不要讓孩子輸在家庭教育上

劉旗飛

【摘要】讓孩子不要輸在起跑線上，首先讓孩子不要輸在家庭教育上，不要讓孩子輸在家長的家庭教育觀念上。家庭，不是學校應試教育的第二課堂，孩子的考試成績不是家庭教育的全部內容，家庭教育，一定要回歸到以培養孩子良好的道德品質和人格為價值標準的正確軌道上來。

【關鍵詞】家庭教育；孩子；起跑線；素質教育

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。但家庭教育是一切教育的基礎。因為家庭是孩子的第一學校，也是終身學校。父母是孩子的第一教師，也是終身教師。所以，孩子的教育一定要重視家庭教育。

前蘇聯著名教育家馬卡連柯曾諄諄教誨我們：“教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家末來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。我們的兒童是末來的父親、母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。”可見，正確的家庭教育是多么重要。

然而在轉型期的當代中國，過去以道德教育為核心的家庭教育價值觀正在遭到破壞，重智輕德逐漸成為家庭教育的普遍價值趨向，由此導致家庭也逐漸成為第二課堂，學校應試教育成了家庭教育的主要內容。

“你只要把學習搞好就行了，家里其他什么都別管。”這句話幾乎成了很多家庭的通用語，也集中反映了很多家長在家庭教育上只重視孩子的考試成績，而忽略孩子良好生活習慣的培養。很多孩子在家里的普遍現象是：衣來伸手，飯來張口。小學階段的孩子，每天整理床鋪和書包，削鉛筆，換本子，諸如此類的事情大都是父母包辦。中學的孩子在家里一點家務活都不干。十六七歲的孩子不洗自己的衣服是正常的事；父母不在家，寧肯吃零食也不做飯的孩子大有人在，他們視父母為家庭為自己的付出是理所當然的事。家長對孩子唯一的要求是學習成績。這種對孩子學習的苛刻和高要求與對孩子生活習慣培養的過分遷就形成了鮮明對比。家庭教育中這種價值觀的扭曲，對孩子一生的健康成長是極為不利的。其可怕的后果是：孩子的責任感和勞動意識的喪失。

家庭教育，我們一定要高度關注孩子責任感的培養。一個孩子，他可以丑一點，可以笨一點，但他不可以沒有責任心。教育成功的關鍵是培養一個有責任心的孩子，一個懂得對自己、對家庭、對社會負責的孩子。責任心的培養有兩個方面，其一是放手，孩子該做的事讓孩子自己做，比如穿衣吃飯，比如學業上的安排，比如早晨的起床，比如困難面前的抉擇，讓孩子盡他對自己對家人該盡的義務。同時，還要還孩子權利，讓孩子有權決定看什么書，有權決定參加不參加復習班，有權決定買什么衣服，有權決定和誰出去玩，有權決定喜歡哪個歌星，家長只要引導孩子即可，讓孩子享受他作為個體的權利。權利和義務造就一個人的責任感。

家庭教育，培養孩子的勞動意識，讓孩子養成良好的勞動習慣非常重要。教會孩子勞動，給孩子提供勞動的機會，孩子可以體味到勞動的快樂和被人信任的幸福感。讓孩子學會自理，承擔一些家務勞動，目的是培養孩子的獨立性及家庭義務和責任感，并由此進一步培養他們的社會責任感。我們不僅要讓孩子在實踐中學習一些生活勞動技能，更要培養孩子熱愛勞動的思想、習慣、吃苦耐勞的精神，培養有責任感、獨立自強的精神及堅強的意志，有了這些良好的思想品質，就可以“遷移”到孩子的學習以及將來的工作、事業等各方面。所以，家長要想把孩子培養成健康的好孩子，就必須盡早讓孩子對勞動感興趣。要讓孩子知道：勞動是幸福之本，懶惰、好逸惡勞是萬惡之源。家庭教育中，我們家長對孩子生活上過多的包辦代替，嚴重忽略孩子良好勞動意識和能力的培養，以考試成績作為唯一評價孩子的標準的觀念和做法，實在值得我們警醒！

讓孩子不要輸在起跑線上，首先讓孩子不要輸在家庭教育上，不要讓孩子輸在家長的家庭教育觀念上。家庭，不是學校應試教育的第二課堂，孩子的考試成績不是家庭教育的全部內容，家庭教育，一定要回歸到以培養孩子良好的道德品質和人格為價值標準的正確軌道上來。

（責任編輯：龍大為）