教學之中錯誤的方式，正確讓自己的教學效率達到最大化，貫徹“以學生為本”的教學理念，和學生能夠有情感的交流，在學生的生活和學習之中成為學生學習的榜樣，為學生做好模范，用優秀的品質影響到學生的學習和生活，指引學生向更好的道路上成長。

三、在教學之中培養學生學習數學的興趣

初中數學這個科目與學生們的日常生活有很大的相關性，而且數學這門學科是需要動手動腦的。數學這門學科的學習不能夠脫離生活，同樣也離不開生活，所以教師在教學之中可以憑借數學和實際的相關性這一點來激發學生的學習興趣。比如說教師如果想要講解圓周率的話，就可以讓學生自己裁剪一些小圓，然后用直尺量圓的直徑以及圓的周長，讓學生自己進行探索探究。對于能夠親自動手的東西，學生在學習的時候往往都會是十分的用心，因此教師在教學之中一定要綜合運用各種能夠激發學生學習興趣的方法，使得自己的教學效率能夠有所提高。

“興趣是學生最好的老師”所以只要學生在學習的時候能夠對數學這個學科產生興趣，那么學生就能夠進行自主學習，使得自己學習的效率達到最高，提高學生的學習興趣的方法有很多種，教師在課堂之中可以提出一些有趣的問題，或是講一些關于數學的笑話亦或是名人軼事來激發學生的學習興趣。有些精短的小故事往往會對學生的學習產生重大的影響，因此教師在日常的工作生活之中一定要注重知識的累計，不僅要提高自己的專業水平還要能具有豐富的知識面，以便在課堂之中能夠旁征博引，成為學生學習的榜樣。

初中數學的教學的任務十分艱巨，尤其是在新課改之后，教師的任務變得更加繁重，不僅要教授學生知識還要能做好指引者的工作，將學生引入學習的海洋之中。學生是祖國的未來，是國家未來的棟梁之才，盡管教學的任務十分艱巨，但是相信所有的教師都能夠認真工作，努力的學習新課改，并在教學之中不斷改進自己的教學，提高課堂教學效率，為培養出更多的人才貢獻出自己的努力，祝愿所有教師都能夠在教學之中碩果累累，獲得優異的教學成績。