關于網頁設計課程教學的幾點思考

劉正東

如今是一個網絡化的時代，網絡給我們的生活、工作帶來了很大的影響，同時也影響著人們的觀點、看法和精神世界。網頁設計是將創造技術、資源、美的哲學融為一體的一項綜合性課程。現在，網頁設計已經逐漸成為藝術領域中不可缺少的部分。怎么讓學生創造出別具一格的、更加適用的網頁？怎么讓學生在實際創作中學到更多的知識來提高設計水平？這對網頁設計的教學提出了更多的需求。

一、傳統網頁設計課程教學存在的主要問題

1.老套的教學方式，教材內容也比較落后

以往的教學內容是以FrontPage作為網頁設計的主要工具，而如今最主要的設計工具是Dreamweaver。這就需要老師不斷更新自己的教學觀念，選擇最新版本的教學內容，同時在教學過程中也要不斷更新教學內容。

2.以往的教學方式不能完全滿足網頁設計課程的特點

黑板式的教學方法與口述講解的教學方法使得概念知識與實際設計嚴重脫節，讓學生只能簡單了解基本的理論知識，并不能解決網頁設計的操作問題，并且以往的教學方法沒有強調以學生為本，只是簡單地依靠老師的講解，嚴重阻礙了學生學習的積極性與創造性。

3.以往的教學評價方式就是進行卷面測試的方法

但是網頁設計課程是一項具備極強操作性的課程，只憑借一份測驗是不能完全考查出學生的掌握情況的。

二、關于網頁設計教學的幾點思考

1.要明確學習的方向性，突出學生的個性發展

網頁設計是一項綜合性很強的課程，它需要十分出色的網頁設計師，并且不僅要足夠了解平面設計技術，還要掌握程序編輯技術。從如今招聘市場的資料中我們也可以很清楚地發現這點要求，大部分企業招聘的工作人員都需要可以熟練地運用Photoshop，Frontpage，Dreamweaver，Flash等軟件，掌握級聯樣式表、超文本標記語言、動態服務器頁面、結構化查詢語言等技術。這是一個卓越的網頁設計師必須掌握的技術，他們必須比平面設計師多了解一些代碼，并且還要比程序員多了解一些設計知識。對于招聘公司而言，他們當然希望可以招聘一個全能性的人才來完成多項工作任務，以節省企業人力資源的成本，不過這種要求往往會使一些從事網頁設計的人員位于一種比較迷茫的狀態，他們會出現許多疑問，比如，我還可不可以做一個網頁設計師？我應該弄懂哪些技術？需要了解到哪種程度？

這樣的心理狀態經常出現在我們的學生當中，因為，要成為一個卓越的網頁設計師其難度是比較大的，網頁設計課程中所包括的知識太多，有平面設計、程序編輯，還有很多軟件的運用，單單是編程語言這一門知識就包括很多，出色的網頁設計師要熟練掌握每一項技術是很不簡單的，最大的可能是讓網頁設計師可以熟練掌握其中的兩三門技術，然后通過團隊的共同協作來完成設計工作，因為單一的技術比較好掌握而且能夠有效地發揮。要讓學生弄明白網頁設計，同時可以適應職業的需求，先要做的就是讓他們按照自己的興趣和掌握的情況，來確定自己的發展方向。

2.應注重網站的推廣

在如今的網頁設計教學中，我們應該重視的是怎樣去設計好一個網頁，忽視了對網頁的推廣問題，致使網頁設計與網頁推廣不能很好地連接在一起。網頁推廣是權衡一個網頁設計是否出色的一個主要標準，特別是企業網頁。近些年，我國企業設計的網頁速度很快，不管是現在，還是以后，企業網頁的設計是網頁設計中的重要領域。設計一個企業網頁，不僅要做好宣傳，更需要考慮企業的效益，因此，一個優秀的企業網頁需要的是點擊率高、形象好，這就需要網頁的推廣能力。因此，在網頁設計的教學過程中，不僅要注重網頁設計，還要注重網頁推廣。

3.要注重學生文化素質的培養

對于一個出色的網頁設計人員，文化素質是必須有的，例如，文學素養，一個優秀的文案，應該可以讓人對你設計的網頁耐人尋味。是否擁有文學素養一般可以從自己設計的網頁中體現出來，同時可以使閱讀者體會到。相反，不具備文學修養的設計師，也可以從他的網頁中發現缺陷。我們平日看到的一些劣質網頁，比如，配色混亂、內容和主題不搭調、設置錯誤等，都和網頁設計師本身的文化修養存在一定關系。當然文化素養不光包括文學素養，還包含音樂、繪畫等方面的素養。唯有具備一定的文化修養，才能使設計的網頁達到一定的標準，才會讓人們感受到優秀的網頁制作。

作者從多年來的網頁設計課程的實踐教學中，對網頁設計課程教學提出了一些思考和總結，從各個方面進行了革新，改進了以往的教學方式，注重了各方面素養的培養，獲得了良好的效果，不過還需要提高教學方面的組織問題。

參考文獻：

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[2]羅靜.網頁設計課程教學改革的思考[J].計算機光盤軟件與應用，2012（06）.

[3]袁曉維，楊寒梅.淺談網頁設計課程教學[J].電子制作，2013（06）.

（作者單位 北京服裝學院計算機信息中心）