我的教師夢

李秀芳

摘 要：語文是學生了解世界的一個重要窗口，通過對語文的學習可以讓學生提高其自身綜合素質，而要做到這一點就要讓語文課堂成為學生快樂學習的殿堂。

關鍵詞：師生關系；精心備課；與時俱進

我，1989年畢業以后，就做了一名普普通通的初中語文教師，在神圣的三尺講臺上已經站了二十多年了，整天和這些天真的孩子生活在一起，帶領他們跟隨語文教材瀏覽世界各地的風景特點，洞悉古今中外的歷史，了解世界偉人的遭遇及偉大抱負，感悟他們高尚的精神品質，學習他們表達自己心情的方式與技巧……為了讓孩子們輕松愉快地接受我、接受我所傳授的知識，我一直在追尋我的夢——讓我的語文課堂成為學生快樂學習的殿堂。我回顧了我的教學歷程，大致有以下幾個方面。

一、親近學生、關愛學生，和學生建立一種民主、平等、友好的師生關系

高效愉悅教學強調：教學由師生聯袂演出，師生面臨的是共同的教學目標和任務，只有雙方攜起手來，互相理解，互相尊重，密切合作，雙方的積極性才能充分調動起來。建立了良好的師生關系，有了感情傾向，學生才會自覺自愿地接受教育并樂于請教，愉快教學才能順利進行。韓愈說得好：“親其師，方能信其道。”如果師生在情感上不和諧，教師對學生不熱愛，甚至見到學生就煩，學生對教師毫無感情，甚至見了教師如同老鼠見了貓，雙方在思想上首先就不愉快，還談什么愉快教學？那么怎樣去做呢？

1.做學生的知心朋友；

2.做好學生的服務員；

3.做好學生的榜樣。

二、有積極、樂觀的人生態度，緊跟時代步伐

作為教師，整天面對的是一群天真可愛的求知欲強、好奇心重的孩子，要想自己生活的快樂、有質量，必須保持孩子般的那顆童心，整天無憂無慮、積極樂觀，才能有效地走近他們，較好地和他們交流。為此我經常做到：

1.換位思考，想學生所想，讓學生尊敬；

2.關注學生平時關注的焦點話題，和學生有共同話題交流；

3.教師要知識淵博，從知識上讓學生信服；

4.要掌握一些藝術，如吹拉彈唱、琴棋書畫等方面的，讓學生佩服。

三、精心備課才是根本，是上好高效、快樂語文課的保障

高效、快樂的語文課堂教學，它給人的第一印象就是“活”。一堂“活”的語文課，就像一篇跳動的散文，一件流光溢彩的藝術品。語文課堂教學的“活”，主要指教師的引導靈活、學生的思維鮮活、課堂氣氛活躍。語文課堂具備了這三“活”，那么，語文學科知識的傳遞，人文精神的教育，學生認知水平、語言文字能力和情感個性的協調發展才能得以實現。怎樣才能把課上“活”呢？

教學方法多種多樣，比如閱讀法、講授法、對話法、電教法、研究法等等，教學形式豐富多彩。比如，獨立思考型、逐一展示型、小組合作型、代表發言型、優秀扶貧型等等。一堂課究竟要采取什么樣的方法，哪個環節以什么形式展開，我根據具體的教學內容而選擇，但是總是以挖掘學生的潛能、培養學生探究創新的精神、形成和發展良好的語文素養為出發點，既立足于教材，又高于教材，充分體現學生的主體地位，調動學生的主觀能動性，引導學生積極思考，鼓勵學生大膽質疑，勇敢挑戰教材，提高學生敢于探索、勇于創新的意識和本領，促使學生的思維發展跨上一個新的臺階，從而使我的課堂成為學生快樂的殿堂，不僅能在課堂上釣到“魚”，而且能掌握“釣魚”的方法技巧。

四、努力學習電腦知識，掌握現代化教學技術手段

電腦是新時代的產物，是現代化的交流工具，也是重要的教學工具，作為一個不愿落伍的人，一個有夢想的教師必須努力學習電腦的相關知識，不僅熟練掌握系統安裝、辦公軟件的使用、網絡運用方面等知識，也學習用不同的輸入法快速、準確地輸入文字，能編輯各種文檔。能夠上網查詢資料，通過網絡實現資源共享，可以參考運用別人先進的教學軟件，能極快地運用外地先進的教學科研成果。用電腦備課既方便又實效，利用多媒體教學也便于激發學生的興趣，收到事半功倍的教學效果。課余時間可以和學生QQ聊一下，便于和學生交流溝通。

總之，語文教學可以說是集德、智、體、美、勞五育于一爐，這就要求我——個語文教師有一專多能的過硬本領，具備多方面的涵養，這樣才能在教學中得心應手，讓自己的課堂充滿快樂、充滿興趣，充滿幸福，實現高效率，達到良好的教學效果。

（作者單位 山東省菏澤市開發區廣州路中學）