讓幼兒在晨間活動中動起來

徐潔

摘 要： 晨間活動是幼兒一日在園生活的開始，是一日生活的重要環節。不過，目前晨間活動的組織和安排上或多或少地存在著目標不明確、內容不清晰、材料匱乏、組織形式單一等問題。作者結合多年的實踐經驗，從晨間接待、晨間鍛煉、晨間談話等方面完善晨間活動的內容，規范晨間活動的組織，提高晨間活動的效率。

關鍵詞： 晨間活動 存在問題 完善方法

晨間活動看似簡單，卻對幼兒有著重要的意義。好的晨間活動能為幼兒營造寬松的游戲氛圍、創造自主探索的機會，促進幼兒間的共享交流，消除幼兒不良情緒，等等，其中包含的教育價值和對教師的專業要求，并不亞于一個教學活動。從這一點上看，晨間活動的安排，在很大程度上影響著幼兒一整天的生活和學習。本學期，我園小班年級組圍繞晨間活動組織了“說、上、評”觀摩研討活動，并進行了全園展示。在此次活動中承擔說課任務的我受益匪淺，感觸頗多，下面我就結合本次活動，圍繞“如何讓幼兒在晨間活動中動起來”談談自己的體會和收獲。

1.提供合適的活動材料，是開展晨間活動的前提

活動材料既是激發幼兒興趣的刺激物，又是開展鍛煉的物質前提。一般來說，我們為幼兒提供的材料主要是成品材料和自制材料。成品材料通常有墊子、塑料圈、獨木橋、球、繩子、輪胎等。自制活動材料的品種較多，形式多樣，自制成本低。為豐富幼兒的晨間活動的內容，我們在提供成品材料的同時，還可以根據幼兒的興趣和年齡特點制作多種多樣的活動材料，如用易拉罐和橡皮筋做成高蹺、用布帶做布繩、用色拉油瓶剪成套圈，用酸奶瓶做門球，用掛歷紙與皺紙做的“紙球”、“紙帶”、“飛鏢”等。這些活動材料安全有趣又實用，可以鍛煉幼兒各方面的能力。

晨間活動內容可以以一兩個動作為主，材料多樣，如：跳，有的跳圈；有的跳輪胎等。鉆，有的鉆山洞、鉆小窗等；也可以一物多玩：如玩球時，拍球、滾球、運球、傳球等。根據晨間活動內容的不同，教師可選擇適宜的材料。小班幼兒喜歡柔軟的東西，在本次晨間活動觀摩中，我們為孩子們準備了自制活動材料——流星球，在絲襪中塞上舊毛巾，然后打個結。柔軟又有彈性，容易清洗。玩法多樣，如朝動物嘴巴中滾，朝掛在墻上的簍子中投，朝房子的窗戶中扔，等等，流星球除了可以投擲以外，還可以拉、甩、拋等。通過不同的玩法，讓材料的作用充分發揮出來，吸引幼兒參與活動，讓幼兒動起來，感受運動的快樂。

2.建立良好的常規，是開展晨間活動的保證

良好的常規可以改變活動中互相影響的現象，提高活動的效率，使晨間活動有條不紊，活而不亂。

首先，小班幼兒年齡小，入園不久，孩子們常常是陸陸續續來園，有的幼兒入園較遲，甚至有的孩子在晨間活動結束才來。為了保證幼兒的鍛煉時間，我們要求幼兒每天盡量八點十分前準時來園，提高幼兒的按時來園率。穿的服裝應便于鍛煉，要求穿運動鞋。其次，要注意活動中的規則，由于班級幼兒人數多、地方小，我園戶外活動的空間小，戶外運動場地主要是外面做操時的廣場，所以大廳是晨間體育鍛煉的主要場所。在大廳中，為了能讓幼兒在投擲時有序，又有挑戰性，我們在地上貼上了點子，幼兒可以自己選擇、調整距離。如：投籃時，有的幼兒常常會站在籃子前投，加上點子后，可以站在第一個點子上，也可以提高難度站在第二個點子上。在集體活動時，由于班級生數多，小班幼兒入園剛兩個月，對于找一個空地站好不太能掌握，點子的出現，可以給能力弱的孩子一個支撐，在運動時，和同伴之間可以保持適當的距離，保證運動時的安全。

小班幼兒雖然小，但常規要求要滲透在每一個活動中，如取放材料時要提醒幼兒有序，晨間鍛煉時按指定地點分散活動，活動結束時聽信號集合、收拾器械等，良好的常規可以減少不必要的管理，避免時間的隱性浪費。

3.采取靈活多樣的指導方法，是開展晨間活動的關鍵

傳統的晨間活動大多是以班級為單位，或分散活動或高度控制。在活動中，內容枯燥、形式單一、材料缺乏可變性，從而抑制了幼兒的主動性和創造性，使每個幼兒個性、特點都不能得到充分發展。我們意識到要改變這種狀況，就要尊重兒童，從幼兒的角度出發，樹立以人為本的教育觀和終身教育觀念，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們各方面發展的需要。以前在組織晨間活動時，我們也比較糾結，晨間鍛煉是應該分組鍛煉，還是像體育游戲一樣組織？晨間活動的內容是新授，還是復習？為了給孩子更多自主的空間，目標低一些，便于幼兒在輕松、自如、多變的活動中進行鍛煉，經過反復思考，最終我們選擇了復習性的內容，流星球孩子們都已經玩過，對于玩法也有一定的經驗。在活動中，我們采用了分散活動與集體練習相結合的方式，如在晨間鍛煉的開始，孩子們拿著流星球自主活動，可以滾，可以投擲，也可以甩等，幼兒分散活動的時候，教師的作用主要是觀察、防護和指導，采用分組重點指導與全面指導相結合的形式。當幼兒自由活動一段時間后，教師根據幼兒分散活動時的投入程度、運動量，播放節奏輕快的音樂，吸引幼兒的注意力，從自由活動過渡到集體活動，師生跟著音樂，拿著流星球跳舞，在載歌載舞的氣氛中激發幼兒運動的興趣、發展幼兒動作的協調性。

好的晨間活動宛如一頓營養豐富的早餐，可以促進幼兒多方面的發展，享受快樂、增強體質，在清晨喚醒幼兒身體各方面的機能。在晨間活動中，教師要豐富材料、優化內容、合理組織，提高晨間鍛煉的有效性，喚起幼兒的積極情感，帶領幼兒開始一天快樂的旅程。