校企深度合作應用型高職物流人才培養模式探討

李一輝

摘 要 隨著經濟全球化、城市化發展進程的不斷加快，社會對職業人才的需求量也越來越大。新時期的高等教育應該結合目前的社會發展趨勢培養專業人才，高等教育應該堅持科學發展觀，堅持教育創新，為社會、國家培養創新型人才。到目前為止，社會需要的并不僅是高學歷人才，社會企業更需要高素質的應用型的專業人才，構建校企深度合作應用型人才刻不容緩。

關鍵詞 校企合作 應用型人才 高職 物流人才

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A

隨著社會的不斷發展，城市化進程逐漸加快，在快速發展的當前社會，物流行業也得到了很大的發展空間，但是物流體系中還存在一些不利因素，這就需要更多的應用型的物流專業人才。所以校企合作應用型高職物流人才的培養對于物流行業的發展具有很大的促進作用。

對于高等的職業院校來說，校企合作是高職院校發展的必要的基礎條件之一，校企合作能夠有效地培養出更多的專業型的高職人才，在這個模式下，學生適應社會發展的能力越來越強，實際操作能力也越來越強，在很大程度上促進了現代社會中物流行業的快速發展。

一、高職教育人才培養對校企合作的迫切性

隨著現代社會的不斷發展，社會、企業對人才的需求也越來越大，為了培養符合現代社會需求的高素質人才，傳統的高職院校的教學方法已經不能滿足社會的需求，所以，高職院校加深校企合作對高職教育應用型人才的培養具有非常重要的意義。目前來看，高職院校的應用型人才培養對校企合作具有明顯的急迫性：

1、傳統高職院校的教育模式成本高，教學質量低。目前來看，大部分的高職院校開設的課程和以前的專科教育課程類似，課程的安排太多、太深，這就導致高職教育的開展需要規模龐大的師資隊伍。

高職教育的主要原則就是實用、夠用為度，但是現代社會中的高職教育并沒有遵循這一原則。高職院校在課程教學安排中采用了傳統的教學模式，沒有按照實際的教學任務做出相應的情景模擬，不能達到學生職業能力的培養要求，大大減弱了學生的學習興趣，在很大程度上降低了教學效果。

2、傳統的教學模式根本不能滿足社會、企業對人才的需求標準。目前來看，高職教育中，學生能接觸到的只是校園文化的教育，傳統的人才培養的模式是一個相對比較封閉的教育教學體系，在這個體系中缺少實踐教育，在傳統的教學模式中，學生不能學習到企業文化教育。導致學生參加工作后很難適應工作的環境，學生會有很大的心理壓力。

3、高職院校傳統的教學模式忽略了教育對象本身的全面、協調的可持續發展原則，現代社會把高職院校的功能僅僅定義為：為社會的經濟建設服務，在很大程度上忽視了教育教學內涵，在高職院校的培養模式中忽視了學生的職業素質教育，只注重學生技能的相關教育，這就偏離了教育本身的意義。在傳統的教育教學模式中，學生難以正確地自己定位，對未來的期待過高，同時也引起了相關企業的不滿。

由此看來，高職院校的校企合作對于職業型人才的培養具有非常重要的意義。

二、校企合作對高職物流應用型人才培養的重要意義

高職院校的教育培訓對校企合作具有急迫的需求，同時校企合作對高職院校的應用型人才的培養也有很重要的意義，主要表現在以下幾個方面：

1、有利于傳統教育模式的改革。校企合作在一定程度上打破了傳統的教學模式，它迫使學校根據社會、企業的需求改變原來的教學模式，對學校的教學資源進行重新整合，實現人才培養的模式的轉變，體現了能力本位的特點，為現代社會物流行業的發展提供了大量的人才基礎。

2、校企合作是應用型高職物流人才培養的需要。目前的高職教育面臨著很大的困難：戰勝困難；經費不夠；就業安置難等，院校要想擺脫這種困境，就需要轉變辦學的思路，探索出符合社會發展要求的人才培養的模式。而校企合作可以實現資源的共享，在一定程度上促進高職院校的教學改革，提高高職院校的教學質量。

3、校企合作符合教育、社會發展的規律，促進了高職院校的職業教育的發展。校企合作的辦學模式實現了高職院校的教學目標，培養了大批面向社會、面向服務、面向管理的應用型的物流人才。

三、物流高職院校實現校企合作的具體措施

高等職業院校的主要辦學目標就是服務企業、服務社會，所以高職院校的相關教育教學就不能脫離企業，相反還要主動地接近企業。物流領域的校企合作的主要方式包括：

1、定向式的物流人才的培養模式。在這個教育教學模式下，高職院校就需要根據企業的崗位需求培養專業型人才。這種教學模式需要企業、高職院校共同探討教學計劃，實現招生和就業的同步進行。學校培養學生的理論教學，企業為學生提供理論實踐的機會，這在很大程度上促進了應用型人才的培養。

2、高職院校也可以建立校外的培訓基地，學校安排學生的實習、培訓。這種教學模式主要是針對那些沒有有條件進行定向式培養的企業，校外培訓基地可以允許學生定期地進入企業參觀、實習。

3、高職院校還可以建立校內的實訓基地。這種教學模式就需要院校加大資金的投入，解決了企業的困難，另一方面還增強了學生的相關職業技能。

四、結語

綜上可知，高職院校為了培養應用型物流人才，就需要樹立起正確的理念，加強校企合作，促進教學方式、設備方面的改革，進而提高學生的相關素質，為社會培養更多的應用型物流人才。

本文系湖北省教育科學“十二五”規劃立項課題“高職物流管理專業實踐教學中基于校企合作研究”階段性成果（項目編號2011B313）

（作者單位：長江職業學院）

參考文獻：

[1]楊柳.校企合作培養創新型物流人才[J].商場現代化，2008（6）.

[2]邊一民.茍建華.校企深度合作應用型高職物流人才培養模式的實踐[J].職業技術教育，2008（7）.

[3]楊放.關于高校通過校企合作模式培養物流人才的探索[J].教育科學，2008（9）.