淺談如何做好職校班主任工作

岳海峰

摘 要：我國正在大力發展職業教育，促進學生全面發展。如何做好職業院校學生的管理工作已成為當務之急，而班主任工作更是關系全局。筆者認為，班主任只有做到與時俱進，不斷學習、總結，才能為社會培養更多的實用型人才。

關鍵詞：職校 班主任 學生管理

職業教育不同以往，班主任工作不只是解決學生的學習問題，最重要的是學生素質的培養。班主任是學生管理的一線工作者，要不斷深入學習、總結經驗，才能做好學校、家庭、社會教育的橋梁工作。

一、建立信任，做好榜樣

來到職校的學生大多數是中考落榜生，從他們踏入校園第一天起，可能就認為自己已經被拋棄，沒有希望了，很多學生對任何事情都不積極，這嚴重阻礙了學生的健康成長。此時就需要班主任能及時地做好心理疏導工作，讓學生走出陰霾，信任老師。另外還一部分學生對任何事情都持無所謂態度，這大多與家教有關，他們懶散、傲慢、冷漠，多以自我為中心，絲毫不顧及父母及他人的感受。作為班主任要通過分析這些學生的心理，利用學校資源糾正學生不良習慣。面對以上心態的學生，班主任老師一定要深入到學生當中，得到他們的信任，做好信任的同時一定要做好表率，要求學生做的自己一定要做好，處處做出榜樣，這樣才能更好地開展工作。

二、通過“四進”腳踏實地做好班級工作

職校學生問題多多，稍不注意就可能發生嚴重的事情，這就需要班主任老師能時時刻刻關注學生。時刻關注學生不等于“監視”，要注意把握距離，這些學生希望得到老師的關注，同時也不希望班主任老師事事過問。這就需要班主任拿出耐心，通過“四進”，讓學生能感受到老師的愛心。

1.進宿舍、進教室

班主任老師要關心學生的生活，課余多與學生們交流，問問他們在校生活的情況，上課聽講情況，并且教給學生獨立生活的能力，讓學生學會怎樣與他人和睦相處，學會團結協作和必要的生活技能。特別是學生生病和遇到困難的時候，老師更要擔當起做父母的責任，做好學生的思想工作。

2.進頭腦

班主任要時刻關心學生的思想變化，大部分學生入校之后存在不正確的認知，比如來到學院做什么事情都沒人管，做什么都可以，不用像以前一樣拼命學習，有什么不順心的可以用拳頭解決問題等。這就需要班主任老師時刻注意學生的一舉一動，拉近與學生之間的距離，這樣才能事事把控，幫助學生健康成長。

3.進家庭

學生素質差異不只是個人問題，要全面考慮，家教好壞也至關重要。對于學生成長要多與之交流，不斷排解他們心中的疑慮，做他們的知心人，不管是單親、父母離異還是工作忙的家庭，班主任老師都要像父母一樣關心、愛護他們，要適時地與家長通話、家訪，讓家長意識到孩子成長的重要性，從而從家庭到學校共同讓學生朝著健康向上的方向發展。

三、講究管理藝術

管理學生不是簡單的事情，需要我們從一點一滴做起，但只做不反思也容易費力不討好，這就需要我們平時工作中，細致的把握每一個學生的心理、優缺點，做到有的放矢，才能更好地管理班級，讓學生更快樂的學習成長。

1.學高為師，身正為范

老師要不斷加強自身學習，與時俱進，讓學生感受到老師知識淵博，一言一行都深入學生眼眸，要時刻注重自己言行，做好學生榜樣。

2.發展班委，注重培養

班干部選拔采取民主投票，為學生提供鍛煉的平臺，在班委工作方面，一周一次班務會，討論班級工作，讓班干部感受到自身提高。培養方面，逐步指導他們處理與同學、老師的關系，教給學生必要的工作方法、為人處世道理。

3.人人平等，注重表揚

（1）先表揚后批評。當學生犯了錯誤對其批評時，應先肯定其優點長處，指出其在哪些方面做得較好讓老師非常滿意，再委婉地指出其存在的缺點錯誤，讓其認識到還存在哪些方面的問題，這樣，學生易于接受和改正。

（2）在公共場合表揚，在個別場合批評。當學生犯錯的時候，不要在公共場合批評，而是給學生單獨指出，要照顧學生的自尊心。

（3）教師要用放大鏡看學生的優點。

總而言之，職業院校班主任作為一線管理者，既要注重個人修養，不斷學習，與時俱進，更要注重反思總結，培養出更多更好的全面發展的技能人才，以適應社會需求。

（作者單位：淄博市技師學院）